卿衣說是。

    隱身這種小技巧隸屬于空間系異能，身為喪尸王，她自然是會(huì)的。

    “這下相信我會(huì)和你一起吧？”卿衣說，“明天還來不來幼兒園？”

    “來?！?/br>
    “后天呢？”

    “來?！?/br>
    瞿再顯然很高興，臉蛋都變得紅撲撲的。

    接下來一整天，不管上什么課，做什么游戲，包括小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一起排隊(duì)上廁所，卿衣都隱身跟在瞿再身邊，真切是把和他一起做到了極致。

    瞿再更高興了。

    他偷偷勾著卿衣的手，連老師過來問他話，都用不著卿衣重復(fù)，他自己就能回答。

    從這天起，瞿再喜歡上了去幼兒園。

    因?yàn)橹灰ビ變簣@，卿衣就會(huì)隱身跟著他。而每每這個(gè)時(shí)候，除了他自己，別的人都看不到她。

    她仿佛是他一個(gè)人的珍寶。

    第47章 喪尸王在現(xiàn)代9

    瞿再最近變化很大。

    這是瞿太太觀察一星期后得出的結(jié)論。

    首先最為明顯的, 就是瞿再不抗拒去幼兒園了。哪怕星期六星期天，幼兒園不上課，他也會(huì)在早餐過后背起小書包，眼巴巴地望著卿衣，想讓卿衣帶他去幼兒園；

    其次就是對(duì)瞿再說早安晚安, 無需卿衣轉(zhuǎn)述重復(fù)，他會(huì)很主動(dòng)地回應(yīng)，有時(shí)甚至?xí)习职謒ama的字眼。老師也好幾次往家里打電話, 說瞿再在幼兒園里會(huì)說老師好了；

    最后就是瞿再會(huì)笑了。

    唇角微微一抿, 矜持又可愛, 瞧著和正常孩子也沒什么兩樣。

    這樣的變化, 讓瞿太太激動(dòng)高興的同時(shí)，也讓她感到疑惑, 難道是新的奇跡降臨，比方說幼兒園里來了位新老師很受瞿再喜歡, 不然這么短的時(shí)間里, 怎么會(huì)讓他對(duì)去幼兒園產(chǎn)生這么大的興趣？

    瞿太太實(shí)在好奇, 不由問瞿再，誰(shuí)知瞿再不答話, 只轉(zhuǎn)頭看卿衣，沖著卿衣抿出個(gè)笑來。

    “這是我和再再兩個(gè)人的小秘密?！鼻湟潞亡脑俟词种? “mama也不許知道?！?/br>
    瞿再重復(fù)：“mama不許知道。”末了又加一句，“爸爸也不許知道。”

    他很認(rèn)真地和卿衣勾手指，勾完還蓋了個(gè)章, 嘴角抿得更深。

    瞿太太見狀也笑，沒再追問。

    這么久的相處，足以讓心細(xì)如發(fā)的瞿太太隱約察覺到卿衣和普通人的不同。具體哪里不同，瞿太太說不上來，但女人的第六感告訴她，那絕對(duì)不是壞事。

    至少不是對(duì)瞿再不好的壞事。

    就好比瞿再最近的變化，全都是在往好的方向發(fā)展。瞿太太對(duì)此十分感恩，哪怕有天卿衣突然翻臉或是怎樣，瞿太太也只會(huì)覺得她一定是有什么苦衷。

    畢竟能全身心地呵護(hù)照顧一個(gè)和自己沒有任何血緣關(guān)系的孤獨(dú)癥患者，這已經(jīng)是心底里最溫柔也最善良的體現(xiàn)。

    這樣的人，不論從哪個(gè)角度來看，都是真正意義上的好人。

    瞿太太從此對(duì)卿衣更放心了。

    卿衣倒是沒在意瞿太太對(duì)自己態(tài)度上的改變。

    她沒心沒肺慣了，除了系統(tǒng)和攻略目標(biāo)，別的人別的事，她一向都懶得過問。

    新的星期一到來，卿衣牽住背上小書包的瞿再，把他送進(jìn)幼兒園離開后，又以隱身的形態(tài)回來陪他，日復(fù)一日，她也不覺得枯燥。

    “挺自在的?！彼@么對(duì)系統(tǒng)說，“有時(shí)候無聊了，看一看再再的臉，我就覺得渾身上下都充滿了動(dòng)力。”

    系統(tǒng)說：“沒辦法，誰(shuí)讓再再是個(gè)大可愛?！?/br>
    卿衣說：“沒錯(cuò)！再再就是我的心頭好，讓我一整天什么都不干只看他也沒問題?！?/br>
    聽到心頭好三個(gè)字，系統(tǒng)不禁動(dòng)容。

    這可真稀罕。系統(tǒng)想，數(shù)數(shù)這也第四個(gè)任務(wù)了吧，總算能從卿衣嘴里聽到一句表達(dá)出她對(duì)攻略目標(biāo)在意的話。

    難得啊難得。

    系統(tǒng)繼續(xù)看卿衣給瞿再當(dāng)背后靈。

    不過這個(gè)當(dāng)也當(dāng)不了多久，因?yàn)橛變簣@要放寒假了。

    陪著瞿再收拾好書包，小板凳也放好，卿衣和他說了聲就先出去，她得找地方解除隱身狀態(tài)來接他一起回家。

    瞿再很乖地和她說待會(huì)兒見。

    幼兒園接孩子，一般是老師叫到哪個(gè)小朋友的名字，哪個(gè)小朋友就可以被家長(zhǎng)接走。因?yàn)榍湟码[身陪著的緣故，瞿再?gòu)膩矶疾患敝鋈?，他安靜地站在那里等著，乖乖巧巧，瞧著沒有半點(diǎn)危險(xiǎn)性。

    于是他就被盯上了。

    也不知道這個(gè)男人是怎么進(jìn)到園里來的，一條工裝褲洗到發(fā)白，腳上的球鞋也磨出毛邊，落魄得很。他腋下夾著個(gè)類似公文包的那種黑色皮包，被帽子擋住的一張臉干瘦蠟黃，眼里也布滿血絲，精神狀態(tài)極其不佳。

    老師們都正忙著辨認(rèn)家長(zhǎng)，保安們也在維持秩序，沒人注意到這個(gè)男人在瞿再面前轉(zhuǎn)了兩圈停住，然后蹲下身，問瞿再：“小弟弟，你爸爸mama沒來接你?。俊?/br>
    瞿再不說話。

    他連眼角余光都沒給這個(gè)男人。

    男人被這么無視也不惱，只說：“叔叔想上廁所。小弟弟，你知道廁所在哪里嗎？”

    瞿再不理。

    男人又說：“小弟弟，幫幫叔叔好不好？”他好像也不需要瞿再回答，自顧自地繼續(xù)說下去，“叔叔不行啦，叔叔受不了了，叔叔得找人陪著……小弟弟，看你這么聽話，平時(shí)老師一定有教過你樂于助人吧？幫幫叔叔吧，叔叔實(shí)在沒辦法了。”