“在現(xiàn)實(shí)世界，一間教室里有四個(gè)學(xué)生玩四角游戲, 三個(gè)兇手帶著各種各樣的頭混進(jìn)去，他們分別有著跟三個(gè)死者差不多的身高、且他們分別能模仿三個(gè)死者的聲音……這可能嗎？”

    彭程撓了撓頭：“好像……確實(shí)有點(diǎn)扯啊？”

    段易再道：“三個(gè)人分別想殺三個(gè)學(xué)生，還恰好能模仿這三個(gè)學(xué)生的特性，理論上，我們確實(shí)不能完全排除這種可能。但即便是這樣，這件事沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義。

    “一開(kāi)始我們以為混入游戲的兇手只有一個(gè)，那么殺完人之后，他配合大家玩了一段時(shí)間游戲，這有可能。因?yàn)樗@么做是有意義的。

    “他是想讓三個(gè)學(xué)生以為，一切都是鬼怪作祟。既然是鬼怪殺人，事發(fā)之后，學(xué)生們可能不會(huì)在第一時(shí)間報(bào)警，或者他們會(huì)被嚇得語(yǔ)無(wú)倫次，無(wú)法第一時(shí)間配合警察錄口供，這就給了兇手用來(lái)處理證據(jù)、或者逃脫的時(shí)間?！?/br>
    頓了一下，段易道：“但換做三個(gè)兇手來(lái)做這件事，就不太合理了。他們模仿三個(gè)學(xué)生的目的是什么？殺了三個(gè)人，三個(gè)兇手都不走，而是留在案發(fā)場(chǎng)所，他們挨著拍肩膀、咳嗽，配合小花玩游戲，僅僅是想讓她以為，四角游戲招來(lái)了鬼、鬼又走了？這不太有意義。

    “浪費(fèi)這么多時(shí)間扮鬼，僅僅是為了讓小花一個(gè)人以為真的在鬧鬼，他們還不如偽造現(xiàn)場(chǎng)，讓證據(jù)指向小花是真兇來(lái)得有意義?！?/br>
    彭程立刻道：“嗯。這確實(shí)不太可能。兇手這么做……太戲劇化了。四角游戲招鬼，真兇扮鬼殺人，拍成影視劇挺好看的，但現(xiàn)實(shí)里這么做，確實(shí)沒(méi)啥意義。有病嗎這不是。小花就一個(gè)中學(xué)生，還戴著眼罩，他們殺完人直接走就是了??！或者……都?xì)⒘诉@么多人了，干嘛不干脆把小花殺了了事。確實(shí)……確實(shí)不可能?！?/br>
    段易點(diǎn)點(diǎn)頭：“就是這個(gè)道理。何況還有一個(gè)細(xì)節(jié)，最后小短去開(kāi)了燈，還問(wèn)到過(guò)‘誰(shuí)有電筒’。這種話總不可能是兇手說(shuō)的。難道其中一個(gè)兇手在問(wèn)自己的同伙要電筒，來(lái)幫小花辨認(rèn)尸體嗎？

    “那么小花聽(tīng)到的這句話，就是在發(fā)現(xiàn)小雙尸體前，由小短本人說(shuō)的?！?/br>
    看向彭程，段易又道：“至于你提出的另一個(gè)可能，四角游戲進(jìn)行過(guò)多輪，每輪死一個(gè)人，也不合理。這四個(gè)人一起玩游戲，小雙死了，而且在學(xué)生們的視角里，很可能是鬼做的這件事。那么他們難道還會(huì)在再玩游戲、再讓人死，然后重復(fù)這個(gè)過(guò)程嗎？

    “死了一個(gè)人之后，他們不僅不可能再舉行下一輪游戲。按照常理，老師們也會(huì)報(bào)警的。夏令營(yíng)多半直接取消了。大家配合警察調(diào)查完畢，就各回各家了?！?/br>
    彭程撓頭道：“哦，倒也是，確實(shí)不太可能。那就一個(gè)死者！嗯，定了！只有小雙死了！”

    旁邊，東方羽緊皺著的眉頭漸漸松開(kāi)。

    然后她開(kāi)口道：“我被說(shuō)服了。三個(gè)兇手同時(shí)出現(xiàn)，不可能。事實(shí)上兩個(gè)兇手替換兩個(gè)死者，也只有理論意義，沒(méi)什么實(shí)際意義。兩個(gè)兇手都混入這個(gè)游戲，裝鬼殺人，故弄玄虛什么的……除非他們是行為藝術(shù)愛(ài)好者，否則完全沒(méi)有必要這么做。排除這兩個(gè)可能，確實(shí)，只有一個(gè)死者?！?/br>
    略作停頓，東方羽再道：“那么實(shí)際上，段易第一次的游戲經(jīng)歷，就無(wú)限接近于小花真實(shí)的感受了。游戲結(jié)束后，有小短問(wèn)電筒的事，還有小平哭泣的事。這些細(xì)節(jié)確實(shí)非常關(guān)鍵。小花經(jīng)歷了全程。那么開(kāi)燈的時(shí)候，小平、小短肯定活著。

    “不過(guò)……我忽然想到一個(gè)新的問(wèn)題！這個(gè)問(wèn)題非常關(guān)鍵?！?/br>
    瞳孔一縮，東方羽道：“四個(gè)學(xué)生玩招鬼游戲，是為了問(wèn)中考分?jǐn)?shù)。基于此，他們一定非常相信這個(gè)游戲的真實(shí)性，他們認(rèn)為一定會(huì)招到鬼。而如果這個(gè)游戲里死人了，他們一定會(huì)認(rèn)為是鬼怪作祟，對(duì)不對(duì)？

    “這游戲的整個(gè)過(guò)程中，確實(shí)沒(méi)有兇手的痕跡。這一切看上去，完全是中途鬼來(lái)了，鬼殺了人，鬼和他們玩游戲……最后鬼離開(kāi)。在學(xué)生們看來(lái)，殺人兇手一定是鬼才對(duì)！

    “那么問(wèn)題來(lái)了，現(xiàn)在小花明顯是在為小雙找兇手。那她是怎么把‘鬼殺人’這個(gè)可能直接排除的，認(rèn)為這件事一定是人為？”

    聳了聳肩，東方羽道：“總不至于，就像段易一開(kāi)始說(shuō)的那樣，小花是很多年后才死的。那會(huì)兒她長(zhǎng)大了，認(rèn)為世上不存在鬼？這個(gè)推測(cè)不夠石錘。學(xué)生時(shí)代，一個(gè)人的三觀形成了，是很難改的。她中學(xué)的時(shí)候是個(gè)有神論者，后來(lái)不一定就變成了堅(jiān)定的無(wú)神論者，堅(jiān)定不移地認(rèn)為兇手是人，而不是被他們招來(lái)的鬼?！?/br>
    段易聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，感嘆東方羽確實(shí)敏銳的同時(shí)，笑了笑道：“這也是一個(gè)違和點(diǎn)。我繼續(xù)分析下去。你會(huì)知道這個(gè)問(wèn)題的答案的。

    “現(xiàn)在先回到我不久前提的那些問(wèn)題，小花在意識(shí)空間重復(fù)游戲，當(dāng)然是為了讓我們多次進(jìn)行觀察、找到兇手?？蔀槭裁磳?duì)于她來(lái)說(shuō)，我們的站位是無(wú)所謂的？

    “甚至于，第二次如果死的不是小平，死的是小短也可以。這是不是說(shuō)明，我往前摸到小雙的雙馬尾，云浩摸到小平的平頭……這些事情其實(shí)完全不重要呢？”

    一旁，康含音一下子站了起來(lái)?！皩?duì)于小花來(lái)說(shuō)，每次是哪些人在參與游戲，不重要。只要人數(shù)符合游戲要求就對(duì)了。另外，每輪游戲是誰(shuí)死，也不重要。兇手是不是戴了發(fā)套、墊腳蹲身、是不是會(huì)模仿哪個(gè)人的聲音，通通都不重要?！?/br>