這些意味著什么呢?由香里百思不得其解。

    還有，一個特別鮮明的樹影從樹根伸向左上方，就像黑白照相的底片跟實際影像相反一般，樹影是白色的，跟黑色的樹干形成對照。奇怪的是樹干是折斷的，而影子卻是筆直的。

    由香里盯著樹影看了一會兒，終于意識到那不是樹影，而是想從死去的大樹里擺脫出去的大樹的靈魂。

    這張畫兒是哪個人格的作品呢?由香里把畫兒翻過來，背面只寫著一個數(shù)字:l3。

    是磯良rdquo;!昨天晚上以來，一直有一個假說在由香里的腦子里閃爍，那是一個荒唐無稽的，不應(yīng)該想到的假說。

    由香里拼命想在腦子里刪除這個假說。的確，千尋5歲的時候經(jīng)歷過臨死前的所謂體外脫離rdquo;，但是，體外脫離rdquo;完全是一種主觀現(xiàn)象。

    千尋內(nèi)心的人格，有一個脫離出去，并且去具體執(zhí)行殺人計劃，這種假說可以成立嗎?

    如果成立的話，不就是地地道道的活人的冤魂嗎?就像《源氏物語》出現(xiàn)的六條御息所，還有《吉備津的鍋》里的磯良hellip;hellip;

    左等右等，浩子還是不回來，會議大概是延長了吧。浩子可能挨整了!想到這里，由香里感到一陣心痛。

    午休的鈴聲響了。過了一會兒，有人敲門。

    報告!rdquo;兩個女學(xué)生抱著兩沓紙進來，看見生人由香里，臉上露出吃驚的神情，隨后簡單地打了個招呼，把那兩沓紙放在桌子上，轉(zhuǎn)身就要出去。

    等等!rdquo;

    聽見由香里說話，兩個女學(xué)生滿臉疑惑地回過頭來。

    野村老師讓我暫時代替她一下。她現(xiàn)在正在開會。你們放在桌子上的東西是什么?rdquo;

    quot;問卷調(diào)查。rdquo;

    問卷調(diào)查?哪方面的?rdquo;

    兩個女學(xué)生為難地對視了一下，沒說話。由香里走到桌子旁邊，看了那些問卷調(diào)查一眼，上面的問題是:1.你相信UFO的存在嗎?2.你認(rèn)為有前生和來生嗎?3.你認(rèn)為有特異功能嗎?hellip;hellip;

    回答方式是在Yes或No上畫圈兒，問學(xué)生是否相信這些帶有神秘色彩的東西。一看那刻板的印刷格式，就知道不是浩子搞的，她才不會搞這種混蛋問卷調(diào)查呢。一定是別的教員的餿主意。

    本來，UFO是不明飛行物的縮略語，問相信不相信它的存在，在日語問卷調(diào)查里是沒有任何意義的。但是，學(xué)?？峙逻€要逼著浩子分析這種問卷調(diào)查，然后向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報!由香里同情起浩子來。

    哎，我想問你們一個問題，可以嗎?rdquo;由香里說著指了指自己對面的沙發(fā)，兩個女學(xué)生猶猶豫豫地坐下了。

    5月份，學(xué)校里連續(xù)發(fā)生了好幾起不幸的事情吧?能把那時候的事告訴我嗎?rdquo;

    聽了這話，兩個女學(xué)生的內(nèi)心反應(yīng)之強烈，讓由香里目瞪口呆。她們像觸了電似地站起來，一步一步地向后退著朝門口走去。

    不能說hellip;hellip;詛咒!要是說出來，我們也會被咒死的!rdquo;

    哎!等等!再坐一會兒嘛。rdquo;

    失禮了!rdquo;退得快的那個女學(xué)生把手伸向背后擰開門把手，倆人兔子似地逃跑了。

    驚愕不已的由香里平靜了一下自己，繼續(xù)耐心地等待，肯定還會有別的班的學(xué)生來送問卷調(diào)查，守株待兔就行了。

    后來，又來過兩個男生，對于由香里提的問題，反應(yīng)跟那個女學(xué)生一樣，什么也沒說就逃走了。

    這所一流學(xué)校的學(xué)生們，簡直就像薩滿教的教徒中了咒語，陷于恐怖之中。

    進來的第五個學(xué)生是個剃了光頭的高個子男生，戴著一副度數(shù)很深的近視眼睛。他在內(nèi)心里感到咒語的恐怖，但他否認(rèn)咒語的存在，所以坦率地回答了由香里的問題。

    使由香里感到幸運的是，這個姓結(jié)城的男生跟千尋是一個班的。

    啊hellip;hellip;是的。那是跑百米時發(fā)生的事。rdquo;

    結(jié)城同學(xué)的敘述，構(gòu)成鮮明的畫面，傳達到由香里的腦海里。

    那天，體育老師前園勝美比平時脾氣更壞。今天的百米是要記成績的，可是小秀才們沒有一個認(rèn)真跑的。

    發(fā)令槍響了以后，有的慢慢地起跑，好不容易開始加速了，跑到50米處已經(jīng)是精疲力竭，氣喘吁吁。有的跑百米就像跑馬拉松，速度均勻，沒有沖刺。還有的邊跑邊東張西望，嘻皮笑臉。做記錄的前園老師表情越來越嚴(yán)厲。

    輪到千尋了。千尋也沒情緒跑，站在起跑線上，低著頭，皺著眉，滿臉不高興。

    大概是主人人格悠子rdquo;吧，由香里想。她這樣的表情是很自然的，但在前園老師看來，這種表情是對百米跑的不滿，更是對他本人的反抗。

    悠子rdquo;開始跑得還不錯，但跑到一半的時候，為了避免跟旁邊跑道上的同學(xué)相撞她停下不跑了。

    森谷!干什么哪!rdquo;前園把做記錄用的夾子往地上一摔，大步朝千尋走過來。同學(xué)們都提心吊膽地屏息注視著事態(tài)的發(fā)展。

    嗨!為什么跑了一半就不跑了?對體育課有意見哪?rdquo;

    悠子rdquo;翻了前園一眼，沒說話。

    為什么?問你呢!說話!rdquo;前園章魚似的大手一把抓住了千尋的運動服。

    悠子rdquo;還是一言不發(fā)。