他淡淡比劃。

    她轉(zhuǎn)過去，仔細(xì)聆聽了一會(huì)，臺(tái)上的人像根木樁子一樣原地不動(dòng)，她著實(shí)不知道他能觀賞到些什么。

    「你不也是這樣嗎？」他突然一語道破。

    「……」她閉口了。

    自己也是這樣沒錯(cuò)，雖然聽不見也老是喜歡看著他站在窗口練歌，她有些不好意思，后來一想又感覺不對(duì)，這是一回事嗎？

    他沒有回答。

    討論幾下。

    身側(cè)隱隱傳來了一些目光，她感覺到是朝她這邊射來的。她余光一瞥，看見隔壁班許多人盯著樂鳴看。

    “還挺帥的。”

    很是小聲，像是生怕被本人聽到。

    她笑笑，直接傳達(dá)：

    「她們說你很帥?！?/br>
    「哦?！?/br>
    幾下閃爍，繚亂了花眼。

    沒什么趣兒，她也不好意思打擾他了，只是見他看得安靜不動(dòng)，一眨不眨。

    睫毛好長。

    擺弄著的樂譜，她嘗試能不能看懂，耳邊流入的聲音有些吵鬧，借著黑暗她把助聽器摘下，聲音立即減弱微小了一大截。

    「……」

    她正看著，翻過來又倒過去，動(dòng)作不算大也很輕柔。

    這讀什么。

    毫無樂理知識(shí)的她，看著天書一般，但音符在五線譜上很優(yōu)美，純手筆加進(jìn)去幾個(gè)小節(jié)完美融合。

    這就是天賦啊。

    她想起那個(gè)音樂老師在聽他彈琴時(shí)，不自覺流露出的崇拜和感嘆，看著他行云流水喃喃了一句：

    “真是個(gè)天才啊?！?/br>
    此時(shí)此刻的他側(cè)著，整張臉在黑暗中有了不明顯的陰影，幾束光四射映著他的俊朗柔和。

    她一直覺得他很好看，不知是不是審美的問題。

    不知不覺，目光便從譜子上慢慢移了個(gè)位置，他察覺到了，余光瞥她一眼，她發(fā)呆失去了特殊的敏感，竟然毫無反應(yīng)。

    他不自然地挪了挪位置。

    喝水。

    那么一剎那，她瞳孔渙散，全場(chǎng)的燈大亮了起來。

    刺眼。

    身后有人拍了拍自己，她回過神來，有些慌忙，借著撩頭發(fā)的意思回過頭去，立即問道：

    “干嘛?。俊?/br>
    后面的人好像已經(jīng)叫過她幾聲，窸窸窣窣的，她想著拿一個(gè)發(fā)呆的借口來逃避。

    “向蕊，你看那邊……”

    朋友探下頭，小心地指了指。

    她愣了一下，順著方向看過去，正是左后方，一群人站了起來。

    級(jí)長細(xì)微的聲音浮了出來。

    “站起來，讓位，讓一下?！?/br>
    秦筱聽已經(jīng)站在那里，袖子卷起半寸，對(duì)比于身邊有些急促的場(chǎng)面，白色的衣服顯得她從容，冷靜，淡定……

    有人暈了過去。

    半刻暫停，一行人目送著暈倒的女生被送去校醫(yī)室，節(jié)目再次開始，燈光還一直亮著。

    她看了看他，把頭調(diào)回去。

    表演結(jié)束后，關(guān)于中斷的傳聞一直傳著，近處的很明確說出是忽然有人趴了下來，遠(yuǎn)處看不清只得模糊個(gè)影的就說好像是有人猝死了。

    他去取了點(diǎn)東西，回來一趟，破了謠言。

    「低血糖，暈了而已?！?/br>
    簡單幾個(gè)比劃，很多人開始破滅了什么疲勞過度，下令減壓的謠言，半天后就沒了勁頭。

    她問了問他，關(guān)心一下。

    「現(xiàn)在人沒事了吧？」

    他一副不關(guān)我事的面孔，也沒有做出回應(yīng)。

    確實(shí)，不怎么關(guān)自己事情，于是她又轉(zhuǎn)頭對(duì)他說：

    「你知道嗎？那個(gè)，我們班的節(jié)目全級(jí)第二?！?/br>
    他也不太感興趣。

    學(xué)校這種演出是有獎(jiǎng)金的，這么一來他們班就多出了三百多塊錢的班費(fèi)，要這些錢其實(shí)也沒什么用，班主任說拿出一半犒勞一下參與的同學(xué)。

    小小的一節(jié)臨時(shí)班會(huì)課，放上了領(lǐng)獎(jiǎng)的音樂，搞得喜氣洋洋的。

    “趙堂，20塊?！?/br>
    “孫馨怡，30塊”

    “歐陽依涵，……”

    這下子挑出了點(diǎn)笑話，男生苦力趙堂比別人少出了一截，甚是不滿，揭竿而起。

    “憑什么！”

    “這是勞務(wù)費(fèi)?！卑嘀魅未蛉旱?。

    轟轟烈烈吵了一架后，苦力妥協(xié)了，想想自己又沒上臺(tái)只是搬點(diǎn)東西，也挺滿足。

    “下一個(gè)，”

    班主任照著表念，聲音忽地就低了下來。

    “樂鳴，”

    目光往他那兒投。

    他低頭渾然不知，雖然猜到了個(gè)大概也不知道究竟要干什么。

    班主任見這樣，知道他性格不合，有些孤僻，這次能展現(xiàn)才藝也驚訝到他，于是也同之前的語氣一樣打趣兒了一下。

    “你看，這學(xué)生就多像樣，獎(jiǎng)都不領(lǐng)一心沉浸在知識(shí)的海洋……”

    別人搭了搭一肩膀，他才明白過來，抬頭望望。

    “？”

    班主任做了一個(gè)過來的動(dòng)作，示意著他。

    他看了看，擰眉，把目光轉(zhuǎn)向向蕊。

    向蕊比劃：「上臺(tái)，領(lǐng)獎(jiǎng)?！?/br>
    再看一排已經(jīng)站得整齊昂首挺胸準(zhǔn)備拍照的，手上還拿著派發(fā)的獎(jiǎng)金。

    「不去，好弱智?！顾貞?yīng)。

    “……”

    “翻譯一下？”班主任好奇地挑挑眉。

    她也不好意思說出來、

    “呃，”

    “說一說嘛?！?/br>
    “他說不去?！?/br>
    她想了想還是自動(dòng)省略掉吧。

    班里的氣氛一下子凝滯了，私語開玩笑的人都突然一下子收了起來。

    “啊，不來啊。”班主任扶了扶眼鏡，臉色轉(zhuǎn)變成寬慰無所謂，把手背在身后緩緩地說了句，“那就算了吧。”

    一頓折騰拍照，草草收了尾。

    -

    雖然他沒上去，但老師還是托班長把樂鳴的那份獎(jiǎng)金交過去，班長不太敢，又叫唯一能和他溝通的向蕊過去了。

    向蕊拿著，無奈笑笑。

    “為什么給我啊？”

    班長毅然地說：“你和他熟?！?/br>
    三兩下，她就只好拿著信封，里面裝著五百四十塊錢。

    里面還包括本學(xué)期的貧困資助金，信封上明明白白地印著，轉(zhuǎn)手了好幾個(gè)人。

    她看了看，又覺得自己不應(yīng)該，于是就反著面放在了他桌子上。

    他人不在，不知去哪兒了，她就幫他那本書壓好，只露出一個(gè)能看見的角。

    過了半天，他從圖書館回來了，她就跟過去回問了一下。

    「你把錢收好了嗎？」

    「什么？」

    「那個(gè)信封，放你桌角了?！?/br>