彭格列式教父成長(zhǎng)日記[綜漫]_分節(jié)閱讀_103
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將被弄得像是經(jīng)過一次世界大戰(zhàn)一般的盥洗室收拾過后,綱吉才乖乖跟在奈奈mama身后來到餐廳。 沢田家向來是沒有什么食不言寢不語之類的規(guī)矩的,在彭格列時(shí)的禮儀老師倒是有教導(dǎo)過,但這畢竟這是在自己家中,而按照Reborn的教導(dǎo),真正的禮儀也并非是刻板的規(guī)矩——再不濟(jì)就算半點(diǎn)禮儀不通,只要實(shí)力足夠強(qiáng)大,手中把握著足夠的權(quán)與力,那這種東西就連嗶——都不如。 綱吉在同奈奈說今日的見聞。 班主任吉田老師很溫柔,讀念課本的時(shí)候大家都眼睛閃閃亮亮地看著他;和山本一起去看了劍道部,聽說今天值班的高杉老師以前就是吉田老師的弟子;不過是十幾天不見總覺得山本比自己高了一些;還在班級(jí)里認(rèn)識(shí)了許多的新朋友;明天想去園藝部看看,要是能見識(shí)到好看的花就好了。 沢田奈奈托著臉,笑吟吟地問:“那今天回來的時(shí)候是和新認(rèn)識(shí)的朋友們一起玩嗎?” 綱吉眨了眨眼。 “不是哦?!彼f道,“是和結(jié)隊(duì)回家的云雀學(xué)長(zhǎng)一起玩噠!” 經(jīng)過Reborn的解釋(?),綱吉已經(jīng)明白了云雀為什么會(huì)追著自己打,此時(shí)握著小勺子,一副樂滋滋的姿態(tài)。 “今天已經(jīng)和云雀學(xué)長(zhǎng)成為好朋友啦!” “啊呀啊呀,那綱君真是太棒了。” 綱吉晃了晃腳腳,也學(xué)著沢田奈奈的模樣,問起母親一日做了些什么來。 晚上快要睡的時(shí)候沢田家光才匆匆趕回來,綱吉聽見了門開的聲音,抱著小恩團(tuán)探出腦袋去的時(shí)候就看到西裝革履的父親。 ——到綱吉開學(xué)的這段時(shí)間,彭格列那邊的事務(wù)已經(jīng)積壓了不少,因此男人不得不開始輾轉(zhuǎn)于事務(wù)?,F(xiàn)在還能夠在彭格列的日本分部處理,過不久的話,大概也不得不回到意大利親自坐鎮(zhèn)。 這可能就是社畜的悲哀罷。 綱吉將小恩團(tuán)子塞進(jìn)帽子撲到家光懷里,給了兩個(gè)大大的吧唧才跳下去,在父母的催促下好生入睡。 或許是因?yàn)榇饲暗囊挥浿鼻蛲^大,夢(mèng)里的好朋友也有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒來拜訪。綱吉睡前的時(shí)候想到這點(diǎn),心想不如什么時(shí)候打電話問問瑪蒙是否知道骸的近況。 第二日見了些不同的老師,小學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容怎么都說不上困難,反倒是老師們有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)著孩子們的活力。因?yàn)槭桥R時(shí)的學(xué)習(xí)委員,課間的時(shí)候綱吉帶了些同學(xué)們?nèi)グ徇\(yùn)書本,來回兩趟還要多才差不多搬完。綱吉正準(zhǔn)備將課本分發(fā)下去,就聽見有人找自己。 來的是一個(gè)穿著高年級(jí)制服的男生,梳著奇妙的飛機(jī)頭,整個(gè)人看起來頗為老成,或許是五六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)。 綱吉睜著眼,分辨不清對(duì)方尋找自己的目的。 四目相對(duì),長(zhǎng)相老成的飛機(jī)頭率先咳了一聲。 “你就是沢田綱吉同學(xué)吧。”他謹(jǐn)慎道,“為了避免誤會(huì)……你認(rèn)識(shí)云雀大人嗎?” 噯? 綱吉眨眨眼,點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “我們是朋友哦?!?/br> 朋、朋友??! 面上淡定的飛機(jī)頭——眾所周知他叫草壁哲矢——內(nèi)心實(shí)則激動(dòng)得一批。 事實(shí)上,自從去年他被云雀恭彌擊敗之后,曾經(jīng)也是有著不小兇名的男孩就逐漸向著幼崽的老媽子方向轉(zhuǎn)變。到現(xiàn)在,從三年級(jí)就開始稱霸并盛周邊直到去年的草壁已經(jīng)嫻熟地掌握了和食的一千種做法與照顧任性的云雀恭彌一百零八計(jì)謀。 昨天他只不過是因?yàn)樯《鴷簳r(shí)離開了云雀身邊一天,晚上就見到一只灰撲撲的雀。百般詢問也沒得到解答,只在早上的時(shí)候被對(duì)方叫住,遞給他一個(gè)……鯊魚玩偶。 草壁哲矢當(dāng)時(shí)就緩緩打出了問號(hào):“這是……?” 當(dāng)時(shí)的云雀恭彌打了個(gè)呵欠,懶洋洋地走在前面。 “是沢田綱吉的,今天給他還回去。” 盡管心中疑惑,草壁還是畢恭畢敬地應(yīng)了個(gè)“是”。 這就是他現(xiàn)在站在此處的原因了。 沒想到聽到了這么勁爆的消息。 思及此草壁的態(tài)度更加慎重,謹(jǐn)慎地重復(fù)了一遍。 “是……朋友嗎?”他問道,“[朋友]的[朋],[朋友]的[友]?” 綱吉鼓了鼓嘴。 “雖然我才小學(xué)一年級(jí)但是這種字還是認(rèn)識(shí)的哦?!?/br>