影評(píng)人、片商、導(dǎo)演們正襟危坐，拉爾塔付手輕緩地敲著座椅扶手，黑不溜秋讓他有些不適。

    “序幕之王此番居然平淡地開場(chǎng)。”看著電影浮現(xiàn)clg文化的logo，以及出現(xiàn)又淡出的演職人員表，有幾個(gè)影評(píng)人低語(yǔ)，這就和某作者忽然每天兩萬(wàn)字，讓人驚駭是否被人穿越。

    “越平淡，電影的內(nèi)容也越值得期待?！庇衼碣e補(bǔ)充一句。

    作為開幕式電影，以及電影節(jié)，影廳內(nèi)有人小聲議論是約定俗成的事，若是想安安靜靜細(xì)品，很多人會(huì)選擇上映后在vip廳看。電影圈的人認(rèn)為正常，拉爾塔付卻認(rèn)為很吵，他作為著名詩(shī)人，即便遇到任何情節(jié)也能夠冷靜面對(duì)，絕對(duì)不可能說一句話！

    序幕后，正片也開始——

    鏡頭對(duì)準(zhǔn)的一所學(xué)院，學(xué)校被郁郁蔥蔥的冬青樹包裹，偶露端倪是巨大的石像，黎明光耀之下此地更像是威嚴(yán)的教廷，威爾頓學(xué)院是一所有百年歷史的大學(xué)預(yù)備高中男校，安安靜靜從學(xué)校畢業(yè)就能夠上名校，也是美利堅(jiān)精英式教育的體現(xiàn)。

    《貝克街的亡靈》中有一句經(jīng)典臺(tái)詞：政治家的兒子長(zhǎng)大依舊是政治家，董事長(zhǎng)的兒子長(zhǎng)大后依舊是董事長(zhǎng)，這樣的話無論過了多久，島國(guó)也不會(huì)有所改變。這種狀況，其實(shí)也就是跟著美利堅(jiān)有樣學(xué)樣。

    居依和歐迪亞等人作為導(dǎo)演是比較敏感，學(xué)校外面黎明照耀亮堂堂，可視線逐漸往里，到學(xué)校里面卻越來越暗，直到禮堂中幾乎完全是黑屏。

    新學(xué)期的開學(xué)典禮從校長(zhǎng)點(diǎn)燃一根蠟燭驅(qū)走黑暗開始，老師和學(xué)生們有條不紊地進(jìn)行籌備，優(yōu)秀的學(xué)生代表舉著四面旗幟，伴隨著校長(zhǎng)詢問“先生們，我們學(xué)院的四大支柱是什么”，前面沒有一句臺(tái)詞，也就刻畫出了此地的規(guī)則以及嚴(yán)厲。

    威爾頓學(xué)院的教學(xué)宗旨：傳統(tǒng)、榮譽(yù)、紀(jì)律、優(yōu)秀，還特意在四面旗幟上“傳統(tǒng)”一面停留一秒。

    “每個(gè)學(xué)生手中都捧著一個(gè)蠟燭，開學(xué)儀式又是以點(diǎn)燃蠟燭開場(chǎng)，鏡頭之中蘊(yùn)藏的東西是真不少，估計(jì)是一個(gè)劇情暗示，這應(yīng)當(dāng)是討論傳統(tǒng)教育和自由教育的電影。”居依所看的楚舜第一部電影是天堂電影院，自從影片中埃弗雷德死亡，以及影院崩塌的一瞬間，居依就將[殘忍至極的導(dǎo)演]稱呼冠宇在楚舜頭上。

    討論教育的電影，居依覺得應(yīng)該不會(huì)太殘忍。

    在禮堂規(guī)規(guī)矩矩，回到學(xué)生宿舍關(guān)上門，學(xué)生們也有自己的四大支柱的，高中生階段可是最為叛逆的階段：嘲弄、恐怖、頹廢、排泄，學(xué)院被他們稱作地獄。

    死亡詩(shī)社沒有根本意義上的主角，哪怕是基丁老師的戲份也沒有絕對(duì)意義上的很多，當(dāng)然再?zèng)]有主角，也要有描寫重點(diǎn)，電影是截取的幾個(gè)學(xué)生作為重點(diǎn)描寫。

    性格外向，放假期間還被安排補(bǔ)習(xí)化學(xué)的尼爾·佩里，看起來有點(diǎn)呆呆的托德·安德森，關(guān)上宿舍就拿出一支煙你一口我一口的查理·德爾頓，這三人是最先刻畫出，首先查理臉上玩世不恭，以及對(duì)學(xué)校不滿情緒最大，安德森不善言辭，尼爾的父親管得非常嚴(yán)厲。

    期間，尼爾父親佩里先生來宿舍告知，這學(xué)期參加的社團(tuán)有些多，所以關(guān)于“校史編鑒”就先停下，可尼爾是助理編輯，他認(rèn)為這不公平，然而佩里先生是來通知，而不是來討論。“你在公開頂撞我？等你從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，真正獨(dú)立后，你想干什么就干什么，但在那之前，你得聽我的”。

    即便尼爾心中有再多不滿，最后也只能化作一句“對(duì)不起”，還故作輕松地調(diào)笑著說了一句，你知道的，我總喜歡找事。

    電影節(jié)奏快，從肅穆的禮堂，再到生機(jī)勃勃的學(xué)生宿舍大樓行成鮮明對(duì)比，而當(dāng)人們還沒有反應(yīng)過來時(shí)，轉(zhuǎn)到了課堂上，生機(jī)勃勃的學(xué)生們變作了課堂上的乖乖生，到此電影開始才剛剛十分鐘。

    做筆記聽課按時(shí)完成各科老師所布置的作業(yè)，再不滿也得遵守學(xué)院的規(guī)章制度，任何人不完成作業(yè)，都會(huì)被扣學(xué)分，沒有學(xué)生敢以身試法。

    “其實(shí)我認(rèn)為嚴(yán)格的教育能夠讓孩子成為精英?！笨吹酱颂?，芬蘭著名導(dǎo)演郎·克勞說道。

    影廳中也有不少人贊同此觀點(diǎn)，接話補(bǔ)充一句：“學(xué)生的確有活力有勇氣，可他們也缺少智慧，需要成年人將自己的智慧傳達(dá)?！?/br>
    劇情和畫面都有人小聲討論。

    “一閃而過的教室，左右兩邊完全對(duì)稱，再次從畫面上增添嚴(yán)謹(jǐn)?！薄峨娪凹究分骶幷f道。

    主編旁邊坐的剛好是拉爾塔付，口中話語(yǔ)才剛出，拉爾塔付語(yǔ)氣直接道：“看電影安靜點(diǎn)?！?/br>
    成年后幾乎沒去過電影院，更加別提這種電影節(jié)，初次參加認(rèn)為竊竊私語(yǔ)吵鬧很正常，潛規(guī)則畢竟不是明面上的規(guī)則，電影季刊主編也是圈內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋铮胝f上兩句，然而看到說話者是拉爾塔付，默默閉嘴，惹不起惹不起。

    新的一天，學(xué)生們迎來新老師，別出心裁的見面方式，只見這位叫做約翰·基丁的新老師，吹著口哨，閑庭若步的從教室前門走進(jìn)，然后也沒做自我介紹，就從教室后門離開，教室內(nèi)的學(xué)生都不知所措，面面相覷，沒見過這種老師。

    此時(shí)此刻，恰如懵逼時(shí)刻，基丁老師又忽然從后門冒出頭，讓學(xué)生們跟著來，即便不知道新老師要做什么，還是拿上課本跟著離開教室，不少學(xué)生口中嘀咕著他在開玩笑吧，一定是開玩笑。

    基丁老師領(lǐng)著學(xué)生們抵達(dá)學(xué)院榮譽(yù)陳列館，也能夠稱為校史館，一個(gè)個(gè)櫥窗整整齊齊，但館內(nèi)空間其實(shí)并不大，所以一班學(xué)生圍堆堆稍顯擁擠。

    “哦船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)。有誰(shuí)知道這句話出自于什么地方？”新老師對(duì)學(xué)生們所說的第一句話。

    下面沒有學(xué)生說話，并不一定是不知道，也有可能是不敢說，在陳列室這樣陌生的環(huán)境中，鏡頭還特意給了呆呆的安德森，他欲言又止，最終還是沒說出口，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生性格。

    沒人回答，新老師基丁也不生氣，他說這是詩(shī)人惠特曼為林肯寫的一首詩(shī)。

    基丁老師開始了自我介紹，告訴孩子們可以叫他基丁老師，但如果夠有膽量的話，可以稱呼他為船長(zhǎng)。

    拉爾塔付因新老師的這段自我介紹對(duì)電影有了興趣，作為詩(shī)人他熟悉這首詩(shī)，也太熟悉惠特曼，對(duì)林肯總統(tǒng)的悼念，全詩(shī)最關(guān)鍵的核心就是詩(shī)人不接受林肯已死，一個(gè)老師讓學(xué)生們稱呼自己為船長(zhǎng)，這就相當(dāng)于有意思。

    哦，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！我們險(xiǎn)惡的航程已經(jīng)告終，我們的船安然渡過洶涌海浪，我們追尋的獎(jiǎng)賞已握入手中……

    自我介紹的新奇，基丁老師還說，他曾經(jīng)也是這所學(xué)校的學(xué)生，“我也從地獄活著出來”，這句話透露出將威爾頓學(xué)院稱呼為地獄不是尼爾他們這一屆學(xué)生取的。

    基丁老師隨機(jī)挑選了一位幸運(yùn)學(xué)生，讓其將課本翻到366頁(yè)，將詩(shī)句的第一節(jié)讀一遍，是《致少女：珍惜青春》，老師還幽默地說了一句“很適合你們”，威爾頓學(xué)院作為男校，可沒有一位女學(xué)生。

    幸運(yùn)學(xué)生念詩(shī)：及時(shí)采拮你的花蕾，舊時(shí)光一去不回，今天尚在花朵的微笑，明日便會(huì)在風(fēng)中枯萎。

    基丁老師詢問，詩(shī)人為什么要寫這句詩(shī)，他給出的解釋“因?yàn)槲覀兪乔x的食物”，他告訴學(xué)生我們終有一天會(huì)死亡、冰冷、腐爛，成為蛆蟲的食物。老師讓學(xué)生們走到櫥窗，籃球隊(duì)、橄欖球隊(duì)、棒球隊(duì)、文學(xué)社等等，以前學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)們都定格在黑白照片中。

    別誤會(huì)，故事背景是上個(gè)世紀(jì)，屆時(shí)壓根就沒有彩色照片。

    “這些人和你們一樣充滿生機(jī)，并且野心勃勃，相信自己一定能成功”，基丁老師說著，定格在照片中的學(xué)長(zhǎng)們，無論是發(fā)型還是充滿希望的目光，但現(xiàn)在都成為了昨日之花，因?yàn)轷沲闪藭r(shí)間，他們并沒有成為自己想成為的人。

    “如果你們仔細(xì)聽，還能聽到他們留下來的忠告。來吧，近一點(diǎn)聽?！?/br>
    同學(xué)們的也有樣學(xué)樣，將信將疑地靠近，然后基丁老師在最后面壓著嗓子，裝作幽靈的沙啞聲音：卡皮……卡皮迪恩……抓緊時(shí)間孩子們，讓你們生命不同尋常。

    卡皮迪恩是拉丁語(yǔ)抓緊時(shí)間的意思，學(xué)生們也不傻自然知道照片中不可能留下什么忠告，但也就如同新老師所說，陳列室他們路過了很多次，但沒有一次停下仔細(xì)看。以及照片中的學(xué)長(zhǎng)們，從精氣神上，的確和他們現(xiàn)在很像，

    剛丟失了校史編鑒的尼爾，臉上不自覺露出認(rèn)同的表情，他也想珍惜時(shí)間，做有意義的事。

    新老師的第一堂課在如此詭異的氛圍中結(jié)束了，學(xué)生們的感想是：“太奇怪了，但與眾不同”、“要我說的話，是嚇人”。

    這時(shí)卡梅倫冒出來說一句“你覺得這會(huì)考嗎？”

    一句話將其性格凸顯了出來，前面宿舍介紹也出現(xiàn)過這名字，查理、尼爾等人要組建學(xué)習(xí)小組，卡梅倫也想?yún)⒓樱愿裢媸啦还?duì)學(xué)校制度最為不滿的查理一針見血“參加？他擅長(zhǎng)什么，擅長(zhǎng)拍馬屁”。

    當(dāng)查理聽到卡倫梅詢問會(huì)不會(huì)考，一臉嫌棄說他根本沒有聽懂，在分分分命根根的年代，也不能說卡梅倫的第一反應(yīng)有錯(cuò)。

    當(dāng)天夜里，學(xué)校大澡堂，繼續(xù)刻畫著學(xué)生性格，尼爾詢問舍友安德森要不要參加晚上的活動(dòng)，安德森以還有歷史作業(yè)沒做完為由拒絕，看來安德森不但是性格內(nèi)向，還有點(diǎn)不善于交際。

    翌日，英文課上基丁老師讓一位學(xué)生朗讀課本序言，關(guān)于詩(shī)歌要義的部分，由于原版課本不符合時(shí)代，所以楚舜換了課本《文學(xué)：閱讀、小說、詩(shī)歌、戲曲和散文》，還好的是致少女這首詩(shī)也有，美利堅(jiān)的教科書編撰者很喜歡這首詩(shī)，有點(diǎn)不同的是原本的課本序言是詩(shī)歌鑒賞，并且用莎士比亞和拜倫作為例子。

    內(nèi)容大致相同，都是教導(dǎo)學(xué)生該如何理解詩(shī)歌，基丁老師把序言判斷詩(shī)歌的方式貶的一文不值，總結(jié)一個(gè)單詞“屁話”，這是他對(duì)課本編寫者的評(píng)價(jià)。

    為什么說是屁話，有理由的“我很喜歡雪萊，但我給了47分，但并不為之欣喜”，基丁老師認(rèn)為詩(shī)歌是激情的，不是在安裝水管，不可能用標(biāo)準(zhǔn)化的方式評(píng)分。