雖然怎么想怎么荒謬。

    ”那應(yīng)該是毛利壽三郎?！毙〗鹁f完頓了頓，補(bǔ)充了一個(gè)后綴，“網(wǎng)球選手?！?/br>
    “……網(wǎng)球？！”

    相田麗子驚訝地重復(fù)。

    就連擦著汗的黑子和火神都看了過來。

    “你是說，他不是打籃球的嗎？”黑子好奇道，“看不出來。我還以為他是很少上場(chǎng)比賽所以一開始不適應(yīng)?！?/br>
    小金井點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那邊那個(gè)個(gè)子很高的是越知月光前輩，冰帝學(xué)園曾經(jīng)的網(wǎng)球部部長。你們可能不知道，我國中是打網(wǎng)球的。在我國一時(shí)，冰帝學(xué)園當(dāng)年第一次進(jìn)入全國八強(qiáng)，因此越知前輩很出名。”

    “那你說的那個(gè)毛利壽三郎呢？”

    “說起來我可能對(duì)毛利君更熟一點(diǎn)，只是剛才沒想起來?！毙〗鹁贿吇叵胍贿呎f，“我和毛利君是同級(jí)生，聽說毛利君國一的時(shí)候在四天寶寺，哦，就是關(guān)西一所很出名的網(wǎng)球名校，也是一年級(jí)就打上了正選。后來轉(zhuǎn)學(xué)到了立海大，也一直是立海大的正選。我記得我國中的時(shí)候，立海大連續(xù)獲得了兩年的全國大賽冠軍，也蟬聯(lián)了十幾年的縣大賽和關(guān)東大賽冠軍。說起來當(dāng)初我們學(xué)校一直沒能通過神奈川縣大賽第二輪呢。后來高中就來誠凜打籃球了。”

    其實(shí)是因?yàn)樗畱舨吭诖蚧@球的關(guān)系。

    但也有一部分原因是，國中時(shí)的網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)友一點(diǎn)干勁也沒有，似乎習(xí)慣了立海的統(tǒng)治地位了。

    這么想，現(xiàn)在能在籃球上壓立海一個(gè)頭，也挺舒服的？

    “黑子！火神！還有水戶部！這次練習(xí)賽一定要贏啊?！毙〗鹁蝗桓袊@道。

    “這還用你說！”相田麗子忍不住又敲了敲小金井的后背。

    在知道那個(gè)毛利是網(wǎng)球選手之后還打輸了的話，他們籃球隊(duì)算什么？！

    他們都覺得被立海小看了。

    下半場(chǎng)的誠凜氣勢(shì)很強(qiáng)。

    黑子的精神力誤導(dǎo)對(duì)毛利不起作用，但并不代表對(duì)立海的其他人不起作用。而火神也放開了火力打籃球。他是標(biāo)準(zhǔn)的美國風(fēng)格，球風(fēng)狂野，擅長快攻，對(duì)抗性也很強(qiáng)。

    作為大前鋒，火神和毛利直接對(duì)位。

    防守上，毛利是防不住的。一方面，他和火神身材相差不大，肌rou對(duì)抗性上沒有優(yōu)勢(shì)，而他靈活的關(guān)節(jié)對(duì)籃球來說沒有用——他如果會(huì)傳球還好些，但他的籃球水平還沒有到需要利用自己柔軟的關(guān)節(jié)的程度。

    最主要的是，他對(duì)籃球的規(guī)則并不是很熟悉。

    比如，他知道走步犯規(guī)，但總是在邁步時(shí)才想起來，如果還沒跑起來，那可以即時(shí)調(diào)整，但如果已經(jīng)跑起來，就犯規(guī)了。

    他已經(jīng)因?yàn)樽卟椒敢?guī)了兩次。

    他身上一共三次犯規(guī)，除去走步犯規(guī)，還有一次是阻擋犯規(guī)。

    防守時(shí)需要提前站住位置，否則是阻擋犯規(guī)。

    相對(duì)應(yīng)的，若是防守方提前站住位置，而攻擊球員撞上去，那就是進(jìn)攻犯規(guī)。

    以毛利的反應(yīng)能力，在見到對(duì)位對(duì)手的行動(dòng)，比如變相和突破，他自然會(huì)反應(yīng)過來并作出對(duì)應(yīng)的應(yīng)對(duì)，可這樣一來反而變得容易變成阻擋犯規(guī)了。

    至于假動(dòng)作。

    其實(shí)毛利暫時(shí)還分不清什么是假動(dòng)作什么不是。

    這是屬于籃球技術(shù)性能力。

    防守上處于弱勢(shì)，那么進(jìn)攻呢？

    事實(shí)上毛利投籃的準(zhǔn)度還不錯(cuò)，只是姿勢(shì)顯得怪異——他完全是憑借自己的肌rou控制能力和對(duì)力學(xué)的掌握能力把球“放”進(jìn)籃筐的。

    作為一個(gè)能準(zhǔn)確把網(wǎng)球打壓線的技術(shù)流網(wǎng)球手，用自己的手去控制籃球的落點(diǎn)，并不算難。

    毛利的速度很快。

    他和越知組隊(duì)了不短的時(shí)間。越知是擅長后場(chǎng)快速進(jìn)攻輔佐精神攻擊的打法，而他自然也要適應(yīng)越知的攻擊節(jié)奏。

    換到籃球場(chǎng)上，就是他的進(jìn)攻速度也很快。

    火神也攔不住他。

    看起來是像兌子一樣的方式，但實(shí)際上毛利還是被限制住了。

    他習(xí)慣于網(wǎng)球一對(duì)一的打法，就算是雙打二對(duì)二，實(shí)際上前場(chǎng)和后場(chǎng)之間可以相互配合也可以獨(dú)自作戰(zhàn)。總而言之，總而言之，他并不清楚五對(duì)五的團(tuán)體賽是什么意思。

    但籃球并不是單打獨(dú)斗的運(yùn)動(dòng)。

    比賽的哨聲落下，立海的比分落后了八分。

    這是一個(gè)兩分鐘之內(nèi)完全能追上的分?jǐn)?shù)。

    毛利只覺得自己運(yùn)動(dòng)的很憋屈。

    奔跑，和投球，像是完全被限制住了。

    而且他討厭失敗。

    他下了場(chǎng)，表情并不是很好。

    清田走過來，想要安慰并進(jìn)一步勸說毛利。

    但毛利這回很直接地拒絕了。

    “清田老師，籃球不太適合我?！彼f。

    杉山聽著都笑了。

    “為什么呢？”清田有些焦急。

    毛利看了越知一眼：“我還是喜歡能夠獨(dú)自作戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)。”

    “好了，好了。”牧走過來，按住了清田的頭。他轉(zhuǎn)過頭，對(duì)明顯打完賽并沒有消耗太多體力，但氣壓有些低的毛利道，“這次的練習(xí)賽，麻煩你了?！?/br>
    毛利愣了一下，搖了搖頭：“不，沒關(guān)系?！?/br>
    他去更衣室換了衣服，準(zhǔn)備和網(wǎng)球部的伙伴們一起回去準(zhǔn)備他們的“美食街”。要走出球場(chǎng)時(shí)，火神追了出來，表情有些不耐：“喂，你真的不是籃球選手？”