“好厲害啊,大哥哥?！蹦泻焊袊@著,鏡片上似乎有不自然的反光一閃而過，“但是在我看來,大哥哥是做出了一個(gè)了不起的推理哦?！?/br>
    折木維持著將文庫本夾在兩掌中的姿勢，暗自嘆了口氣，為眼前的孩子的不愿放棄。

    “為什么？”

    他無奈地問道。

    他是真的搞不明白面前的孩子為什么這么想，甚至為他的步步逼近產(chǎn)生了無力感。

    完全沒有必要發(fā)生的事情啊，早知道就不搭話了……節(jié)能主義者想。

    不過好在節(jié)能主義者也算有一點(diǎn)點(diǎn)好奇心和年幼孩子的體貼感。

    這才是折木反問出“為什么”的原因。

    在折木本人看來，剛才發(fā)生的事情只是一件小插曲，既稱不上推理，也沒有什么了不起的地方。

    “因?yàn)榘。蟾绺缡菑哪侵抗P開始就猜出事件經(jīng)過的吧？”男孩坐在沙發(fā)上，晃了晃踩不到地板的小短腿，“因?yàn)閖iejie的問詢推理出炭筆和本子之前是放在一起的，又因?yàn)槟莻€(gè)哥哥手里的本子的尺寸和樣式確定了本子沒辦法從沙發(fā)墊子和背部的縫隙中掉下，而是卡在了中間，但是因?yàn)楸簧嘲l(fā)墊子遮住了jiejie才找不到?！?/br>
    完全正確。

    折木當(dāng)時(shí)只花了極其短暫的時(shí)間就拼湊出了或許是真相的這一場景。

    之所以或發(fā)生這樣的狀況，想必那位名為佐倉千代的女孩是一名畫手吧，專業(yè)的筆紙和沙發(fā)上畫具店的袋子就是佐證，就算沒有被稱作數(shù)據(jù)庫的福部里志在身邊，折木本人也能看出來。

    在腦內(nèi)還原的場景是，她和對(duì)面那個(gè)本子封面上寫著“野崎梅太郎”的男子高中生應(yīng)該都是喜歡畫畫的人，在菜品送到桌子之前都在用炭筆畫街景的速寫，在點(diǎn)的餐品到了之后，佐倉隨手將本子合上放置在一旁的沙發(fā)上，炭筆也放在上面。

    想必是聊天的時(shí)候，炭筆和本子都一同不慎滑落進(jìn)了沙發(fā)墊子的縫隙吧。

    是這個(gè)店內(nèi)的長沙發(fā)座的話，本子放置角度不當(dāng)這種事情也是有可能發(fā)生的。

    好在這就是事件的全貌。

    不然沒有在沙發(fā)縫里掏出本子的話，折木還要詢問一些情況，進(jìn)行重新的推理。

    好在一次就解決了，運(yùn)氣不錯(cuò)。

    不過就這點(diǎn)小事，怎么都不能稱作“了不起的推理”吧？

    對(duì)面的孩子觀察著折木的表情，好像終于心滿意足一般，笑瞇瞇地伸出手?jǐn)[了擺：

    “不是啦。大哥哥，我不是說剛才那個(gè)推理過程。我認(rèn)為了不起的，是大哥哥的推理才能哦，真的非常厲害，和故事里的名偵探好像呢。”

    推理才能……