其實(shí)沈蘇并沒(méi)有睡很久，要不是沈蘇這會(huì)自己醒了，不然喬溯也是要強(qiáng)行把他叫醒的。

    在沈蘇驚訝的眼神中，喬溯將沈蘇昏睡過(guò)去以后發(fā)生的事情慢慢的說(shuō)給他聽(tīng)，聽(tīng)到最后，沈蘇的那點(diǎn)難過(guò)也就沒(méi)有了。

    喬溯給沈蘇安排了一個(gè)并不好的體質(zhì)，同喬溯一樣，他口中的沈蘇和他一樣都被一眾莫名其妙且難以治愈的疾病困擾著，其影響甚至比喬溯的失眠還要嚴(yán)重。

    清楚喬溯失眠有多么痛苦的老師和同學(xué)們當(dāng)時(shí)再看著趴在桌上人事不知的沈蘇的時(shí)候，那眼神就愈發(fā)的同情與惋惜。

    和喬溯截然不同的是，沈蘇隨時(shí)都會(huì)入睡，隨時(shí)隨地，有時(shí)候走著走著就睡著了，也正是因?yàn)檫@個(gè)，沈蘇連學(xué)都沒(méi)怎么上，現(xiàn)在已經(jīng)是好轉(zhuǎn)不少了，才會(huì)來(lái)到這邊讀書(shū)，但他的情況在大家的眼中依然并不樂(lè)觀。

    好在這種疾病并不影響讓的生命安全，除了生活中總是會(huì)遭遇麻煩以外，一切都還算和平。

    喬溯在說(shuō)這些鬼話(huà)的時(shí)候眼睛都不眨一下，沒(méi)有一個(gè)人懷疑他，所以在喬溯帶著宛如昏迷的沈蘇離開(kāi)教室去醫(yī)務(wù)室休息的時(shí)候，一眾同學(xué)沒(méi)覺(jué)得奇怪，反倒還歌頌了一遍他們之間可歌可泣的友情。

    一個(gè)怎么睡都睡不著，一個(gè)怎么睡都睡不醒，簡(jiǎn)直就是天生絕配，生來(lái)就該待在一塊兒互補(bǔ)。

    有沈蘇給他找的幾乎完美的借口，沈蘇終于松了一口氣，再看著喬溯的時(shí)候，臉上又帶著乖巧地笑：“謝謝喬喬！”

    “沒(méi)事?！眴趟莞煽攘艘宦?，有些不自然的扭過(guò)頭去。

    校醫(yī)剛才有事出去了，因?yàn)樯蛱K的身體的確沒(méi)什么不對(duì)勁的，還有任何人都很放心的喬溯在這里守著他，他也就去給人做心理輔導(dǎo)去了。

    沈蘇這時(shí)候才意識(shí)到自己躺在一個(gè)窄小的床上，身上就蓋了個(gè)小毯子，他慢慢爬下來(lái)，開(kāi)始收拾自己睡的亂糟糟的頭發(fā)，而喬溯則趁著這個(gè)時(shí)候拿了個(gè)杯子，給沈蘇倒了杯水，然后才帶著他回教室。

    沈蘇他們回到教室的時(shí)候，上午第三節(jié) 課已經(jīng)上了一半了。

    禿頭的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)從班主任那邊得知了新同學(xué)沈蘇的事情，對(duì)人家的病情他一個(gè)教數(shù)學(xué)的自然是沒(méi)有辦法的，但是卻在看到沈蘇的第一眼徹徹底底的認(rèn)識(shí)到了沈蘇長(zhǎng)得到底有多么乖巧，再一想到他的病整個(gè)人心疼的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

    一聽(tīng)沈蘇乖乖的叫著“老師好”，他就已經(jīng)忙不迭的開(kāi)口讓他趕緊回去坐下，有什么不懂得都可以來(lái)問(wèn)他。

    沈蘇乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著中年禿頭男的一腔愛(ài)護(hù)在喬溯的旁邊坐下了。

    問(wèn)問(wèn)題是不可能問(wèn)問(wèn)題的，自己到底有幾斤幾兩沈蘇清楚的很，但是他旁邊有喬溯啊，身為學(xué)霸還有他不會(huì)的嗎？

    絕對(duì)沒(méi)有。

    抱著這樣堅(jiān)定的信心，沈蘇聽(tīng)了兩節(jié)課的天書(shū)。

    要問(wèn)他到底聽(tīng)懂了什么，他好像什么都沒(méi)聽(tīng)懂。

    要問(wèn)他有什么想問(wèn)喬溯的，他連從什么地方問(wèn)起都不知道。

    沈蘇跟在喬溯的身邊往食堂而去的時(shí)候，整個(gè)人還昏昏沉沉的，沉浸在那一個(gè)個(gè)三角形上面，糾結(jié)著為什么在這里畫(huà)一道就能解題而那邊畫(huà)一道卻不行。

    喬溯只任由他想著，沈蘇不問(wèn)他便也不說(shuō)。

    尖子班來(lái)了個(gè)漂亮的小帥哥，據(jù)說(shuō)跟喬溯的關(guān)系特別好，能管喬溯叫“喬喬”，只可惜身體也不好，根本睡不醒，早上他們就見(jiàn)證了一次他“發(fā)病”的模樣，一眾女學(xué)生心疼的不行，或遠(yuǎn)或近的打量他。

    沈蘇被這些視線(xiàn)看的不太舒服，還和喬溯換了個(gè)位置，又激來(lái)一群女生意味深長(zhǎng)的笑容。

    學(xué)校食堂的伙食不錯(cuò)，大部分學(xué)生都會(huì)在食堂吃飯，喬溯平日里也懶得出去下館子，帶著沈蘇投奔了食堂大媽的懷抱。

    食堂大媽的無(wú)影手修煉多年，從來(lái)都不會(huì)出問(wèn)題，但是也對(duì)某些學(xué)生格外偏愛(ài)，比如喬溯，比如今天新來(lái)的沈蘇，顛著勺子的手多抖兩下能多抖下兩塊rou來(lái)。

    沈蘇頭一回吃到糖醋里脊和西葫蘆，瞇著眼睛享受的不行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧著他的打飯大媽打定主意明天再給他多打半勺。

    而沈蘇把面前盤(pán)子里的rou吃的干干凈凈以后，還對(duì)著喬溯的盤(pán)子一個(gè)勁的眨眼睛，等到后來(lái)喬溯實(shí)在看不下去把盤(pán)子推過(guò)來(lái)的時(shí)候，他才笑的格外開(kāi)心和滿(mǎn)意，歡歡喜喜的在喬溯那邊挑菜吃。

    吃飽喝足的沈蘇再次跟著喬溯回到了教室，然而這一回他面臨的是更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

    幾乎就在踏入教學(xué)樓的那一刻，沈蘇就已經(jīng)倒了下去，被眼疾手快的喬溯給扶住了。

    午飯過(guò)后，正是學(xué)校的午休時(shí)間，不管是學(xué)生還是老師，都會(huì)選擇在這個(gè)時(shí)候休息一會(huì)，沈蘇就像是一塊干巴巴的海綿一下子被塞進(jìn)了水里，吸飽了無(wú)數(shù)人的睡意，輕而易舉的倒了下去，連一點(diǎn)反抗能力都沒(méi)有。

    喬溯扶著沈蘇回教室，讓他趴在桌子上休息的時(shí)候，一旁看見(jiàn)的學(xué)生很快便意識(shí)到沈蘇又“犯病”了。

    即便已經(jīng)從喬溯那邊得知了沈蘇的病情的大家也還是會(huì)忍不住想沈蘇到底是怎么樣做到這么能睡的，畢竟旁的人睡多了也會(huì)怎么也睡不著，或許他同喬溯一樣也格外頭痛這件事情吧。

    沈蘇的確格外的頭痛，但是這會(huì)他也只能好好的睡覺(jué)了。

    喬溯一直在等著沈蘇清醒過(guò)來(lái)，但是眼看著午休就要結(jié)束了，沈蘇卻依然還沒(méi)有清醒，他忍不住看了看周?chē)?/br>