“校草”這兩個(gè)字，怎么想都跟童雋扯不上關(guān)系，易珊珊滿臉莫名其妙，低頭看了一眼手機(jī)屏幕，然后愣住了。

    她的第一個(gè)反應(yīng)就是不相信：“這是童雋？”

    第11章

    易珊珊的同桌平時(shí)就很不喜歡她故作清高的樣子，只是礙于座位挨著，不得已也只能忍受，這時(shí)候看見對(duì)方的臉色，她覺得心里爽了。

    “別問我呀，你自己看嘛?！?/br>
    不用她說，易珊珊手指下滑，也已經(jīng)看見了童雋現(xiàn)在的模樣。

    那張照片里，他穿著黑色的褲子，白色的高領(lǐng)毛衣，正握著筆寫些什么，校服外套隨意地搭在椅背上。

    這個(gè)角度，能從側(cè)面看到對(duì)方溫柔低垂的眉眼，與微微抿起一點(diǎn)薄笑的唇角。

    那頭礙事的長發(fā)已經(jīng)打理成清爽模樣，眼鏡也取下來放在一邊，面部輪廓流暢而優(yōu)美，無所遮擋地顯現(xiàn)出來。

    他的氣質(zhì)中有種疏落的明亮，奪目、慵懶，卻又拒人于千里之外。

    作為童雋過去三年的同桌，易珊珊不止一次從這個(gè)角度看過他，但此時(shí)照片上的這個(gè)人，跟她印象中的男生，像又不像。

    或許五官?zèng)]有改變，但氣質(zhì)大相徑庭。

    她忍不住吸了一口氣。

    經(jīng)過沈朗作弊這件事之后，易珊珊、沈朗和童雋三個(gè)人的糾葛已經(jīng)被很多人津津樂道地提及過多次了。

    當(dāng)?shù)弥h的身份之后，貼吧里的人除了表達(dá)震驚，提到最多的人就是易珊珊。

    “仔細(xì)回想，我以前竟然從來沒注意過童雋長什么樣……為什么當(dāng)初沒跟他分到一個(gè)班啊摔！”

    “別提了，我是他同班同學(xué)我都沒注意，他走路說話從來都不抬頭的，根本沒這機(jī)會(huì)?！?/br>
    “在此誠摯地對(duì)我們易?；ū硎玖w慕，以前還以為她被一個(gè)變態(tài)糾纏，現(xiàn)在看來……穩(wěn)賺不賠好嗎？！”

    “哈哈哈其實(shí)我沒見過童雋sao擾易珊珊啊，不都是她自己說的嗎？姐妹們還有機(jī)會(huì)，沖鴨！”

    “我聽說童雋家里條件還不錯(cuò)，你們說易珊珊會(huì)后悔不？”

    “押十塊，會(huì)?！?/br>
    “666，我出二十。”

    易珊珊：“……”

    在理發(fā)和買衣服之前，童雋就已經(jīng)預(yù)料到了這種被全體圍觀的效果，畢竟他和原主從性格習(xí)慣到穿衣打扮沒一樣相像的，反差實(shí)在太大了。

    但如果真的要留在這個(gè)書中世界里，他總不能一直靠扮演別人活著，也就怎么舒服怎么來了。

    對(duì)從娛樂圈混出來的人來說，這點(diǎn)關(guān)注不過是小意思，童雋絲毫不受影響，回到座位上就開始補(bǔ)作業(yè)。

    然后他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是每次寫到稍微有點(diǎn)難的題之后，手上的筆就會(huì)不出水。

    童雋一開始還以為是筆壞了，連著換了兩根，結(jié)果一樣。

    系統(tǒng)提醒他：【宿主的外在形象已完全解鎖，但學(xué)渣特征的ooc程度只有30％，請(qǐng)繼續(xù)努力完成任務(wù)，在高考之前完全解鎖，不要影響成績發(fā)揮。】

    也就是說，平常原主做不出來的題，他就是會(huì)，也寫不上去，除非寫錯(cuò)。

    之前第一次抄襲事件的任務(wù)，能將最后兩道數(shù)學(xué)大題寫在卷子上，純屬于免費(fèi)新手技能卡的優(yōu)惠。

    童雋也沒有辦法，只好把寫不上去的題都隨隨便便蒙了個(gè)答案填上去，然后簡單翻了翻其他科目的課本。

    他上高中的時(shí)候也是在重點(diǎn)中學(xué)，年級(jí)排名從來沒下過前十，后面因?yàn)榧抑幸馔鉀]去參加高考，直接進(jìn)了娛樂圈，當(dāng)時(shí)的班主任還很是替童雋惋惜了一陣。

    現(xiàn)在重新翻一翻這些課本，雖然知識(shí)有些生疏，但好在也沒有全部都忘光了。

    高考迫在眉睫，童雋給自己分析了一下，英語和語文是最沒辦法投機(jī)取巧的兩門課，除了多看多背之外，沒有其他更好的辦法，需要重點(diǎn)加強(qiáng)。

    而數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，其實(shí)說白了，考的就是一個(gè)解題方法和思路，到了這個(gè)階段，一些沒意義的“爛題”不配浪費(fèi)時(shí)間，還不如多睡會(huì)覺來的實(shí)在。

    訓(xùn)練在精不在多，反正不管多難的題，只要把握了其中規(guī)律，不愁得不到分?jǐn)?shù)……

    童雋沒打算一頭扎進(jìn)題海里當(dāng)個(gè)書呆子，反正他在現(xiàn)實(shí)世界也沒靠學(xué)歷混過，不擔(dān)心工作和掙錢的問題，只要高考分過得去就行了。

    系統(tǒng)一開始看他認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，還覺得挺欣慰，圍觀了一會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方這樣做的目的并不是為了奮發(fā)向上，而是打算更高效地節(jié)約時(shí)間用來偷懶，氣的跑了。

    原拓照例是快要上課的時(shí)候才進(jìn)了教室。

    將沉重的書包放下來坐在座位上，大概是因?yàn)橼w家興等人已經(jīng)得到了教訓(xùn)，這次的桌椅沒什么特殊的變化，桌膛里也沒有出現(xiàn)故事會(huì)。

    昨晚發(fā)生的那些，簡直像幻覺似的。

    原拓朝著童雋的方向瞥了一眼，并沒有注意到對(duì)方新?lián)Q的衣服和發(fā)型——他素來不太在意別人的外貌。

    童雋好像在寫卷子。他一手托著腮，一手技藝精湛地花式轉(zhuǎn)筆，不時(shí)在卷子上勾畫幾下，顯得十分不認(rèn)真。

    直到化學(xué)課代表一米九的大個(gè)子擋在他的眼前，原拓才發(fā)現(xiàn)自己竟然莫名其妙盯著童雋看了半天，微微一頓，面無表情地將目光收回來。

    化學(xué)課代表手里抱著一摞練習(xí)冊(cè)，也沒說話，直接把兩本書放在他們那一桌上，跟著又繼續(xù)向前發(fā)。