不是方澤宸多疑，這是真實的世界，原身太過倒霉方澤宸就不說什么了，可周圍的人都不帶腦子，這可太可怕了。

    空口無憑，一家子隨意說幾句，就能給原身定罪，人云亦云，除了跟風(fēng)者的存在，總該有些帶腦子的存在。

    年齡可是原身更大一些，再加上當(dāng)時原身父親結(jié)婚早，真的是想想就能推演出真相的東西，愣是給大眾迷惑的，全部相信了那一家子的胡說八道，反駁的言論不曾出現(xiàn)。

    無論是學(xué)校還是社會，所有的謬論都是對原主的厭惡，一致對原身，這年頭，連搶劫犯都有那么幾個腦子有坑的鍵盤俠為其找理由，何況是一個只是帶著原罪的未成年孩子，總該有那么幾個為其辯護(hù)幾句的吧，可事實是，完全沒有。

    所有的惡意，像是可以找的理由，浮于表面帶著一股子虛假的味道，似乎原身必須經(jīng)歷這些。

    既定的命運，限制了走向，如同提線木偶，方澤宸暗想，到底是何種力量，在背后cao控著一切，是逼著原身黑化，還是逼著他必須走向悲劇的結(jié)尾。

    方澤宸經(jīng)歷過的世界，雖都是悲劇結(jié)尾的，但好歹都是順其自然的發(fā)展，卻是從未經(jīng)歷過如此這般刻意的，事出反常必有妖。

    能蒙蔽這么多人心智的，定然不是非自然力量，這個看似平和的校園世界下，不知隱藏著怎樣的兇獸，蟄伏著隨時準(zhǔn)備將方澤宸啃食殆盡。

    嘈雜的聲音，將方澤宸從思緒中拽了出來，中學(xué)時代的課間時間，大多是亂的讓人懷疑人生的。

    幾十個人的教室，一人一句話就已經(jīng)夠受的，何況是憋屈了一節(jié)課的小崽子們，起了興致，掀飛教室屋頂不過是分分鐘的事。

    揉了揉眉心，將埋著的頭抬起，打量著熟系又陌生的教室，重回校園，還是挺新奇的，除了在第一個世界，他的穿越都是原身成年后了，剩下的只有記憶，這與親身經(jīng)歷還是不同。

    活力四射的少年正浪費著他們旺盛的精力，結(jié)伴招呼著去上廁所的，或者趁著短短的課間時間，迅速交流著彼此之間新得來的小道消息，分享著自己的快樂。

    方澤宸的身邊成了真空狀態(tài)，或許會覺得遭遇了暴力的方澤宸可憐，卻并沒有人上來安慰，原身的性子帶著些懦弱，不敢踏出自己的圈子去交朋友，與同學(xué)的關(guān)系不遠(yuǎn)不近，在上廁所都需要手拉手的學(xué)生時代，算是異類。

    不是特別熟系的人去安慰，感覺極為別扭，既如此，便沒有人邁出那一步。

    方澤宸并不在意，他又不是真的受了欺負(fù)，就算是，他也沒有脆弱到需要安慰的地步。

    “方澤宸，老師叫你去辦公室一趟?！卑嚅L從教室門外走進(jìn)來，如此叫道。

    教室因班長的聲音瞬間安靜下來，看著方澤宸走出教室后，復(fù)又嘈雜起來，只是這次的話題，換成了已經(jīng)不在教室的方澤宸。

    同學(xué)甲帶著詠漢調(diào)般抑揚頓挫的說道：“聽說方澤宸被校霸夏高帶著小混混堵了，就在校園東門的那個小巷子里，被打的可慘了，身上全是傷呢！”

    同學(xué)乙明顯不信，反駁道：“不可能吧，這么嚴(yán)重的話該請假回家吧！”

    同學(xué)丙附和道：“就是，你說的太夸張了?！?/br>
    同學(xué)甲不愿意了：“怎么夸張了，我去校醫(yī)那打聽了，聽說背后全是青紫，校霸是誰，學(xué)習(xí)拼命三郎般，不請假才是正常吧！”

    對這個推理，同學(xué)們的接受程度很高，實在是方澤宸給他們的印象，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)了，對學(xué)習(xí)看的比什么都重要。

    這在瀟灑的少年人眼中，這般的努力是不怎么太討喜的，自己做不到那樣努力，便不想他人那樣努力，在他人得到成績后，還會不屑的說上一句，我要是那么努力，也會有那樣的成績。

    班里議論紛紛，圍在一起，討論著早晨發(fā)生在學(xué)校的大事兒，不時可憐這方澤宸的遭遇，現(xiàn)在的原身班上的同學(xué)們，還處在相對正常的階段，一些小嫉妒小摩擦，雖然存在，但這也是每個校園都會存在的問題。

    穿越本就是稀奇事，總是保留著方澤宸這個名字，便顯得不那么值得大驚小怪，無論哪個世界，方澤宸沿用的，都是第一個世界的名字。

    不知是方澤宸的到來冥冥之中改變了什么，還是原本方澤宸這個名字代表的就是不幸，以致于總是擁有悲慘的人生和被穿越的命運。

    其中緣由，方澤宸無法探究，對這場無止境的穿越處于未知狀態(tài)的他，無法探究到任何相關(guān)的隱秘。

    辦公室位于同樓層的最西面，方澤宸穿過樓道，很快的來到高一教師辦公組，辦公室的門沒關(guān)，方澤宸在門外站定，低頭喊了聲報告。

    如同原身般，方澤宸的聲音小的差點讓教師組的集體忽略，好在之前叫了班長去叫人，知道方澤宸要來時刻關(guān)注著門外，否則這個聲音怕是要多喊幾遍的。

    “進(jìn)來，方澤宸。”班主任陳老師道。

    低著頭，如同犯了錯的孩子，其他同學(xué)就算是犯錯到辦公室，都沒有方澤宸這樣心虛的，原身對教師保持著絕對的敬畏，總覺得被叫到辦公室是哪里做錯了，幾次之后，老師們知道了原身的這個屬性，就很少叫他到辦公室談心了，哪個老師也不想被當(dāng)成洪水猛獸的怕著。

    原身的性格缺陷很明顯，成長的環(huán)境注定了他有著這樣那樣的缺點，不合群，不知道怎樣與同學(xué)交往，但沒有傷害過他人的原身，就算是再多的缺點，亦不該成為得到那樣結(jié)局的理由，何時何地，受害者有罪論都是不成立的，就如同漂亮的女人沒有罪。