補(bǔ)課只是做做樣子，顧曦講了兩道題以后，就借口有事出去了。

    其實(shí)她只是繞了一圈，就回到了房間里。

    天色逐漸暗下來(lái)，四月底的天氣有些悶熱，小萌脫掉了校服外套，露出纖細(xì)的脖頸和修長(zhǎng)的手臂。

    她的皮膚白皙，宛如冰淇淋般滑嫩。

    邱磊控制不住自己，漂了幾眼，心中就像是著了火。

    他知道這樣的狀態(tài)是不對(duì)的，猛勁兒大口灌了幾口水。

    腦海里有些畫面反復(fù)出現(xiàn)，那是他想要忘記，卻忘不掉的。

    心中的恨意，不知怎的就變成了欲望。

    他喉嚨冒火，嗓音也有些沙啞，“夏小萌，把校服穿上！”

    夏小萌心里咯噔一下，果然來(lái)了，就像是一種魔法，到了這個(gè)特定的時(shí)刻，乖巧的表弟變成了惡魔。

    不過(guò)這一次她心里并不害怕，她知道顧曦就在不遠(yuǎn)處觀察著這一切。

    她甚至大起膽子，配合演出，“天這么熱，我干嘛要穿外套？你不熱嗎？”

    “我熱不熱不用你管，你穿上，馬上穿好！”邱磊的語(yǔ)氣很急躁，他就要控制不住內(nèi)心壓抑的欲望了，理智告訴他，必須馬上離開，否則會(huì)出現(xiàn)無(wú)法挽回的情況，可偏偏又控制不了自己的行為。

    夏小萌就坐在那兒，一臉天真無(wú)辜。

    都說(shuō)姑舅兩人差不離，邱磊和夏小萌長(zhǎng)得還有一些相像之處。

    若是夏小萌剪短了頭發(fā)，眉眼就更像邱磊了。

    邱磊腦海里的那些調(diào)笑的聲音，逐漸清晰，一個(gè)恍惚間，后背變成了冰涼的瓷磚。

    是在校園的廁所里，那個(gè)男人，把他按在墻上。

    他的手是那么的有力，按得他無(wú)法動(dòng)彈。

    男人對(duì)他說(shuō)，“上課的時(shí)候，我不是叫你把衣服穿上，你怎么不聽呢？”

    邱磊說(shuō)，“張老師，天太熱了，我……我以后不會(huì)了?！?/br>
    那男人卻不依不饒，對(duì)他上下其手，畫面不堪入目。

    邱磊內(nèi)心的痛苦和掙扎焦灼著，他看向夏小萌，起身朝著她走了過(guò)去。

    他無(wú)法控制自己的雙手，那雙手好像變得不像是自己的，就要去扯夏小萌的裙子。

    可有人先他一步，攔住了他。

    兜頭一杯涼水潑在了他的臉上，邱磊只覺得身體中那些狂暴燥熱的情緒平息了不少。

    回過(guò)神來(lái)，有些難堪又憂傷地看向了夏小萌，“對(duì)不起，小萌姐，我是不是又欺負(fù)你了。”

    夏小萌搖搖頭，“沒?！?/br>
    邱磊任由臉上的水滴落下來(lái)，他求助一般地看向顧曦，“顧老師，我是不是病了？”

    “你這樣有多久了？是只對(duì)小萌，還是對(duì)其他人也會(huì)出現(xiàn)類似的情況？”

    邱磊說(shuō)，“只有小萌姐，從小萌姐高一開始?！?/br>
    顧曦遞了一塊毛巾給他，“擦擦吧?！?/br>
    “您不怪我嗎？”當(dāng)著長(zhǎng)輩的面，做出這么禽獸的行為，又是對(duì)自己的jiejie，換了任何人，恐怕都會(huì)說(shuō)出無(wú)數(shù)羞辱難聽的話來(lái)。

    顧曦卻淡淡地微笑著，鼓勵(lì)道，“其實(shí)除了小萌老師這個(gè)身份以外，我還是一名國(guó)家級(jí)心理咨詢師，如果你不介意的話，我想給你做一次心理疏導(dǎo)，你可愿意嗎？”

    邱磊點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有人愿意當(dāng)一個(gè)怪人，尤其是對(duì)自己對(duì)敬重的jiejie。

    上次小萌打了他，事后也是他回過(guò)神來(lái)，拉著他媽，不讓他媽去苛責(zé)夏小萌。

    夏小萌找了間臥室做作業(yè)，把開闊又舒展的空間留給了顧曦和邱磊。

    通過(guò)剛才的反應(yīng)，顧曦基本可以排除邱磊雙重人格的可能。

    第一，邱磊在發(fā)病的時(shí)候，雖然會(huì)與平時(shí)的語(yǔ)氣神態(tài)不盡相同，但并未有第二人格特征。

    第二，邱磊并非對(duì)發(fā)病時(shí)候的事情一無(wú)所知，相反的，從他這么順從就愿意接受幫助，可以看出，他是知道自己有問(wèn)題的，并且也在積極尋找?guī)椭?/br>
    心理問(wèn)題，本人的主觀意愿決定性很大。

    他越積極回應(yīng)，顧曦治療起來(lái)也越容易。

    面對(duì)顧曦，邱磊推心置腹，“顧老師，有一件事，我不知道該不該說(shuō)。”

    “你放心，你說(shuō)的話，我都會(huì)保密，這是我的職業(yè)cao守。除非得到你的允許，否則不會(huì)有第三個(gè)人知道?！?/br>
    邱磊閉上了眼睛，像是在回憶什么痛苦的事件，能夠看出他整個(gè)人都在掙扎。

    他說(shuō)，“那個(gè)人就像是個(gè)魔鬼?！?/br>
    “誰(shuí)？”

    “張老師，我的班主任張揚(yáng)?！?/br>
    從邱磊斷斷續(xù)續(xù)的描述中，顧曦聽到了一個(gè)讓她拳頭硬了的事實(shí)。

    邱磊就讀于文山一中旗下的初衷部，今年讀初二，他本是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

    猶豫平時(shí)性格比較軟，總被同學(xué)嘲笑“娘娘腔”。

    他的班主任老師張揚(yáng)，年約莫四十，風(fēng)趣幽默，教數(shù)學(xué)。

    邱磊數(shù)學(xué)成績(jī)很優(yōu)異，被欽點(diǎn)為參加奧數(shù)競(jìng)賽的人選。

    為了能夠提高分?jǐn)?shù)和排名，張揚(yáng)和小萌姑媽私下也溝通過(guò)。

    決定每個(gè)周五放學(xué)，都會(huì)在辦公室免費(fèi)無(wú)償給邱磊補(bǔ)習(xí)一會(huì)兒奧數(shù)。

    姑媽感恩戴德，殊不知卻將邱磊推向了魔爪。

    在無(wú)人的辦公室里，張揚(yáng)假借講課的名義，行猥褻之事。

    起初只是每個(gè)周五，邱磊曾經(jīng)一度想要逃，他和他mama說(shuō)過(guò)不想聽課，卻被他媽罵狼心狗肺，不識(shí)好人心。