這一回，講臺(tái)上除了仲老師之外，還多了一個(gè)笑瞇瞇的男老師。在葉千盈登進(jìn)考區(qū)的時(shí)候，他正倚著講臺(tái)，低頭和仲老師說(shuō)著什么話。

    見(jiàn)葉千盈出現(xiàn)，他便站直了身體，對(duì)著仲老師輕輕一點(diǎn)頭：“考生到齊了?！?/br>
    男老師從老教師手中接過(guò)卷子，親自把它放在了葉千盈面前。

    “兩個(gè)小時(shí)，考生看好表答題。”

    說(shuō)這話時(shí)，男老師雙眼彎彎，眼角皺起和善的紋路，親切爽朗得簡(jiǎn)直像一個(gè)從小看你長(zhǎng)大的鄰家大叔叔。

    六十七分鐘后，葉千盈交了卷。

    卷子依舊由仲老師現(xiàn)場(chǎng)批改，他抽出那根筆芯短了一截了紅色水筆，在卷子上打過(guò)一個(gè)又一個(gè)對(duì)號(hào)，

    五分鐘后，這位老教師沖著葉千盈鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “一百二滿分。”停頓一下，他又促狹地補(bǔ)充道：“這次沒(méi)忘了寫名兒?！?/br>
    即使對(duì)這個(gè)結(jié)果早有預(yù)料，在聽(tīng)到這個(gè)消息后，葉千盈依舊忍不住用力握了一下拳頭。

    系統(tǒng)的播報(bào)聲同時(shí)抵達(dá)，只比仲老師的調(diào)侃晚十秒鐘。

    【主線任務(wù)·初中數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)完成。

    任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：容貌恢復(fù)進(jìn)度條5%，積分 10000。

    額外獎(jiǎng)勵(lì)：美顏抽獎(jiǎng)項(xiàng)目一次。】

    “恭喜宿主，已完成初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。請(qǐng)您不要著急，系統(tǒng)將在未來(lái)為您發(fā)布與高中知識(shí)相關(guān)的任務(wù)?！?/br>
    “宿主，您的美顏抽獎(jiǎng)項(xiàng)目到了，您要現(xiàn)在就抽獎(jiǎng)嗎？”

    葉千盈盯著眼前精致的小盒子，像是能透過(guò)那層薄薄的剔透水晶，看清楚里面奇妙的內(nèi)容。

    “現(xiàn)在就抽?！?/br>
    第十二章 所謂伊人

    小巧玲瓏的盒蓋打開(kāi)，水晶盒子飄出一陣霧也似的輕煙。

    “茫茫的蘆葦叢讓我迷失方向，深秋的霜花打濕我的衣裳。迷茫嗎？彷徨嗎？粼粼波光的最中心處，曾有水波照映著我心愛(ài)的姑娘。

    ——恭喜宿主抽到‘所謂伊人，在水一方’。本項(xiàng)目為氣質(zhì)加成，會(huì)令宿主擁有蒹葭白露一般的飄渺詩(shī)意。滿足特定條件時(shí)將被觸發(fā)?！?/br>
    那股輕煙漫漫地?fù)湎蛉~千盈的衣擺，卻在還沒(méi)有觸及她的時(shí)候就悠悠散開(kāi)，仿佛一場(chǎng)讓人惆悵的舊夢(mèng)。

    在輕煙的遮蔽中，葉千盈的神色恍惚了一瞬。

    下一刻她回過(guò)神來(lái)，看到的就是仲老師那張年邁而嚴(yán)肅的面孔。

    “恭喜你啊，考出了滿分?！敝倮蠋煂?duì)著葉千盈點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音蒼老而不掩滿意，“以后也一樣要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”

    葉千盈點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    她手里還捧著那個(gè)水晶的小盒子。剛剛抽獎(jiǎng)的場(chǎng)景一定已經(jīng)被這兩個(gè)監(jiān)考老師看到了，但是他們卻沒(méi)有一個(gè)人露出異常的神色。

    也是，葉千盈那種瞬移般的上線方式，仲老師不也習(xí)以為常嗎。

    有一件事，葉千盈沒(méi)有說(shuō)過(guò)——她在現(xiàn)實(shí)世界里也搜索過(guò)仲老師的名字。

    以這位老教師表現(xiàn)出的愛(ài)崗敬業(yè)和授課水平來(lái)看，如果他在現(xiàn)實(shí)世界里有身份，那必然會(huì)是一位德高望重的知名教師。特別他的姓還很特殊，只要現(xiàn)實(shí)里有這個(gè)人，那就不會(huì)找不出來(lái)。

    令人失望的是，葉千盈沒(méi)有搜索出和仲老師相關(guān)的任何信息。

    他可能只是系統(tǒng)虛構(gòu)出來(lái)的人物，只存在于這個(gè)模擬空間之中。

    仲老師從前說(shuō)過(guò)，其他人都考過(guò)中考了，只剩下葉千盈。從話里的意思分析，仲老師很可能就是這間教室的班主任。而葉千盈則被設(shè)定為他的學(xué)生。

    馬上葉千盈就要開(kāi)啟一系列高中知識(shí)相關(guān)的任務(wù)，但仲老師卻只是位初中教師。

    換而言之，葉千盈和這位嚴(yán)肅卻敬業(yè)的老教師，大概只有這么一段監(jiān)考和補(bǔ)習(xí)的特殊緣分。

    太可惜了，她還沒(méi)有送過(guò)這位老師禮物。

    “謝謝老師這段時(shí)間的照顧，您給了我很多指點(diǎn)和幫助?！比~千盈非常誠(chéng)懇地感謝道：“您是一位非常好的老師，很榮幸能夠得到您的教導(dǎo)，也很遺憾我們只有這么短的緣分?！?/br>
    “只要條件允許，我會(huì)再來(lái)看您、向您請(qǐng)教問(wèn)題的。”

    仲老師聽(tīng)到這番話后，什么都沒(méi)有說(shuō)，只是摘下自己厚厚的老花鏡，又仔細(xì)地擦了擦。

    大概在老教師處變不驚的人生歲月里，已經(jīng)送走過(guò)太多的學(xué)生，早已習(xí)慣于一場(chǎng)又一場(chǎng)的離別吧。

    倒是另一個(gè)監(jiān)考的男老師，一聽(tīng)到這話就忍不住笑了出來(lái)。

    “哈哈哈你這學(xué)生真有意思。行，你以后記得來(lái)時(shí)常看看仲老師，千萬(wàn)別忘了啊……噗，仲老師，您看這孩子……”

    老教師終于把眼鏡擦干凈了，慢悠悠地把那副老花鏡架回鼻梁，這才頭疼似地對(duì)著葉千盈嘆了口氣。

    “傻姑娘?！?/br>
    葉千盈：“……”

    “好啦，去做你該做的事吧?！敝倮蠋煂?duì)著葉千盈揮了揮手，“好好學(xué)習(xí)啊?！?/br>
    葉千盈對(duì)于老教師最后留給她的評(píng)價(jià)感到迷惑，不過(guò)，她最終還是選擇下線，離開(kāi)了這片虛擬空間。

    在離開(kāi)了那個(gè)虛擬模擬的教室后，葉千盈稍稍平復(fù)了一下自己失落的心情。

    “系統(tǒng)?！彼谐鱿到y(tǒng)，“我想看看我現(xiàn)在的數(shù)據(jù)?！?/br>
    她一共有兩個(gè)恢復(fù)進(jìn)度條需要加滿，分別是容貌和她的雙腿。從接到任務(wù)時(shí)起，葉千盈就決定，先把恢復(fù)進(jìn)度都加在自己的容貌上。

    畢竟出行不便的話，還可以用輪椅代步，她不能總是蒙著面紗啊。

    系統(tǒng)在葉千盈的面前投射出一個(gè)光屏，上面簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地陳列著三行字。

    【宿主容貌恢復(fù)進(jìn)度條：5.39%】

    【宿主雙腿恢復(fù)進(jìn)度條：0%】

    【宿主目前積分：11150】

    容貌恢復(fù)的進(jìn)度，已經(jīng)有百分之五了。

    葉千盈cao縱著輪椅，把自己移動(dòng)到了梳妝鏡前。

    在她出事以后，家人原本要她撤走家里所有的鏡子，后來(lái)還是看葉千盈極力反對(duì)，加上她狀態(tài)不錯(cuò)，才把鏡子留下。

    但葉千盈衣帽間里的這面鏡子，還是被傭人用厚重的布幔蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

    葉千盈把手繞到自己的腦后，解開(kāi)面紗的三個(gè)暗扣。當(dāng)她抓住蓋著鏡子的淡灰色布幔時(shí)，只覺(jué)得自己的手指都因?yàn)槠谂味⑽l(fā)抖。

    嘩地一下，沉甸甸的布幔被葉千盈整個(gè)揚(yáng)手掀開(kāi)，厚實(shí)柔軟的布料像是一灘水一樣滑落到地板上。寬闊的全身鏡里映出葉千盈坐著輪椅的影子。

    葉千盈慢慢地把自己貼近鏡子。

    鏡像中倒映的那張臉被毀得徹底，連最尖端的醫(yī)學(xué)修復(fù)手段都無(wú)法讓它恢復(fù)。

    不客氣地說(shuō)，葉千盈如今的容貌簡(jiǎn)直能夠嚇哭小孩子。

    ——但是已經(jīng)有所不同了。

    葉千盈對(duì)著燈光反復(fù)調(diào)整自己的角度，經(jīng)過(guò)再三的對(duì)比后，終于確定了這一點(diǎn)。

    已經(jīng)變得不一樣了，她原本有大半張臉都密布著凹凸不平的燒傷，但如今已經(jīng)平復(fù)了許多。

    而且在之前，她眼皮上其實(shí)也有細(xì)碎的傷痕，只是不容易看出來(lái)。

    但剛剛?cè)~千盈近到幾乎可以和鏡子行貼面禮，過(guò)了好半晌才迎著光看到一道細(xì)細(xì)的痕跡，可以證明那里確實(shí)曾經(jīng)受過(guò)傷。

    看著自己的面孔，葉千盈心里的念頭更加堅(jiān)定：只要她好好學(xué)習(xí)，她的臉和腿一定都會(huì)好起來(lái)的。

    她吐出一口長(zhǎng)氣，俯身從地上撿起那塊布幔，疊了疊放在一旁。

    不需要了，以后這面全身鏡上不必再擋著東西。

    系統(tǒng)像是體諒她的心情，直到葉千盈轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，從衣帽間里出來(lái)，把那面鏡子甩在身后，它才小小聲地叫了葉千盈一下。

    “宿主，您的歷史總積分超過(guò)一萬(wàn)，已完成一件主線任務(wù)，同時(shí)滿足兩項(xiàng)要求，所以可以開(kāi)啟‘學(xué)習(xí)空間’功能了?！?/br>
    葉千盈聞言微微一愣：“那就開(kāi)啟吧——不過(guò)，我之前的那個(gè)模擬考不算是學(xué)習(xí)空間嗎？”

    這一回，即使學(xué)習(xí)系統(tǒng)的聲音是仿真模擬的電子音，葉千盈也能聽(tīng)出它的苦笑聲。

    “宿主，考試模擬系統(tǒng)只對(duì)外開(kāi)放考試功能……雖然您把它發(fā)掘出了補(bǔ)課功能，但它的本身用途不是這個(gè)。就相當(dāng)于電熱水壺的本職是用來(lái)燒開(kāi)水，您非要用它煮方便面，那廠家也沒(méi)辦法?！?/br>
    葉千盈若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里回味了一下系統(tǒng)的發(fā)言，她眼里又敏感地閃過(guò)幾絲狐疑的神色。

    “我怎么覺(jué)得你今天格外活潑？”

    系統(tǒng)對(duì)此并不避諱：“隨著您的歷史總積分?jǐn)?shù)目逐漸上升，我的智能程度也會(huì)隨之漸漸解鎖。”

    葉千盈接受了這個(gè)解釋，很快又拋出了另一個(gè)問(wèn)題。

    “你剛剛說(shuō)到‘歷史總積分’。但我記得你剛展示給我看的，是我的目前積分?jǐn)?shù)?！?/br>
    “是的，即使您已經(jīng)把您的積分花出，您曾經(jīng)獲得過(guò)的積分仍然會(huì)被記錄。順便一提，宿主您的歷史總積分為11184。作為讀取時(shí)空存檔的報(bào)酬，您每天要想系統(tǒng)繳納1積分的租金，直到‘十年’這個(gè)時(shí)間截點(diǎn)結(jié)束為止。”

    每天一分？

    葉千盈眨了眨眼，覺(jué)得這個(gè)數(shù)目實(shí)在是太人文了，體貼得簡(jiǎn)直像是在做慈善。

    “畢竟系統(tǒng)的存在是為了鼓勵(lì)您學(xué)習(xí)，不是為了要您的小命?！毕到y(tǒng)的回答恰是時(shí)候。

    葉千盈：“……”

    她發(fā)現(xiàn)了，學(xué)習(xí)系統(tǒng)在解鎖了智能以后，言辭比以往鋒利多了。

    感慨了一下系統(tǒng)性格的變化，葉千盈便開(kāi)始探索學(xué)習(xí)空間的功能。她cao縱著自己的意識(shí)進(jìn)入到這個(gè)空間，發(fā)覺(jué)這個(gè)空間的性質(zhì)，果然和之前的那個(gè)考場(chǎng)性質(zhì)截然不同。

    ——不提作用和它的神奇之處，只從外觀上來(lái)講，這個(gè)學(xué)習(xí)空間看起來(lái)就是一個(gè)巨大的圖書館。

    這里的裝潢不算華麗，但卻十分有格調(diào)，放眼望去，一排排的書架簡(jiǎn)直把人淹沒(méi)在書海之中，簡(jiǎn)直能輕易地讓一個(gè)愛(ài)書之人欣喜若狂。

    就連葉千盈看著眼前這個(gè)巨大的圖書館，也未免心潮澎湃了片刻。她腦中升起的第一個(gè)念頭竟然是一句名言“如果世上有天堂，那就一定是圖書館的模樣”。

    在這片學(xué)習(xí)空間里，她有完好無(wú)暇的臉，有健康的雙腿，能跑能跳，還能飽覽叢書……這里果然是一片天堂啊。

    圖書館的前臺(tái)擺放著一臺(tái)電腦，看上去很像是一個(gè)管理員cao作系統(tǒng)。葉千盈上前擺弄幾下，嘗試著用自己的名字作為密碼開(kāi)機(jī)，居然真的成功了。

    學(xué)習(xí)系統(tǒng)：“這是您的學(xué)習(xí)空間，您當(dāng)然具有權(quán)限。”

    電腦開(kāi)機(jī)后，展現(xiàn)在葉千盈面前的就是最簡(jiǎn)單的cao作界面，上面只有“查找”、“記錄”和“補(bǔ)課”三個(gè)選項(xiàng)。