艾可深呼吸好幾次，才沒讓憤怒沖昏了頭腦。

    他放下狠話：“你們會后悔的！”

    然后轉身看向很有眼光的兩個……

    兩個女生已經攜手走遠了，仔細聽的話，還能聽見她們在聊電視劇還是小說里面的情節(jié)。

    艾可：……

    葉良辰：“她們才是有眼光的人？”

    龍傲天：“所以她們直接走了?！?/br>
    高鋒：“懂了。”

    眼看著這三個人也要離開，艾可不知道哪里來的力氣把人全都拉回來。

    他把自己和陸仁嘉簽訂的合同拿出來，再次拋出籌碼：“如果能夠賺錢的話，這錢有一部分是給育兒所，有一部分是給陸所長的。難道你們不想給育兒所賺錢嗎？”

    看著里面利潤會分三分之一給陸仁嘉的條例，葉良辰有點心動。

    他知道為了讓這個育兒所繼續(xù)運行下來，陸仁嘉自己墊了不少錢。要是能夠讓陸哥哥也賺錢的話……

    沒等他說出“好”，他旁邊的龍傲天就攔了一下：“除非你把你的利潤也分我們一點。不然我們不就成白給你打工的了？”

    “怎么就是白給我打工呢，”艾可嘀咕道，“是為了斐波那契所，是為了科學的發(fā)展，是為了全人類！”

    但龍傲天依舊不為所動，在他強硬的態(tài)度下，葉良辰和高鋒也沒有表態(tài)。

    “我們一人退一步吧，”龍傲天提議道，“我們不會要求你支付工資，但你的利潤要分我們一份。”

    至于那份利潤到時候是投入到育兒所的建設中，還是送給陸哥哥，那就是他們自己的決定了。

    艾可糾結片刻，最后還是同意了。畢竟他一個人的確很難做出成果來。

    四人像模像樣地簽訂完合同以后，艾可強調道：“研究資金不足的時候，你們也要用小紅花或者資金來加投！”

    他攢了五周的小紅花，全都投進去還不夠！

    第78章 078

    在艾可“連騙帶哄”的努力下, 其余三人勉勉強強地答應了他的合作協(xié)議。

    但所有人都強調了一點：“我們有空的時候才會來！”

    有總比沒有好，艾可沒有再說什么，只是抹平合同上的折角, 小心地把它放好。

    “擇日不如撞日，閑著也是閑著，我們今天就開始吧？”

    開小會之前艾可就問過在座的三位今天有沒有空, 得到肯定答復后才把人約到一起的。

    既然說有空的時候才會來——那現在不正好有空嗎？

    龍傲天葉良辰高鋒：……

    怎么有種上了賊船的感覺？

    自己說出來的話也不能賴賬，三個小朋友沒有再說什么“只是剛才有空”之類的話，十分服從安排地跟在艾可身后, 走向他的“實驗室”。

    說是實驗室, 其實也只是分配給他的一小塊自由活動的區(qū)域。周圍被他用合適的東西圍了起來, 乍一眼看上去像是獨立開辟出來的空間。

    “我們先快速核對這一堆數據……還有把之前用過的實驗器材都搬一搬。這次要研發(fā)新物品, 需要更大的空間，一些堆積的材料要分類放好?！?/br>
    一進入實驗室, 艾可整個人的狀態(tài)就不一樣了。

    明明穿的還是之前的衣服, 身高也沒有變高多少, 但就是讓葉良辰和高鋒下意識地隨著他的話開始動作。

    唯一一個有點抵抗力的還是龍傲天，他還能夠無視艾可的“指令”，對此提出疑問：“你對制作的東西已經有思路了嗎？現在就把別的東西收拾好, 我們就可以立即投入工作了？”

    艾可：……

    艾可想到了自己那個記滿（不可行）思路的本子, 支支吾吾地道：“有了……吧？”

    這個表情龍傲天見得多了，每次他問葉良辰做完作業(yè)沒有的時候, 對方如果只做了一點, 都會是這個樣子。

    他叫停在實驗室里瞎轉悠的高鋒和葉良辰，把所有人拉在一起, 道：“我們要先確定好思路?！?/br>
    艾可還試圖狡辯：“磨刀不誤砍柴工, 我們先收拾東西也沒事?！?/br>
    “問題是你現在磨的是砍柴的刀嗎？”龍傲天瞟了他一眼, 看到艾可連連后退幾步，微微舉手以示無辜后，才繼續(xù)道，“還沒確定思路的情況下，我們不知道會用到哪些器材?，F在就把這些東西收起來，萬一實驗過程中還要用到，不就是浪費時間嗎？”

    這個場景總給龍傲天一種莫名其妙的熟悉感，等他把話說清楚后，才意識到這個熟悉感是從哪里來的——要是給尋找東西、整理東西、理清思路這一系列事項完成所需要的時間標出一個準確的數值，那這個安排過程就是一道活生生的時間分配數學題。

    艾可一邊認為龍傲天說得很有道理，不自覺地開始思考起實驗的思路，另一方面又覺得他似乎是在給自己找借口。

    等看到龍傲天拉著葉良辰和高鋒離開，留下“等你理清思路我們再來”的話時，這種找借口的既視感更加強烈了。

    “可是他說得的確很有道理，”艾可自我勸慰道，“這應該只是我的錯覺?！?/br>
    所幸萬事開頭難，在確認好實驗思路以后，艾可的機器人制作之路越走越順。

    他為了調試機器人的學習功能，還給它安排了好幾節(jié)培訓課。

    當然，因為沒有找到其余培訓課的資源，這個機器人助手都是蹭著斐波那契所里小朋友的培訓課。