可是小榆生氣了??！是他惹她生氣的！他真可惡！怎么才能使她原諒自己呢？

    他正苦惱著，沒(méi)想到，一回到教室，小榆的大眼睛就朝他看了過(guò)來(lái)，臉上掛著笑意。她居然那么快就肯理他了！

    穆澤如果可以笑，他此刻的嘴角肯定也是上揚(yáng)的。

    他翻開(kāi)小本，想寫(xiě)些什么給小榆，筆尖頓在紙面上，卻終究只寫(xiě)了“謝謝你”三個(gè)字。

    抬起頭，他瞥到自己的桌角上還放著一顆打開(kāi)了糖紙的巧克力，上面撒滿了榛果碎。

    堅(jiān)果類(lèi)的碎屑，對(duì)他可能是要命的！

    他心一橫，拿起巧克力。

    小榆笑瞇瞇地盯著他，似乎很期待的樣子。

    接下來(lái)的情形讓她驚呆了。

    穆澤竟然——伸出/舌/頭舔了一口巧克力，又把糖紙給重新裹上了。

    她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)男孩子這樣吃巧克力。——也許很小很小的孩子會(huì)這樣做，但他們這個(gè)年紀(jì)的已經(jīng)不會(huì)了。

    “你……是不是真的不愛(ài)吃巧克力??？”她張口結(jié)舌地看著他，疑惑地問(wèn)。

    他猶豫了一下，選擇點(diǎn)頭。

    小榆高興起來(lái)，原來(lái)穆澤不愛(ài)吃巧克力啊，那他都肯吃她給的巧克力，看來(lái)真的是為了讓自己高興呢。

    “那穆澤，你喜歡吃什么，我下次給你帶。”

    他搖頭，在本子上寫(xiě)道：我給你帶。

    她倒也不客氣，開(kāi)心地說(shuō)：“好啊。”

    中午的時(shí)候，穆澤要回家吃飯。學(xué)校雖然也有統(tǒng)一訂餐，但穆澤的家長(zhǎng)早就和老師打過(guò)招呼，學(xué)校也表示理解，畢竟校方不具備能提供特殊餐食的能力。

    穆澤家離學(xué)校也就步行不到一刻鐘的距離。午餐是裴亮午休時(shí)間回家準(zhǔn)備的。他工作的聾啞學(xué)校也離此不遠(yuǎn)。他是美術(shù)老師，課業(yè)不忙，單位領(lǐng)導(dǎo)也知道他家的情況，給予了充分理解，午休時(shí)間會(huì)多給一些，便于他照顧孩子飲食。

    果泥、蔬菜泥、土豆泥、雞蛋羹……穆澤看著桌上的食物，并沒(méi)有什么胃口。但他還是假裝吃得很開(kāi)心。他心里明白爸爸已經(jīng)為了兼顧口味和營(yíng)養(yǎng)做了最大的努力。裴亮的廚藝不錯(cuò)，這些食物本身算不上難吃，可是天天吃這些糊狀的食物，他早就厭了。

    看著裴亮期待評(píng)價(jià)的眼神，他違心地比出“好吃”這個(gè)手勢(shì)。

    裴亮的面前是同樣的食物。

    穆澤：爸爸，我早就和你說(shuō)過(guò)，你們都不用陪我吃一樣的東西。

    裴亮：爸爸想陪你一起吃。

    穆澤放下調(diào)羹：不要。

    裴亮：我吃了和你一樣的食物后，才會(huì)知道哪里還能改進(jìn)。

    穆澤鼻頭酸澀：沒(méi)必要的，爸爸。mama看了，也會(huì)難過(guò)。

    裴亮：晚上我陪你mama吃，中午我陪兒子吃。

    裴亮的意思穆澤明白，中午他會(huì)陪自己吃這些“特制食品”，晚餐他會(huì)陪mama吃“普通食物”。

    何必呢？穆澤突然崩潰了。他望著裴亮，一字一句地比劃道：你是和我一樣沒(méi)辦法正常吃東西嗎？你知不知道這些糊糊很難吃？如果可以，我一定一頓都不要吃！

    裴亮流淚了，緊緊摟住激動(dòng)的兒子，嘴里發(fā)出嗚嗚的音節(jié)。

    穆澤很熟悉這種破碎的音節(jié)，他的爸爸聽(tīng)不見(jiàn)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榍榫w激動(dòng)，喉頭發(fā)出聲響，而他本人并不知曉。

    他后悔了！他戳痛了自己爸爸的心。

    輕輕拍了拍爸爸的肩頭，他比道：對(duì)不起爸爸，我不該發(fā)脾氣。

    裴亮搖頭：爸爸對(duì)不起你！是我害你只能吃這些。我只是想、只是想把它們盡量做得好吃一點(diǎn)……

    穆澤眨了眨眼皮：好吃的！我會(huì)把它們?nèi)酝甑摹?/br>
    穆澤飛快地比完，拿起調(diào)羹，舀了一勺土豆泥，用盡可能快的速度咽下。

    裴亮緊張兮兮地一手搭住了他拿勺的手：吃慢一點(diǎn)，小心嗆！

    穆澤覺(jué)得逞強(qiáng)也許反而會(huì)招來(lái)麻煩，于是放慢了進(jìn)食的速度。

    他吃飯很慢，回到學(xué)校的時(shí)候，下午第一節(jié) 課的上課鈴正好打響。

    下課的時(shí)候，小榆推掉了約她去cao場(chǎng)的談雯雯，特意陪穆澤聊天。

    “穆澤，我有一個(gè)小問(wèn)題，我問(wèn)了你可不要生氣喲……”

    穆澤點(diǎn)點(diǎn)頭、又搖搖頭。

    “你的意思是你不會(huì)生氣？”小榆見(jiàn)他沒(méi)有反對(duì)，指了指自己喉嚨道：“你那里受傷了嗎？”

    他點(diǎn)頭，又在本子上補(bǔ)充寫(xiě)道：但已經(jīng)好了。

    “是因?yàn)檫@個(gè)不能說(shuō)話？”

    其實(shí)并不是。氣切只是為了搶救他的生命，他不能說(shuō)話是因?yàn)槁晭軗p，醫(yī)生還提到什么喉返神經(jīng)永久性損傷什么的，他自己也聽(tīng)不明白。這么復(fù)雜的事，他也不打算讓小榆能搞清楚了，對(duì)于她這個(gè)問(wèn)題他干脆點(diǎn)了頭。

    她盯著那個(gè)凹陷的疤，眼睛竟然有些泛紅：“一定很痛呢?！?/br>
    他被她看得不好意思，下意識(shí)地用手去擋。

    小榆卻伸出食指，輕輕按住了那個(gè)凹陷。

    她的指腹輕軟，帶著溫度?？伤麉s像被什么尖銳的物體扎到了一般，戰(zhàn)栗著向后退了幾公分，濃黑的睫毛垂了下來(lái)，遮住了紅眼，卻遮不住眼尾微紅。

    被插管治療的日子他反而記憶模糊了，倒是之后面對(duì)身體上一系列的變化——被迫也好、主動(dòng)也罷、從身到心的適應(yīng)過(guò)程，才更令他印象深刻。

    太苦、太苦的記憶了！

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