“好，教授。”

    “做完這個課題，如果做得還不錯?！卑惭缱旖枪蠢粘鲆唤z笑容，“那么你就可以畢業(yè)了?！?/br>
    “誒?！焙侮栥读艘幌?，隨后看著眼前這個公式。他整個人都不好了，霍奇定理他是有一定的了解的，可是眼前這個公式，實在是太困難了。他根本都不知道應(yīng)該從什么地方下筆啊，安宴又寬慰著他說道，“慢慢來，不著急，這個課題沒有讓你做出來，我只是希望你能夠在這方面有些研究。至于課題的深度究竟是多少，就看你自己了?！?/br>
    說完，安宴便開始做自己的事情。

    倒是陳鳴和韓秋抬起頭來好奇地詢問道，“教授給你的課題是什么??？”

    何陽將教授給他的課題給兩人看了之后，兩人嘖嘖稱奇的說道，“這個課題，確實有點兒困難啊?！?/br>
    其實不是有點困難，即便是他們兩人，也不知道該怎么動手去做這個課題，想了好大半天的時間。他們能夠想到的辦法就是不做這個課題，實在是太困難了。不過想要讓何陽解開這個課題是不可能的，教授的意思大概是讓何陽研究研究。

    看看他能夠研究到什么程度。

    陳鳴想了想說道，“教授肯定不是讓你解開這個課題，而是想要看看你對這個課題的了解程度，只是想要看看你究竟能夠到什么程度，僅此而已?！?/br>
    “是……是嗎？”何陽有些不解的說道，“可是這個課題實在是太困難了啊。”

    “對，這個課題肯定是非?？嚯y的，正因為如何，所以教授才想要看看你究竟能夠做到什么地步，不是嗎？”說完之后陳鳴盯著何陽說了一句，“行了，你也別糾結(jié)這個問題了，還是想想怎么解開這個課題吧?！?/br>
    抓著頭，何陽看著課題，有點兒轉(zhuǎn)不過彎來。

    他當然知道，教授肯定不會出這么困難的一個課題讓他解開或者是求證。而是想要看他能夠研究到哪一步，問題是他現(xiàn)在……甚至連怎么動手都不知道。

    拿著筆，他在一旁抓耳撓腮的。

    安宴看著何陽的面部神情有些苦惱，又有些著急。

    挑動眉頭說道，“何陽，你先去看看代數(shù)簇，然后在來研究這個課題?！?/br>
    “好?！焙侮桙c點頭，拿著自己的東西對安宴說道，“那，教授我先去圖書館了。

    ”

    “嗯?！?/br>
    何陽離開辦公室，安宴隨后盯著王云柒說道，“王云柒，你過來一下?！?/br>
    “誒，教授您找我有什么事情?！痹就踉破馐窍胍趯嶒炇依锢^續(xù)做實驗的，但是想到教授估計會到辦公室來。他便回到辦公室，沒想到教授竟然真的回了辦公室。這個時候叫他，估計是因為德利涅教授的事情。

    他來到安宴的面前，安宴低聲的說道，“你明天去德利涅教授的課題組。”

    “這件事情，德利涅教授應(yīng)該給你說過吧？”

    “今天德利涅教授給我說過。”

    “那行?！卑惭缫膊辉俣嗾f什么。“你記得去德利涅教授的辦公室就行?！?/br>
    “教授?！蓖踉破饪聪虬惭缯f道，“您的意思是，我明天就去德利涅教授那邊嗎？”

    “對?！卑惭缥⑽㈩h首說道，“去了德利涅教授那邊之后，德利涅教授讓你做什么，你就跟著做什么就行?！?/br>
    “我知道了教授?！蓖踉破饪聪虬惭缭儐柕溃敖淌谀€有什么事情嗎？”

    “倒是沒有其他的什么事情了?！卑惭缦肓讼?，又說道，“算了，沒什么你先回去做你的事情吧。”

    “好?！蓖踉破饪粗淌?，感覺教授肯定是想要說什么事情，但是最后又沒有說。估計是是關(guān)于楊-米爾斯方程的事情。

    他也不知道應(yīng)該怎么說這個事情，好像怎么說都有些不太對。算了，這個事情還是看教授究竟是個什么態(tài)度吧。

    王云柒沉思了一會兒之后，回到了自己的座位上。

    安宴揉著眉心，雖然把公式已經(jīng)給了何陽，但是剛才他看了這么久的公式，說他不記得，那是不可能的，他已經(jīng)牢牢地記在了心中。

    將公式寫下來之后，他思索了一會兒。

    還是決定給法爾廷斯發(fā)一封郵件過去，如果是法爾廷斯在研究霍奇理論的話——他想要知道，霍奇理論和規(guī)范場論之間是否有一種可能性。

    能夠?qū)⒒羝胬碚撘胍?guī)范場論中，或者是以霍奇理論為基礎(chǔ)構(gòu)造另外一種場論。

    目前來說，這對安宴都是非常困難的問題。他想了許久的時間，什么都想不通。前面的路是一片模糊的，對于他而言。幾乎算得上是盲人摸象，什么都不清楚，什么都不知道。

    捂著自己的額頭，安宴開始想著自己應(yīng)該怎么做。目前對于安宴而言，一團混亂，他甚至不知道自己應(yīng)該先做什么。這就有點兒尷尬了，他現(xiàn)在連自己應(yīng)該先做什么都不知道，更遑論，他究竟應(yīng)該怎么做出大統(tǒng)一理論呢。

    想到這里的時候，他嘆息了一聲。算了，自己還是從最基本的楊-米爾斯方程開始計算吧。如果能夠解開楊-米爾斯方程，至少在強電統(tǒng)一理論這一塊兒，他還是很有信心的。規(guī)范場論能夠?qū)娤嗷プ饔昧?、弱相互作用力以及電磁力統(tǒng)一在一起。

    現(xiàn)在差的，大概就是萬有引力和電磁力的統(tǒng)一不知道該怎么做。獲得，他只要能夠證明強電統(tǒng)一，然后在萬有引力和電磁力、強相互作用力和弱相互作用力之間，和某個四大力之一建立統(tǒng)一關(guān)系。那么整個大統(tǒng)一理論，就完成了。

    當然如果他真的能夠做到那一步，被稱作是二十一世紀最偉大的物理學(xué)家，一點兒也不為過。不甚至是，從古至今，最偉大的物理學(xué)家。

    完成四大力的統(tǒng)一，在今后的物理學(xué)甚至其他的學(xué)科中都會有最根本的影響。人們認識了宇宙最基礎(chǔ)也是最本質(zhì)的東西之后，接下來的發(fā)明就簡單了許多。

    終極物理理論也就是讓人類認清這個世界運行的本質(zhì)，其實也可以說是了解規(guī)則。如果了解了世界的規(guī)則，接下來就接觸規(guī)則，最后將規(guī)則變?yōu)閷θ祟愑欣陌l(fā)明和創(chuàng)造。

    比如說萬有引力的提出，就奠定了航空航天能夠發(fā)展到現(xiàn)在的基礎(chǔ)。如果沒有萬有引力的提出，那么人類如何能夠飛上天空呢。

    安宴腦子里亂七八糟的想了許久的時間，沒有動筆，實在是不知道該怎么繼續(xù)下去。

    這個課題和之前的課題都不太一樣，涉及到了數(shù)學(xué)和物理學(xué)上的許多內(nèi)容，想了好一會兒的時間。安宴放下筆說道，“你們好好做自己的課題，我可能最近不怎么在辦公室。”

    “如果你們有事，可以給我打電話。如果我沒有接電話，那么我有可能是在圖書館或者是在房間里，隨時來找我?！闭f完之后，安宴收拾自己的東西，匆忙地離開了辦公室。

    四人對視了一眼，何陽率先開口說道，“看教授這樣子，是準備真開始做楊-米爾斯方程了嗎？”

    “應(yīng)該是吧。”陳鳴點頭說道，“估計教授想要解開楊-米爾斯方程。如果能夠解開這個方程式，那就代表距離大統(tǒng)一理論又近了一大步?！?/br>
    “說不定強電統(tǒng)一理論，就會誕生?！蓖踉破饨又慀Q的話往下說道，“就是不知道會誕生在誰的手里，雖然我也覺得教授很有可能解開楊-米爾斯方程，甚至做出強電統(tǒng)一理論。但說實話，太困難了?！?/br>
    “這么不看好教授嗎？”

    “不是不看好教授?！表n秋嘆息了一聲，“而是本身這個課題的難度就非常大，需要做數(shù)學(xué)模型，需要建立理論基礎(chǔ)。太困難了，我們教授也不太會和其他的教授一起做這件事情。”

    “為什么教授不會和其他的教授一起做？”何陽還是沒有弄懂，這個問題實在是太困難，和其他教授合作，好像也是應(yīng)該的吧。

    比如說弱電統(tǒng)一理論，那可是三位大佬一起做出來的。

    “習(xí)慣?！蓖踉破庖贿呑鲎约旱氖虑椋贿呎f道，“教授習(xí)慣自己研究，不太喜歡和別人討論這個問題。換句話說，教授可以就學(xué)術(shù)問題上和別人探討，如果真的要研究。教授不太習(xí)慣和別人一起研究，因為每個人的想法都是不一樣的。不存在所有的想法都是一致的，教授本身就是有點自我的人，你覺得教授會受這種氣嗎？”

    “也是。”何陽聽見王云柒這么一說，他想想還真是這個道理。

    所以，教授是真的要去做楊-米爾斯極限方程和強電統(tǒng)一理論嗎？

    第204章 放輕松

    何陽想了想, 教授今年很有可能獲得菲爾茨獎。作為他的學(xué)生壓力本身就已經(jīng)很大了，如果教授獲得了諾獎。簡直……作為教授的學(xué)生，要是在十年的時間不能成為國際一流學(xué)者, 大概誰也沒有臉說自己是教授的學(xué)生吧。

    帶著這樣的情緒，何陽感覺到非常的失落。他還得努力才行，如果現(xiàn)在不努力, 將來連自己是教授的學(xué)生都不敢承認。

    想想就感覺非常的丟臉。

    “教授現(xiàn)在是去圖書館了吧?！表n秋看著空蕩蕩的辦公室說道, “行了, 好好做自己的課題吧，別到時候教授連楊-米爾斯方程都做出來了, 我們還什么都沒有開始做呢，這就太尷尬了不是?！?/br>
    說完之后，韓秋就開始做自己的事情。其他的人看見韓秋已經(jīng)開始做自己的事情, 自然也不敢怠慢，也開始做自己的事情。不知不覺, 就已經(jīng)過了很長一段時間。

    …………

    安宴離開辦公室之后, 直接到了圖書館。借閱了幾本與規(guī)范場論有關(guān)的內(nèi)容, 坐在一旁直接看了起來。

    他不僅要在圖書館里看書, 還得偶爾抽個空, 去聽聽看其他的教授如何講解規(guī)范場論的。

    事實上, 他對于規(guī)范場論了然于胸。但是這還不夠, 如果其他教授在講解規(guī)范場論的時候, 給他一些靈感, 這是最好不過的事情。

    安宴看書的速度并不慢，翻閱書籍的速度，讓坐在旁邊的學(xué)生都驚呆了。

    普林斯頓大學(xué)的學(xué)生，大部分都是知道安宴的?；蛘呤钦f, 見到安宴都是認識的，他是國際最頂尖的數(shù)學(xué)家之一，如果作為普林斯頓大學(xué)的學(xué)生，不認識安宴。這件事情說出去，是非常丟臉的。

    然而這位大教授在圖書館里看書也就算了，竟然看書的速度竟然還這么快。

    不過想想也是，這樣的一位大教授，如果看書的速度很慢的話那才是奇怪的事情。倒是現(xiàn)在這個速度，其實他挺能接受的。

    看了好一會兒，似乎這位教授沒有注意到他。還在自己做著自己的事情，想了想，他還是不太敢和教授搭話。

    教授是國際頂尖的數(shù)學(xué)家，他是普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系的學(xué)生。雖然這位教授是數(shù)學(xué)物理學(xué)的教授，說實話，很多普林斯頓的學(xué)子都想要在這位教授的門下學(xué)習(xí)。盡管現(xiàn)在有一種傳言，這位教授收的華國學(xué)生最多，似乎有意在培養(yǎng)華國人。

    想要創(chuàng)造一個渝城學(xué)派出來，就好比哥廷根學(xué)派一樣。

    不過能夠成為渝城學(xué)派的人也不錯，這位大佬在今年的國際數(shù)學(xué)家大會上，是呼聲最大的菲爾茨獎得主。

    而他現(xiàn)在的年齡只有二十一歲，能夠在二十一歲就獲得數(shù)學(xué)界的最高榮譽，幾乎是所有人都想象不到的?；蛘呤钦f，在這位教授還沒有擔任普林斯頓大學(xué)的教授之前，還沒有解開bsd猜想之前，任何人都絕對不可能會想到一位年僅二十一歲的青年才俊會是菲爾茨獎呼聲最大的人。

    即便是如何的天才，總得有一個界限，有一個度。但很明顯，安教授打破了這個界限，告訴世人，并不是誰都會活在那一個界限里。總會有一些天才，做出讓人們震驚的事情。

    從bsd猜想對于安宴的天分還有些猜測和不和諧的言論，到霍奇猜想之后，讓全球的學(xué)術(shù)界震動。承認，他的確是一位天才。甚至有可能成為二十一世紀最偉大的數(shù)學(xué)家的可能性的一致認同。

    都表明安宴在國際上的地位越來越重，學(xué)生自然是想要在這樣的導(dǎo)師下學(xué)習(xí)的。

    只是導(dǎo)師從指縫中漏出來的一些課題，很有可能讓他們在國際上獲得不俗的聲望。在教授這里畢業(yè)之后，有名師加持。說不定在三十歲的時候，就能夠成為某位研究機構(gòu)的正式研究員或者是某大學(xué)的教授。

    這些都是有可能的，不管是在國內(nèi)還是國外。學(xué)術(shù)界還是一個非?？粗貛煶械牡胤剑彩且粋€非?？粗厝嗣}的地方。

    像是安教授這樣的頂尖教授，即便是他本身認識的人不多，但是想要給他面子的人那可是能夠從普林斯頓大學(xué)他的辦公室一直排隊到普林斯頓大學(xué)門外。甚至敢說一句，這些人當中，安教授認識的人恐怕一個都沒有。

    這就是在學(xué)術(shù)上，做到權(quán)威的好處。

    除非某位更加天才的人能夠駁斥權(quán)威，否則權(quán)威說的話，永遠比普通研究員說的話重要很多。

    不管是在什么國家都是一樣的。

    這位學(xué)生想了好一會兒的時間，原本鼓起勇氣想要和安教授搭訕的。

    沒想到安教授拿起自己的筆，開始計算了起來。他隨意地看了一樣，哦，什么都看不懂，算了現(xiàn)在還是別找安教授搭訕了。看安教授的模樣，如果他搭訕的話，或許討不到什么好處甚至還有可能被安教授給怒斥一頓呢。

    所以想好好久之后，他還是決定別去和安教授搭訕比較好。安教授現(xiàn)在看上去這么忙，如果這個時候打擾到安教授，得不償失。說不定待會，等安教授回過神來，他就能夠和安教授搭上話了。

    盡管他自己都認為和安教授能夠說上話是一件有點兒扯淡的事情，但是怎么說呢——無論如何，安教授肯定是需要休息的。那個時候，在找安教授不就好了嗎？

    看來這孩子對于安宴確實不太了解，根本不知道安宴學(xué)習(xí)起來究竟是有多么的瘋狂。不，甚至不能用瘋狂來形容，而應(yīng)該用其實更家厲害的形容詞來形容安宴目前的狀態(tài)?？偠灾壳鞍惭绲臓顟B(tài)看上去還不錯，大概在楊-米爾斯方程這東西有突破之前，他都會保持著這種心態(tài)。

    旁邊的學(xué)生并不知道安宴現(xiàn)在正在尋找著解決楊-米爾斯的方法，只是隨便看了一眼之后，他發(fā)現(xiàn)教授的計算公式都是他看不懂的。只能在一旁一邊看書，一邊持續(xù)關(guān)注教授。不過看上去教授還要在圖書館里做這個方程式做很久，想了好一會兒。這好像是楊-米爾斯方程式吧？他還不太確定，只知道是非線性偏微分方程式，至于究竟是不是楊-米爾斯方程就不得而知了。

    只是教授的計算實在是太復(fù)雜了，他根本就沒有能夠看懂。

    在安宴的旁邊坐了好一會兒的時間，沒有發(fā)現(xiàn)教授要起身的樣子。這個時間點，應(yīng)該要吃午飯了吧，學(xué)生好奇地打量著安宴。

    這……教授是不準備去吃飯嗎？他特別想詢問安宴一句，教授真的不去吃飯嗎？但是想了想，還是算了吧，教授這個時候還算得挺入神，還是別去吵教授了。想到這里的時候，學(xué)生琢磨著他先出去吃個飯，待會在來這位教授的身邊。

    收拾了一下，他背著書包前往餐廳。這個時間點，來餐廳的學(xué)生并不多，還有一些教授也在餐廳里。

    學(xué)生吃飯的速度并不慢，畢竟普林斯頓大學(xué)認識安教授的人非常多，一個不注意，他的位置就會被別的學(xué)生給搶去。想要在安教授那里學(xué)習(xí)的學(xué)生實在是太多了，恐怕稍不注意，他的位置就會被別人給搶去了。

    誰不想要和安教授坐得近一點兒呢，要真是能夠被安教授給看上呢。