老師能憑身份做到的僅僅是把春川樹趕出學(xué)校，可一旦他發(fā)現(xiàn)即便春川樹離開了學(xué)校也不會活的凄慘，而且還有能力隨時殺掉他卻不用付出太大的代價，他就不可能再堅持和春川桑作對。

    于是，春川桑一個手指頭都沒動，就達(dá)到了目的。即便后續(xù)有人給老師主持正義，可他身上卻連一個傷口都找不到，簡直是教科書般的心理威迫?！?/br>
    圍觀群眾對這種真情實感的粉絲向小論文十分不感冒。有的觀眾反駁道，“前面刷屏似的分析了這么多，我差點信了你的邪，別的不提，我就只想說，比起動手時放狠話，不動手只放狠話不是更常見？還教科書般的脅迫，這都怪這個選手的班主任是個欺軟怕硬的小人！”

    每個人站在旁觀者的角度，都覺得別人能夠做到更好。很少有人會換位思考，想想如果是自己面對著想把人當(dāng)花肥的春川樹，能不能堅持立場和他作對到底。

    .

    春川樹不知道直播間觀眾們的分歧，也想不到自己的一舉一動竟然都被分析出了深奧合理的寓意。

    當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的說理計劃成功時，一點都沒有考慮班主任欺騙他的可能，立即信任地從他身上扯下了山姥切國廣的披風(fēng)，有點嫌棄地拎在手里，覺得不能就這樣還給山姥切——他得想辦法把它弄干凈才行。

    “老師，你家有洗衣機(jī)嗎？有的話我們想去洗洗這個?！边_(dá)到目的后，春川樹有變成了乖乖牌的好學(xué)生，晃了晃手里的披風(fēng)客氣地問。

    山姥切國廣抱著肩膀站在一邊，仍然余怒未消，瞪大眼睛繼續(xù)對班主任發(fā)射死亡射線。

    班主任用余光偷瞄了一眼金發(fā)付喪神，忍著寒意匆忙點頭，“有的有的，春川同學(xué)和這位付喪神大人盡管來吧！晚上飯吃了嗎？沒有的話，也可以在老師家里吃?！?/br>
    春川樹高興得眼睛亮了起來，不客氣地問：“飯倒無所謂，老師能帶我和山姥切去學(xué)校外面那家甜點屋里買幾塊蛋糕嗎？剛才我從那路過，聞到他們新出爐的面包味道很好聞！”

    和命比起來，買蛋糕的錢算的了什么？班主任忙不迭地答應(yīng)了下來。

    于是，春川樹、山姥切國廣就和班主任結(jié)伴而行，大大方方地走出了學(xué)校。追債公司的打手們已經(jīng)在學(xué)校門口等了半天，見狀連忙圍了上來。

    雖然被送到診所的頭目已經(jīng)光榮下崗，可島上一共就這么多群演，逼債的打手又有基礎(chǔ)的外貌要求，至少要長得壯，身手好，所以剛才在山姥切一句話后只負(fù)了輕傷的打手們并未被全換下去，見到山姥切的目光就還是帶著殘存的畏懼。

    領(lǐng)頭的新老大已經(jīng)見過同事的慘狀，就算未必全信這都是山姥切的能力，心里難免還是發(fā)毛，話就不敢向他的前任那樣說得太強(qiáng)橫難聽。

    “喂！你們站住！今、今天的錢還沒還吶……”前半句習(xí)慣性的兇狠，后面越來越?jīng)]自信，導(dǎo)致整個兒語調(diào)高開低走，前后形成了鮮明的對比。

    班主任眼尖地掃到打手們臉上的傷，又品位了一下剛才的話，不用春川樹說什么就嗖地主動跳了出來，拿出自己的錢包，義正言辭地說：“各位，今天春川同學(xué)有事沒來得及去打工，他今天的錢我來還，來來，拿上就走吧，不要打擾我的學(xué)生！”

    打手們：“…………”

    他們又不是第一天認(rèn)識這個“班主任”，有的時候還會和他一起扮演打手/流氓/黑社會小弟甲乙丙，看他這么狗腿的樣子，立即知道他是在眼前這個參賽者手上吃了大虧，群演們相互交換眼神，都覺得靠著彼此能夠確認(rèn)春川樹/山姥切有多不好惹。

    打手們一拿到錢，一秒都沒再耽誤地火速撤退了。

    春川樹和山姥切跟著仿佛換了一個人似的班主任逛了甜點店和超市，提著大堆東西回到老師的家中，把披風(fēng)塞進(jìn)洗衣機(jī)，坐在廚房里吃著蛋糕喝著茶，撐著頭看班主任在廚房里忙忙碌碌地做晚飯。

    …

    蹭到洗衣機(jī)，茶點和晚飯后，春川樹捧著茶杯，問了問班主任在他缺席的下午，學(xué)校里都發(fā)生了什么。

    班主任告訴他：經(jīng)過上午的考試后，下午基本都是同學(xué)間互動比較多的體育課、家政課，已經(jīng)有膽子比較大的學(xué)生主動去接觸作為班級同學(xué)存在的刀劍付喪神，但目前還沒有取得任何進(jìn)展，不過好在也沒有冒失鬼惹怒付喪神導(dǎo)致其失去理智發(fā)生捅傷人類的事件。

    春川樹聽完了，露出十分遺憾的表情，“唉，家政和體育……聽起來都好有趣?！?/br>
    以為自己話里重點應(yīng)該是其他參賽者行動的老師：“…………”

    聽到春川樹遺憾自己錯過了下午的課，他就覺得頭皮發(fā)麻，總覺得自己性命堪憂，隨時可能變成花肥。

    春川樹突然嚴(yán)肅了表情說，“老師，明天，麻煩你在放學(xué)前讓我們班的刀劍付喪神留下來，就說是要開個小型班會，好嗎？”

    “好的，但……我也沒辦法保證他們一定會聽我的話留下來?！甭犝f自己還有用，班主任一振高興，可想想班級里危險的付喪神，只好老老實實地實話實說。

    老師覺得春川樹好像又開始作死，人類再怎么身手厲害，也不可能以一敵三迎戰(zhàn)刀劍付喪神吧？能夠充當(dāng)他幫手的山姥切國廣還處在力量被壓制狀態(tài)，他非要把復(fù)數(shù)個付喪神聚集在一起，只嫌自己到目前為止都沒有玩脫嗎？

    如果春川樹能順利地把自己作死，讓自己擺脫被埋的陰影——班主任發(fā)誓，他從今以后絕對再也不做多余的事，在工作中找機(jī)會發(fā)泄自己的負(fù)面情緒了！誰知道哪個參賽者是惹不起的硬茬呢……

    商量好明天的事后，春川樹又問老師家里有沒有廢棄的報紙。在弄清楚他還惦記著要去睡公園后，班主任歡天喜地掏出一大堆，附帶家里的整套被褥，生怕他睡到半夜覺得不舒服再登門來要住在他們家。

    他甚至還邀請春川樹和山姥切用他的浴室沖個澡，洗漱過再離開。

    于是，春川樹和山姥切散步回到公園里時，就只需要鋪個床鋪躺下睡覺就好，十分的省心。

    帳篷里的空間很小，春川樹新鮮地在里面翻過來滾過去，如果不是不夠胖，簡直像一只興奮過頭的熊貓。

    山姥切國廣貼著帳篷的邊，盡量給撒歡的審神者騰出場地，眼睛亮晶晶地看著他。

    春川樹滾得盡興了，就很黏人地蹭到山姥切身邊，仰臥著看帳篷上破洞里露出的星空。

    安靜了一天的山姥切國廣在心里掂量了半天，終于還是忍不住問：“主人，你叫班主任把你們班上的刀劍付喪神聚集在一起是想要做什么？”