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大概除了他的班主任熊老師之外,其他人都很希望這匹突然闖出來(lái)的黑馬能夠穩(wěn)中有進(jìn), 再創(chuàng)佳績(jī)。 又一次的月考之后,李校長(zhǎng)開完了會(huì), 將主管學(xué)校教務(wù)工作的蔣副校長(zhǎng)給留下來(lái)了。 “最近, 市電視臺(tái)做的那檔畢業(yè)生專題節(jié)目都已經(jīng)陸續(xù)播出了?!崩钚iL(zhǎng)問道,“各班都組織同學(xué)們看過了沒有?反響怎么樣?” 蔣副校長(zhǎng)扶了扶眼鏡,樂呵呵地說:“挺不錯(cuò)的,孩子們最近的學(xué)習(xí)勁頭很足, 按照全市聯(lián)考前五十名的總體分布情況來(lái)說, 咱們學(xué)校的占比也提高了。” 他的手指在桌面上點(diǎn)了點(diǎn), 對(duì)自己的上級(jí)兼老朋友說道:“你猜猜,這回的全市第一是誰(shuí)?” 為了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)條件考慮,學(xué)校最近正在加蓋教學(xué)樓和宿舍樓, 李校長(zhǎng)光顧著那邊的事,都沒來(lái)得及翻看剛剛新鮮出爐的排名表。 他問道:“誰(shuí)?” 蔣副校長(zhǎng)笑道:“你肯定想不到, 就是15班上回接受采訪的學(xué)生, 叫童雋的那個(gè)?!?/br> 他提起這件事來(lái)也非常興奮:“好家伙,這個(gè)小同學(xué)后勁可足啊, 看到他名字的時(shí)候,可把我嚇了一跳。還有第二名,第五名,第八、九、十,都是咱們學(xué)校的, 這次占了全市尖子生中的半壁江山,總算可以揚(yáng)眉吐氣一回了。” 這幾年一中跟二中競(jìng)爭(zhēng)的很厲害,兩所重點(diǎn)高中每次考試中都在暗戳戳地較勁,這次他們的成績(jī)這么好,兩位校長(zhǎng)都很高興。 李校長(zhǎng)說:“這就說明,每個(gè)同學(xué)都是潛力股,我們不應(yīng)該只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生,平時(shí)還要注意均衡培養(yǎng)?!?/br> 蔣副校長(zhǎng)道:“那像童雋同學(xué)進(jìn)步這么快的,我也是從來(lái)都沒見過,不知道是不是私下里清了什么補(bǔ)習(xí)老師,或者家里有督促?” 李校長(zhǎng)聞言笑了笑,道:“你知道他爸爸是誰(shuí)嗎?” 蔣副校長(zhǎng)道:“聽你這么說,應(yīng)該很有名堂啊?!?/br> 接著他便看到了李校長(zhǎng)遞過來(lái)的一份文件。 那是一份捐助學(xué)校加蓋教學(xué)樓的投資合同,蔣校長(zhǎng)不管財(cái)政這里,之前并沒有看過。 此刻他見到簽名處寫著的“童海生”三個(gè)字,不禁一怔:“你的意思是……?” 李校長(zhǎng)說道:“我都已經(jīng)打聽過了,童雋就是童先生的小兒子,他mama是演電影的那個(gè)邵玉琳。只不過之前他父母離異,跟了母親?!?/br> 他的手指在紙面上點(diǎn)了點(diǎn):“這不是明星嘛,怕聲張出去惹麻煩,監(jiān)護(hù)人那一欄就一直空著,我也是找人打聽了才問清楚的。” 蔣副校長(zhǎng)聽了,這才恍然大悟。 童雋剛剛重新回到他父親家,童海生就來(lái)捐樓了,可見對(duì)這個(gè)兒子應(yīng)該要比孩子mama上心的多,看來(lái)童雋成績(jī)的進(jìn)步也與此有關(guān)。 家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也很重要嘛。 兩位校長(zhǎng)商量了一番,一致認(rèn)為既然人家沒有聲張,他們便也當(dāng)做不知道童海生和童雋之間的關(guān)系,以免打擾童雋正常的生活和學(xué)習(xí)。 不過,家世背景可以隱藏,成績(jī)卻是一定要公開的,于是不久之后,這份成績(jī)單就由校長(zhǎng)手里傳到了各個(gè)老師的辦公室,人手一份。 當(dāng)然,熊文華也包括在內(nèi)。 這段日子,她過的很不順心。 熊文華脾氣暴躁,還有些斤斤計(jì)較,平時(shí)在同事當(dāng)中人緣就不算好,只不過因?yàn)榧依飾l件不錯(cuò),大多數(shù)老師也都不愿意跟她發(fā)生矛盾,平時(shí)容忍三分。 結(jié)果自從采訪事件過后,不但在開會(huì)時(shí)被校長(zhǎng)幾次點(diǎn)名批評(píng),還不得不公開退錢并向?qū)W生道歉,簡(jiǎn)直讓一貫喜歡炫耀的她顏面掃地。 平時(shí)對(duì)她客客氣氣的那些人,現(xiàn)在見了她也是一副避之唯恐不及的模樣,背后的議論就更多了,弄的熊文華氣悶不已。 她說什么都不相信,童雋這種學(xué)生能一下子有那么大的進(jìn)步,差生就是差生,資質(zhì)性格都在那里擺著,沒出息就是沒出息,也就會(huì)耍點(diǎn)小聰明罷了。 可能一次兩次他投機(jī)取巧,分?jǐn)?shù)上去了,但絕對(duì)不會(huì)穩(wěn)定。 熊文華每回在辦公室聽著別的老師對(duì)童雋夸獎(jiǎng)有加,心里都會(huì)冷笑——她就等著看這小子考砸了,那些人打臉不打臉! 但讓她意外的是,一連等過了幾次考試,童雋的成績(jī)居然都在穩(wěn)步上升。更是在這次聯(lián)考當(dāng)中,考取了第一的成績(jī)! 簡(jiǎn)直匪夷所思。 熊文華不敢置信地拿著成績(jī)單看了一遍又一遍,終于確認(rèn)自己的眼睛沒有出問題。 她忍不住脫口說道:“這怎么可能呢?” “熊老師,我勸你兩句,當(dāng)老師可不能這么當(dāng)。” 有一位老教師實(shí)在看不下去她這幅嘴臉,開口說道:“我是沒教過你們班的學(xué)生,不知道他們都是什么樣子。但你是個(gè)成年人,學(xué)生不好,你就好好教育,學(xué)生優(yōu)秀,你應(yīng)該為他們高興。” “天天就想著自己那點(diǎn)面子,跟個(gè)孩子較勁,這樣有意思嗎?你讀師范的時(shí)候,沒學(xué)過教師行為cao守嗎?” 這位教師每?jī)赡昃鸵诵萘?,而且很有資歷,熊老師臉上火辣辣的,沒敢跟她頂,頓了頓道:“王老師你不了解情況,這個(gè)學(xué)生本身是個(gè)差生……” 王老師冷聲道:“就憑你能說出‘好學(xué)生差學(xué)生’這樣的話,也不是個(gè)合格的教師!” 熊文華本來(lái)也不是什么善茬,聽到這里實(shí)在忍不住了,怒道:“王老師,我是因?yàn)槟銡q數(shù)大了才尊敬你,你也別太過分了!”