……說(shuō)人話就是，林謙樹(shù)他不想努力了。

    不想努力的林謙樹(shù)很快就回到了自己的房間里，盤腿坐到臥室的小沙發(fā)上玩起了手機(jī)。

    他又瀏覽了一遍相冊(cè)里的相片，一張張相片從指尖劃過(guò)去，他能感覺(jué)到自己的內(nèi)心卻是毫無(wú)波瀾的，完全記不起來(lái)都是在怎樣的情形下，自己懷著怎樣的心情拍下來(lái)的。

    尤其是那些和江易知的照片。林謙樹(shù)對(duì)著“難忘活動(dòng)”這個(gè)相冊(cè)發(fā)起了呆，他想不明白自己四年大學(xué)究竟讀了點(diǎn)什么，為什么會(huì)和江易知兩個(gè)人參加了那么多活動(dòng)。

    林謙樹(shù)想著想著，又無(wú)奈地嘆了口氣，對(duì)著手機(jī)無(wú)語(yǔ)道：“你就不能給點(diǎn)提示……”

    提示自然是沒(méi)有的。林謙樹(shù)擺弄了一會(huì)兒手機(jī)，最終只能選擇放棄。

    退出相冊(cè)后，林謙樹(shù)看著手機(jī)桌面上琳瑯滿目的圖標(biāo)，手指不由自主地又點(diǎn)進(jìn)了小說(shuō)閱讀器。自從上一次讀了一點(diǎn)《今天也要喜歡你》后，不知怎么的，故事中的情節(jié)始終在林謙樹(shù)的腦海中盤旋，換句話說(shuō)，他對(duì)這本書(shū)有些上頭了。

    也不知道作者又更新了沒(méi)有。林謙樹(shù)邊想邊點(diǎn)開(kāi)書(shū)架上的書(shū)，發(fā)現(xiàn)作者的更新時(shí)間依舊停留在上周二，評(píng)論區(qū)催文的留言多了一條，收藏倒是掉了好些。

    果然，拖更的作者是要接受讀者跑路的制裁的。林謙樹(shù)替作者可惜了一把，翻了翻自己的賬戶余額，發(fā)現(xiàn)里面還有一些錢，干脆給作者打賞了幾個(gè)地雷以示支持。

    果然花了錢的感覺(jué)就是不一樣?；ㄍ赍X之后，林謙樹(shù)的心情有所好轉(zhuǎn)，于是他順勢(shì)打開(kāi)書(shū)簽，從上次讀到一半的地方繼續(xù)接下去讀。

    之前讀到了故事中的“我”因?yàn)橐粋€(gè)叫歐幾里得的同學(xué)在雨天幫“我”打傘，讓“我”有些心動(dòng)。林謙樹(shù)讀著感覺(jué)這仿佛是一本上世紀(jì)出土的純情小女生專著，他怎么也理解不了怎么會(huì)有人因?yàn)閯e人給TA撐傘就心生好感。

    起碼也得帶個(gè)一個(gè)月的早飯，每周幫忙排食堂的糖醋排骨什么的吧？林謙樹(shù)想。

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    在撐傘把我送到公交站的第二天，他沒(méi)有來(lái)上學(xué)。我假借去辦公室問(wèn)問(wèn)題的名義，偷偷去看了班主任手里的請(qǐng)假學(xué)生名冊(cè)，這才知道他生病了。

    歐幾里得的病是否與那場(chǎng)雨有關(guān)，其實(shí)最后都不得而知了。然而當(dāng)時(shí)的我卻被一種巨大的愧疚感所包圍。我必須得為他做點(diǎn)什么。我對(duì)自己說(shuō)。

    在我?guī)еp份早餐上學(xué)的第三天，他終于回到了學(xué)校里。

    在教室里看到他的第一眼，我竟然有些分辨不清自己心中的竊喜是由于不用再硬塞一份早飯還是因?yàn)樗旧?。不過(guò)我想大概后者的概率要比前者高出無(wú)數(shù)倍。

    我也不知道我為什么突然開(kāi)始談及概率，或許也是他的耳濡目染吧。

    歐幾里得站在講臺(tái)后面，正在用粉筆往黑板上抄一道例題。還沒(méi)到早讀的時(shí)間，班級(jí)里的人寥寥無(wú)幾，歐幾里得更是坐在后排，根本沒(méi)有人會(huì)往那處看。

    天時(shí)地利人和。我悄悄地走到他的座位旁，把書(shū)包里一早準(zhǔn)備好的早飯?zhí)统鰜?lái)放到他的課桌里，上面還貼了張便利貼，是我一筆一劃寫(xiě)的“謝謝你的傘”。

    想到要給他送早飯，也并非是一時(shí)興起。歐幾里得不住校，但每天早讀結(jié)束之后，他會(huì)和那群晚到的住校生一起去超市里買早餐，永遠(yuǎn)只買兩只紅豆包，連一瓶牛奶也不帶。

    我好奇買過(guò)一次，□□巴巴的面包噎得灌了兩瓶水。

    雖然不知道為什么他對(duì)這個(gè)紅豆包情有獨(dú)鐘，不過(guò)我準(zhǔn)備的是我家附近早餐店里最美味的飯團(tuán)和豆?jié){。我想把我喜歡的東西和他一起分享。

    林謙樹(shù)讀到這里，臉上的表情又復(fù)雜起來(lái)——才吐槽了讓人喜歡起碼得給人帶早飯，結(jié)果這個(gè)主角又趕趟兒似的給人送起了早餐，關(guān)鍵是留言還只寫(xiě)感謝傘這樣籠統(tǒng)敷衍的話語(yǔ)，連個(gè)名字都不帶，這歐幾里得能知道是誰(shuí)送的早餐么？他想著，又繼續(xù)往下讀。

    送完早餐，我若無(wú)其事地回到了自己的座位上，豎起書(shū)本來(lái)假裝認(rèn)真讀書(shū)，只是視線總是忍不住去偷瞄講臺(tái)上的他，想著他什么時(shí)候才會(huì)放下粉筆，回到座位上發(fā)現(xiàn)那份早餐。

    終于，黑板上的例題抄到了最后一行。我緊張地攥緊了書(shū)本，眼睛偷瞄著他放下粉筆，從講臺(tái)上走下來(lái)，一路回到了自己的座位上坐下。

    我看著他伸手在課桌里翻找書(shū)本，把我放進(jìn)去的飯團(tuán)和豆?jié){掏了出來(lái)。

    他看見(jiàn)了。我感覺(jué)自己的心好似要撲騰出來(lái)似的，緊張極了。

    余光里，歐幾里得似乎正提著那袋早餐發(fā)呆，他的左手上拿著那張便利貼，臉上依舊沒(méi)有什么表情，教人猜不出他內(nèi)心的真實(shí)想法。

    過(guò)了半晌，他終于又動(dòng)了。我緊張地看著他拆開(kāi)了食品袋，緩緩地把飯團(tuán)送到嘴邊咬了一口，咀嚼幾下又咽了下去。

    “你今天換早餐了?。俊蔽衣?tīng)到他身邊才來(lái)的同學(xué)好奇地和他搭話。

    他點(diǎn)了點(diǎn)頭，把便利貼收到了放在桌子上的課本里，當(dāng)做書(shū)簽?zāi)菢訆A了起來(lái)。

    通過(guò)封面，我看出了歐幾里得拿的是一本數(shù)學(xué)必修一。和我手上拿著的是同一本書(shū)。光是想到我們拿著同樣的書(shū)，他的書(shū)里還夾著我送的便利貼，我感覺(jué)那天的陽(yáng)光就特別明媚。

    讓我沒(méi)想到的是，早讀結(jié)束之后，歐幾里得還是出門了，他回來(lái)的時(shí)候，手上居然依舊拎著一個(gè)超市的袋子。

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