因為一點蠻橫的兵力而夜郎自大，危機四伏的大乾啊。。

    齊政張了張嘴，一時之間竟然無從反駁，原來大乾除了貧窮外，還有如此多的問題存在。

    但他也明白，除了上京的情況稍微好一點外，其他地方的確是陳柏說的一樣。

    陳柏繼續(xù)道，“你們剛才出的題，一群圣人學(xué)生居然答不出來，你們是不是覺得十分不可思議？”

    “可以這么說，隨便讓他們一人來給你們出題，你們一樣會被問得啞口無言，說不定連他們說的什么東西都聽不懂?！?/br>
    “為什么？因為我們所學(xué)的體系和他們完全不同，老師教給我們的是剖習(xí)這個世界的本質(zhì)的知識，通過這些知識，我們能讓百姓種出豐富的蔬菜，能提煉出上好的精鹽等等，讓百姓的生活變得更加美好?！?/br>
    “但這些都是物資上的，而他們學(xué)習(xí)的，卻是讓百姓的精神更加的豐富，走上正確的道路，而不是像動物一樣，只要自己好，就可以為所欲為……”

    “所以說，兩者都是必須的，沒有誰高低貴賤，也只有兩者必備，才能真正讓百姓物資和精神上同時發(fā)展，缺一不可，也只有這樣，一個國家才能平穩(wěn)的發(fā)展下去?！?/br>
    長幼有序，公序良德，這些東西并不是人生下來就會的，也不是什么天然的，而是一代一代思想家教育出來的結(jié)果。

    哪怕是孟還朝聽得都有些入神，這才是正確的發(fā)展道路么？

    或許他曾經(jīng)傳去的那句話，也未必是妄言。

    有趣，倒是要看看這云上學(xué)院，能不能應(yīng)證自己的道，說得再好聽，無法應(yīng)證的學(xué)術(shù)都不過是虛無縹緲的東西罷了。

    在孟還朝眼中，云上學(xué)院已經(jīng)有了自己獨樹一幟的學(xué)術(shù)，或許這些學(xué)生還沒看明白，但孟還朝卻知道，這些學(xué)生已經(jīng)開始豎立他們心中的圣道，并為之付諸一生去應(yīng)證。

    點點滴滴，皆從萌芽開始，就如同他剛開始入鬼谷上道時一樣，在老師的帶領(lǐng)下，一點一滴地完善自己的圣道。

    課堂上都是陳柏的聲音，“再簡單的一個例子，商雎鳩擅長射箭是吧，但甘辛射術(shù)就不行，你們剛才的行為就如同商雎鳩非拉著甘辛比射箭一樣……”

    陳柏已經(jīng)講得十分詳細了，這些學(xué)生差不多也懂了一些，他們學(xué)的都不是同樣的東西，所以自己能贏根本就是可以預(yù)見的，就如同由他們出題，自己必輸一樣的道理。

    而且，從陳柏的話中，他們也知道，自己學(xué)的東西是了不得的知識，那些圣人學(xué)生學(xué)的也是這個時代必不可少的，缺了誰都不行。

    學(xué)生迷茫的眼睛越來越明亮。

    “嘻嘻，無論怎么說，我們在一方面居然能勝過圣人學(xué)生，也是了不得的?！?/br>
    “可不是，我們可別給他們出題的機會，不然答不上來，可丟人了?！?/br>
    陳柏：“……”

    得，只要能想通就行。

    陳柏也好久沒有這么認真上過課了。

    倒是孟還朝有趣地看了一眼陳柏，嘀咕了一聲，“兩種不同的體系么？恐怕也不全是吧?！?/br>
    看了一眼學(xué)院收藏的書籍的方向，最近他沒事就看了看那些書，這一看還真是了不得，居然包羅了百家之學(xué)的精要，實在匪夷所思。

    看得很爽但也不爽，每一本書都只有一半，內(nèi)容從中間斷掉了，哪怕是孟還朝這么佛系的性格，都有一種抽人的沖動。

    陳柏上完課就去和齊政聊天了。

    “看他們這么迫切地想要進學(xué)院觀書藏，還有他們剛才拿書的樣子，十分的謹(jǐn)慎和小心，也就是說這些書籍對他們來說十分的重要，我們倒是可以利用好這一點?！标惏卣f道，剛才他和這些圣人學(xué)生交談的時候，也沒有忘記觀察。

    齊政突然問了一句，“什么書？”

    陳柏一愣，倒是忘記了告訴齊政這事，原本他是打算將書賣出去了后再說的，結(jié)果書賣不動，他就沒好意思說出口。

    向樓下指了指，“就是收集的一些百家學(xué)說的書，都堆在樓下這層。”

    齊政愣了一下，堆在樓下？這些圣人學(xué)生不是特別捉急么？難道不應(yīng)該好好收藏？

    齊政說道，“倒是可以試探一下，你那些書籍對他們重要到了何種程度?！?/br>
    陳柏點點頭，也對，這樣才能看碟下菜，步步緊逼不是。

    陳柏想了想，“倒是可以從陳小布交的那個新朋友墨家少年入手。”

    齊政問道，“為何？”

    “你的封地那些鹽場是建設(shè)好了，但都沒有一個像樣的小鎮(zhèn)，封地的百姓也越來越多，趕個集的地方都沒有，正好墨家不是擅長建筑機巧，忽悠過來給我們建個像模像樣的小鎮(zhèn)多好?！?/br>
    “我們要建就建一個好的，十分有特點的特色小鎮(zhèn)……”

    “要是真忽悠來了墨家，一能贏得皇子大比，二能完成封地建設(shè)，一舉兩得?！?/br>
    齊政：“……你想得倒是長遠?！?/br>
    陳柏心道，他早就手癢了，只是沒有條件不是。

    陳柏準(zhǔn)備去忽悠陳小布的新朋友了，而齊政去了樓下，他也想看看陳柏到底弄了些什么書回來。

    下了一樓，果然看到了整整齊齊堆在一起的書籍，也虧得孟還朝收拾了一番，不然以陳柏的性子，怕真是堆得到處都是。

    然后看了起來。

    齊政也不是漫無目的地看，而是有選擇性的看，看的都是兵家的書。

    古時候的兵家思想，主要就是以戰(zhàn)止戰(zhàn)，以殺止殺，先平天下而后安天下。

    這種思想從某種程度上來說也不錯，就是太殘忍了一點，注定烽煙四起，流血漂櫓。

    這一看就看得忘記了時間，等齊政離開后，就讓人筑了些書柜送來，一本一本的將書收藏了起來，而且書柜還是帶鎖的，想要借書看，還得先去齊政那拿鑰匙。

    估計齊政是想當(dāng)圖書室管理員了吧。

    接下來的時間，齊政每天都會來看一段時間書，孟還朝也喜歡拿上一本，有空就看兩眼，陳柏就經(jīng)常在某一個角落看到正在看書的孟還朝，那氣質(zhì)不擺了。

    有些學(xué)生也好奇地去看了看，結(jié)果看得雙眼暈圈，差點扶著墻出來。

    “都是啥怪書，看得人腦仁都疼?！?/br>
    “可不是，字全認得，一句不懂?！?/br>
    “我們還是去研究我們的花花草草，我最近種了一種奇怪的蘑菇，特別毒……”

    陳柏也在進行他的計劃。

    要試探這些書在這些圣道學(xué)生心中的重要性，得讓他們先看到書才行，陳柏將目標(biāo)鎖定到了陳小布的好朋友墨千機身上。

    陳柏準(zhǔn)備上一節(jié)公開課，以多功能電子教室不夠?qū)挸橛?，將學(xué)生帶到了樓下，學(xué)院外。

    一群圣人學(xué)生不由得一愣，云上學(xué)院現(xiàn)在在他們眼中是有些神秘的，所以陳柏上公開課的時候，他們居然十分感興趣。

    過來問了問是否需要避嫌，陳柏一笑，本就是上給他們中的某些人看的，避什么嫌。

    得到回復(fù)后，一群圣人學(xué)生也大張旗鼓，頗為好奇地找了個位置盤膝坐下。

    至于陳柏授課，他們也沒覺得有什么，像他們圣人門徒，本就很多是師兄教師弟，早就習(xí)慣了。

    陳柏也開始了今天的課，“今天我們學(xué)習(xí)簡單力學(xué)?！?/br>
    至于為什么講力學(xué)？因為墨家擅長建筑機巧啊，肯定離不開力學(xué)，別人或許聽得懵懵懂懂的，但墨家人絕對會從中得到不一樣的啟發(fā)。

    “力是相互的，比如伸手打人，你自己也會感覺到痛，這就是反作用力的原因?！?/br>
    “力具有慣性……”

    陳柏不僅講，還一邊講一邊做實驗，能保證至少給大家有一個最直觀的印象。

    雖然都是些簡單實驗，甚至是常見的現(xiàn)象，但就是因為常見，所以才更讓人理解。

    平時人們沒有注意到的東西，一點點的將原理灌輸給大家。

    當(dāng)然除了這些基礎(chǔ)的東西，為了顯得深奧一點，肯定講的東西會稍微有些超綱，畢竟不僅僅是講給學(xué)生聽的。

    “剛才我們講了牛頓第一定律，一切物體在不受外力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)?！保ㄗⅲ赫晕锢碚n本）

    “可為什么我們很少看到這樣的現(xiàn)象？因為我們身邊的事物時時刻刻都在受到力的作用?！?/br>
    “比如空氣的阻力，比如物體的摩擦力，比如萬物引力……”

    當(dāng)講到萬有引力的時候，一群圣人學(xué)生已經(jīng)蒙圈了，因為話題已經(jīng)涉及到地球的自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)，重力，離心力，以及……各星體之間的吸引力。

    墨家的人眼睛明亮的同時也傻眼了，但他們也明確感覺到，這些東西和他們的學(xué)術(shù)密切相關(guān)。

    搞建筑的不學(xué)力學(xué)，那真是白學(xué)了。

    陳柏沒想到的是，陰陽家，研究五行說一類的圣人學(xué)生的眼睛也亮了起來，因為陳柏稍微講了一點地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季變化的原理和對氣候的影響。

    研究天文衍術(shù)的圣人學(xué)生眼睛也亮得跟燈籠一樣，他們對陳柏口中的那些星體特別感興趣。

    或許是一句話，或許是陳柏不經(jīng)意的一個詞，居然對他們都有些牽動。

    只可惜他們不是這云上學(xué)院的學(xué)生，規(guī)矩他們懂，只能聽不能問，不然就是在打擾別人上課了。

    這節(jié)課上得實在有些久，陳柏好久沒上這么久的課了，看了看天色，這才說了一聲，“這節(jié)課到此結(jié)束。”

    一群學(xué)生還嘀嘀咕咕的，“柏哥兒，這節(jié)課都沒有以前講得好，有些都沒有聽懂?！?/br>
    “對對，以前都可以看視頻加強理解，這節(jié)課都沒有?！?/br>
    一群圣人學(xué)生：“……”

    他們在說什么？

    而且，這節(jié)課連他們都覺得受益匪淺，這些學(xué)生還說沒以前講得好？

    陳柏倒是臉上一笑，因為他看那墨千機的樣子，應(yīng)該是上鉤了。

    陳柏說了一句，“明日午時，學(xué)院會出一道題，答對者可入學(xué)院觀書藏一個時辰?！?/br>
    說完帶著學(xué)生回學(xué)院了。

    陳小布也拉著墨千機往學(xué)院一樓走，“墨千機，我們玩發(fā)條青蛙去。”

    這一節(jié)課的影響，其實是超出陳柏預(yù)料的，因為……看著那能進入一樓的墨千機，他們居然有些羨慕。

    不知道多少人眼睛一轉(zhuǎn)，他們也可以通過這個辦法進入學(xué)院不是，雖然只是一樓會客廳，但進去看看這神秘的云上學(xué)院也好。

    所以，突然間，這些學(xué)生發(fā)現(xiàn)，他們一出學(xué)院，這些圣人門徒就來找他們玩了。

    對方那個熱情，看得他們一愣一愣的。

    陳柏也發(fā)現(xiàn)了這個情況，皺了一下眉，但想一想，其實也無所謂，這些圣人學(xué)生的思想和學(xué)術(shù)，雖然各不相同，但卻是正兒八經(jīng)的學(xué)術(shù)，是經(jīng)得起推導(dǎo)的，不是那些封建迷信。

    哪怕是陰陽五行學(xué)說，看起來神神秘秘的，其實也是在用另外一種方式來詮釋這個世界的本質(zhì)，和那些什么神說要有光這個世界就有了光這種無法推導(dǎo)的東西是有本質(zhì)區(qū)別的。

    讓這些學(xué)生被各種流派的學(xué)術(shù)和思想轟炸一下頭腦也好，就算是開開眼界，漲漲見識了。

    不進入這個大染缸染一染，怎么知道這個世界的顏色有多么豐富多彩。

    而一群圣人門徒在接觸學(xué)院的學(xué)生后，跟發(fā)現(xiàn)了什么天大的秘密一樣。

    他們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生本身并沒有具體的思想根基，又或者說，他們表現(xiàn)出來的思想容納了百家，包羅萬象，也就是一家的思想學(xué)了一點，但誰家的也不是。