德利涅教授在幾何代數(shù)上，至少安宴認(rèn)為是比自己更在行的，為什么德利涅教授還要詢問他呢？

    什么難題能夠讓德利涅教授都不清楚，甚至到了需要詢問他的地步？

    怎么想都覺得很不對(duì)，搖了搖自己的腦袋。安宴覺得可能是真的需要給德利涅教授打一個(gè)電話過去詢問一下。

    拿起電話，找到德利涅教授的電話號(hào)碼。安宴撥打了過去，也不知道德利涅教授現(xiàn)在有沒有空理會(huì)他。

    或許，德利涅教授有事情呢，也是說不定的。

    果不其然，德利涅教授并沒有接電話。那么，究竟是什么事情，讓德利涅教授這么慌張的找他呢？安宴想不通，特別想要知道究竟是什么樣的課題能夠讓德利涅教授找到他這里。

    響了幾聲之后，因?yàn)閷?duì)方?jīng)]有接電話的關(guān)系，電話直接斷掉了。

    安宴搖了搖頭，既然德利涅教授不接電話，應(yīng)該是在忙才對(duì)。所以安宴沒有繼續(xù)給德利涅教授打電話過去，因?yàn)榧幢闶墙o他打過去，德利涅教授估計(jì)也得有空之后才會(huì)接他的電話。現(xiàn)在打過去好像也沒有什么用處。

    他便靜下心來做自己的事情，但是現(xiàn)在他的研究，似乎已經(jīng)到了一個(gè)讓他有點(diǎn)兒不知道怎么做的地方。沒錯(cuò)，他現(xiàn)在都不知道自己應(yīng)該怎么做了。

    撓著頭，他好像是碰見了一個(gè)并不常見的難題。而這個(gè)難題則是阻攔著他想要去全面的了解楊-米爾斯方程，換言之，就好像是前面有一面看不見的墻壁，阻擋了他想要去尋求的大統(tǒng)一理論。

    安宴覺得有點(diǎn)兒頭疼，是真的頭疼。課題進(jìn)行不下去，明明之前做霍奇猜想的時(shí)候，他都沒有這樣的感覺。

    而且他父親說得很對(duì)，如果把學(xué)生丟在一邊不理會(huì)的話。學(xué)生的確是或多或少會(huì)有一些意見的，大家都清楚，其實(shí)教授在和不在都是差不多的。但是在不在辦公室，觀感就會(huì)差很遠(yuǎn)。

    想想也是，如果他作為學(xué)生，遇見這樣的教授，估計(jì)也是會(huì)哭笑不得的。

    然而他現(xiàn)在就是這樣的教授，讓學(xué)生很是哭笑不得。

    說不慚愧，那是假的。但是沒有辦法，他也想要搞自己的研究，而且他這個(gè)人有點(diǎn)兒奇怪。一研究起來，就不想要?jiǎng)e人打擾他。怎么樣才能夠不讓別人打擾他呢？或許最快速有效的辦法就是直接躲在屋子里不出門，這樣一來，誰也打擾不了他。

    所以他的學(xué)生就只能在每天都沒有教授的辦公室里待著，原本是想要帶著王云柒做實(shí)驗(yàn)的，結(jié)果因?yàn)閬砹艘恍╈`感，什么都沒有做成不說，把王云柒也給拋在一邊了。

    不過既然學(xué)生都被他拋到一邊去了，他總得做點(diǎn)什么出來吧，否則還挺對(duì)不起學(xué)生的。

    教授既不在辦公室?guī)е@群學(xué)生，又沒有做出什么成果來。想想就讓人覺得這位教授其實(shí)挺尷尬的，不是嗎？

    搖了搖頭，安宴鎮(zhèn)定心神。還是繼續(xù)做自己的課題吧，如果這個(gè)課題做不出來的話，他怎么能夠接觸到大統(tǒng)一理論呢？如果接觸不到大統(tǒng)一理論，說實(shí)話。真的沒有必要在普林斯頓大學(xué)待下去了。

    他在普林斯頓大學(xué)，或者是說，想要留在普林斯頓大學(xué)，完全就是因?yàn)榇蠼y(tǒng)一理論的原因。如果不能夠做出大統(tǒng)一理論，他其實(shí)不需要在繼續(xù)留在這里，直接回家不就好了嗎？在渝城當(dāng)教授不也是一樣的？

    安宴揉了揉自己的眉心，也不知道自己究竟在想些什么事情，但是他很清楚，他必須要解開楊-米爾斯方程才可以。

    至少要將楊-米爾斯方程證明出來。

    現(xiàn)在的進(jìn)度還是太慢了，想要證明楊-米爾斯方程還欠缺了一些東西。他應(yīng)該怎么做才能夠?qū)?米爾斯方程給做出來呢？琢磨了好大半天的時(shí)間，安宴嘆息了一聲。還是不知道該怎么做。揉著眉心，他想應(yīng)該多多少少也是有一點(diǎn)線索才對(duì)的啊?？蓡栴}是現(xiàn)在什么線索都沒有，甚至連他自己都不知道應(yīng)該要怎么做才好。

    簡(jiǎn)直就是進(jìn)入了絕境了嘛！

    將筆放在一邊，從頭到尾地看了一次他之前的草稿，還是有些拿捏不準(zhǔn)的地方。

    這該怎么做才好呢？安宴想不通，用手輕輕地錘了一下自己的額頭。

    電話鈴聲響了起來，原本以為是德利涅教授給他打來的電話，哪知道，拿起電話看了一眼。是一個(gè)未知電話，華國首都打過來的？

    應(yīng)該不會(huì)是顧維則那群親戚打來的電話，想到這里的時(shí)候，他按下了接聽鍵。

    “喂?！卑惭绯林恼f道，“請(qǐng)問你是？”

    “你好，請(qǐng)問您是安教授對(duì)嗎？”

    “我是安宴，您是？”

    “您好，我是央電的節(jié)目主持人，我們想要邀請(qǐng)您參加一下央電的電視節(jié)目，不知道您有沒有空？”

    “央電的電視節(jié)目啊?！卑惭缧χf道，“不好意思啊，我現(xiàn)在在普林斯頓大學(xué)，估計(jì)這半年的時(shí)間都不會(huì)回去的?！?/br>
    “沒關(guān)系，您六月份要去參加首爾的國際數(shù)學(xué)家大會(huì)吧？”

    “對(duì)?！卑惭琰c(diǎn)點(diǎn)頭，“的確六月份要去參加國際數(shù)學(xué)家大會(huì)，但是六月份的事情，你們現(xiàn)在就開始詢問我了嗎？”

    “這不是不知道您有沒有空嘛。”電話那頭導(dǎo)演在詢問安宴，“我們就想著提前來詢問您一下?！?/br>
    “是嗎？”安宴沉吟著說道，“請(qǐng)問，你們節(jié)目是一個(gè)什么性質(zhì)的節(jié)目？”

    “安教授我們非常榮幸的給您介紹我們這檔節(jié)目……”那邊還沒有開始介紹，安宴便揉著自己的眉心說道，“說重點(diǎn)吧，這個(gè)節(jié)目究竟是個(gè)什么節(jié)目?！?/br>
    “就是一個(gè)科普談話類的節(jié)目，是請(qǐng)一些名人和教授之類的，給學(xué)生們說說自己的故事之類的?！边@位導(dǎo)演聽上去似乎有些害怕安宴發(fā)飆，直接把這些事情全都告訴了安宴。

    “這樣啊?！卑惭绯烈髦f道，“我看看到時(shí)候有空沒有吧?！?/br>
    說完，安宴掛了電話。他還以為是德利涅教授給他打過來的，搞了半天原來是央電的一檔節(jié)目給他打來的電話。

    想到這里的時(shí)候，他揉了揉自己的眉心，放下手機(jī)。準(zhǔn)備繼續(xù)做自己的課題，沒想到這個(gè)時(shí)候手機(jī)又開始響了起來。

    拿起手機(jī)看了一眼，這次——的確是德利涅教授給他打過來的電話。

    安宴挑動(dòng)了一下眉頭，拿起手機(jī)，按下接聽鍵說道，“德利涅教授，我以為您還在忙呢?！?/br>
    “不好意思安教授，我剛才在忙課題上的事情，所以沒有能夠接到您的電話?！?/br>
    “沒關(guān)系?！卑惭缧α诵?，“德利涅教授，我聽王云柒給我說，您是有一個(gè)關(guān)于幾何代數(shù)的問題想要和我探討一下對(duì)嗎？”

    “沒錯(cuò)，是一個(gè)關(guān)于代數(shù)簇上面的問題。”

    “不知道安教授現(xiàn)在有空沒？”

    “您的意思是？”

    “可以來一下我的辦公室嗎？我想更容易也更方便探討一些?！钡吕淌谠陔娫捘穷^說道。

    第203章 抉擇

    “當(dāng)然。”聽見德利涅教授的邀請(qǐng)之后, 他根本就沒有想其他的事情，直接站起身來，收拾了一下自己的東西, 然后前往德利涅教授的課題組。

    要知道的里內(nèi)教授想要詢問他問題，或者是說，想要和他探討問題, 其實(shí)是一件非常讓人驚訝的事情。關(guān)于幾何代數(shù)上的問題還有很多, 他和德利涅教授都是一樣的。還不能一個(gè)人完成, 尤其是和同級(jí)別的教授探討是非常重要的。

    如果他不和同級(jí)別的教授探討，閉門造車, 或許很多東西，他都是做不出來的。

    當(dāng)然，到了安宴這種級(jí)別的數(shù)學(xué)教授, 探討的東西必然是頂尖的。只是代數(shù)簇上的問題，安宴感覺有點(diǎn)兒奇怪, 掛掉德利涅教授的電話之后, 便匆忙地離開了自己的宿舍。

    一路上他都在想著德利涅教授所謂的難題究竟會(huì)是一個(gè)什么樣的難題, 想著想著不一會(huì)兒就來到了德利涅教授的辦公室。

    敲了敲門, 聽見德利涅教授沉穩(wěn)地說道, “進(jìn)來?！?/br>
    推門而入, 安宴沖著德利涅教授微微頷首示意。

    “安教授, 你總算是來了?！钡吕淌趯?duì)著安宴笑, 站起身來, 和安宴握手之后，指了指身邊的椅子說道，“安教授先坐下吧?！?/br>
    安宴坐下，看向德利涅教授詢問道, “不知道德利涅教授有什么問題和我探討呢。”坐在椅子上，安宴好奇地看著德利涅教授身后的小黑板。的確是一個(gè)關(guān)于代數(shù)簇的問題，而安宴現(xiàn)在正在思考是否能夠把代數(shù)簇引入楊-米爾斯方程中。

    說起來，德利涅教授在幾何代數(shù)上，的確是擁有全球最頂尖的水平?jīng)]有錯(cuò)的。

    德利涅教授笑瞇瞇地寫下一個(gè)公式遞給安宴說道，“這是法爾廷斯給我的一個(gè)公式，是從你的安-霍奇理論中衍生出來的問題，我覺得很有趣。思考了好幾天的時(shí)間，都沒有結(jié)果，不知道安教授怎么看？”

    安宴拿著公式看了好一會(huì)兒的時(shí)間，蹙著眉頭，這個(gè)公式的確有些詭異。不對(duì)，說不上詭異，就是有些困難，沒錯(cuò)是困難。

    如果想要解開這個(gè)公式，恐怕不是一件容易的事情?？戳撕靡粫?huì)兒的時(shí)間，他拿著公式說道，“我得想想才行。”

    “

    沒問題?！钡吕淌谛Σ[瞇地說道，“安教授，我還想和你討一個(gè)人。”

    “你是說王？”

    “沒錯(cuò)?！钡吕淌诳隙ǖ卣f道，“我這邊有一個(gè)課題，還需要忙上兩三天的時(shí)間，因?yàn)槿耸植粔?，我想要從安教授那邊要一位學(xué)生過來幫忙一下?！?/br>
    “沒有問題?！卑惭缧χf道，“那么我待會(huì)去找王，讓他明天在德利涅教授這里報(bào)道?！?/br>
    “謝謝你，安教授?！?/br>
    “不。”安宴罷手說道，“德利涅教授的課題非常有趣，本來我在研究楊-米爾斯方程，不過這個(gè)公式，倒是讓我想到了另外一種可能性?！?/br>
    “哦？”德利涅教授也沒有詢問安宴究竟是什么可能性，畢竟這些事情，不管怎么說都是私事。安宴正在做的課題，他詢問得太詳細(xì)了，別說安宴究竟會(huì)怎么想。即便是安宴不會(huì)多想，也不能保證學(xué)術(shù)界的其他人是不會(huì)多想的。

    這種問題，他當(dāng)然還是不要詢問得太詳細(xì)比較好。

    如果太詳細(xì)，今后有個(gè)什么意外，或者是說他也想要研究和楊-米爾斯方程有關(guān)的事情，是非常困難的。

    安宴也笑著沒有說話，他當(dāng)然不會(huì)覺得德利涅教授想要探聽他的研究進(jìn)度之內(nèi)的事情。他知道，德利涅教授只是基于學(xué)術(shù)好奇他的想法，僅此而已。

    不過，即便是如此?？粗种械墓?，安宴還是有些頭疼。這個(gè)由霍奇理論衍生出來的問題的確是一個(gè)值得研究的問題。然而他現(xiàn)在正在做關(guān)于楊-米爾斯方程上的事情，一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的。

    他不可能兩頭堅(jiān)固，意味著，他必須要放棄一邊才行。

    那么問題由此產(chǎn)生，他應(yīng)該放棄哪一邊呢？是楊-米爾斯方程還是眼前的這個(gè)公式的問題?；蛘呤钦f他能否將這個(gè)公式代入楊-米爾斯這個(gè)方程中獲得其他不一樣的結(jié)果呢？安宴琢磨了好一會(huì)兒的時(shí)間，這個(gè)方法也不知道究竟能不能行，但是他可以按照這個(gè)想法做下去。這應(yīng)該是沒有什么問題的。

    想到就要開始動(dòng)手做這件事情，于是安宴對(duì)著德利涅教授說道，“德利涅教授，請(qǐng)問還有什么事情嗎？”

    “沒，沒有什么事情了?！钡吕淌谙肓讼?，他找安宴，為的也就是這個(gè)公式，他覺得很有趣。并且，似乎很難解開。也不知道安宴是否能夠解開，當(dāng)然他也知道安宴現(xiàn)在還有很多事情需要忙，大概率是不會(huì)現(xiàn)在動(dòng)手做這件事情的。所以來找安宴的時(shí)候，德利涅教授就已經(jīng)有了準(zhǔn)備。

    聽見安宴說還有其他的什么事情沒有，他當(dāng)然沒有其他的事情。

    至于安宴什么時(shí)候做這個(gè)課題，那就需要看安宴自己了，反正他是認(rèn)為這個(gè)課題做做也是無妨的。

    “那么?！卑惭缯酒鹕韥恚瑢?duì)德利涅教授說道，“謝謝你，德利涅教授。給了我一個(gè)非常有趣的課題，不過看來現(xiàn)在我是做不了這個(gè)東西。關(guān)于更詳細(xì)的事情，我會(huì)詢問法爾廷斯先生?！?/br>
    他微笑著說道，“我先走了，德利涅教授?！?/br>
    德利涅教授頷首，看著安宴離開了自己的辦公室。

    回到自己辦公室的時(shí)候，在辦公室里的學(xué)生都驚呆了。還以為教授不會(huì)來辦公室呢，沒想到教授竟然回到了辦公室。

    何陽的眼神漂移著，似乎想要和安宴說些什么。

    不過安宴剛到辦公室，坐在自己的位置上，大家都看著他。他也沒有看見何陽的眼神，只是發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都在盯著他看。他有些好笑的說道，“我都盯著我看做什么，我這邊有什么很好看的嗎？”

    “沒，沒什么?！睂W(xué)生們匆忙地低下頭，不在看安宴。

    只有何陽的眼神，還在來回飄蕩著。

    揉了揉自己的眉心，安宴哭笑不得的說道，“何陽，你有什么事情就直說吧。一直用這個(gè)眼神看著我，挺……”

    “咳咳?！焙侮栞p輕咳嗽了一聲，“教授，是這樣的?！?/br>
    “你說?！卑惭缃o了何陽一個(gè)‘你說我在聽著的眼神’。何陽一邊小心翼翼地盯著教授，一邊說道，“我，我把課題給發(fā)到了您的郵箱里?！?/br>
    “課題做完了？”

    “做，做完了?！?/br>
    “行，我會(huì)看你的課題的?！闭f著，安宴又看了看手中的公式。隨手遞給何陽說道，“關(guān)于霍奇定理的衍生問題，你能夠做多少就做多少。如果做不出來，也沒有什么要緊的。”

    “當(dāng)然，我個(gè)人還是希望你能夠全力以赴，至少做出一些東西來?！?/br>