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小偉他們到底還是玩心重,拿到杯子和手帕,就又按照顏晉耘的步驟重復了一下這個簡單的大氣壓實驗。一個孩子試完了還不夠,其他的孩子也要試。祠堂外頭充滿了孩子們的歡聲笑語。他們嘰嘰喳喳地笑鬧著:“啊,我成功了!我也包住水了!” 小偉湊到顏晉耘和李教授面前,一臉興奮地問:“抽水機怎么造???我們可以造嗎?有了抽水機,我爸爸他們就不用每天辛辛苦苦地挑水了。”他這會兒是真服了,既然能夠用一塊普普通通的手帕把水流包住,那讓水往高處流肯定也是能夠實現(xiàn)的。 李教授說:“城里已經(jīng)有這種機器了,只要有工具和原材料,我們當然也能造?!币姾⒆觽儗λf的內容非常有興趣,李教授隱隱明白了什么,他知道要怎么樣給孩子們上課了。他一邊用孩子們能夠理解的話語對他們簡單解釋了大氣壓這個概念,一邊用手邊可以找到的工具,比如說臉盆和蠟燭,帶著孩子們做了其他的大氣壓小實驗。 等到放學的時候,孩子們還意猶未盡,一個個都舍不得離開學習班了呢! 傍晚,家家戶戶正做飯時,小偉家又開始打孩子了。小偉跑在前頭,滿村子亂竄,他爸舉著搟面杖,在后頭追著。小偉大聲地喊著:“叔爺爺救命?。】禳c救我!” 顏晉耘聽到動靜跑了出來,小偉就像是見到了救星一樣,趕緊跑到他身后藏了起來。顏晉耘護著孩子:“三娃子,咋又打孩子哩?小偉今天在學習班表現(xiàn)挺好的?!?/br> 小偉爸非常生氣:“這娃不打不行了,叔你不知道他在家里有多折騰,他媽的背心和我的襖子全遭殃了,被他弄得都是水。他妹的尿布好不容易烘干的,也濕了!” 顏晉耘低頭朝小偉看去。 小偉理直氣壯地說:“我那是為了做實驗!我就是想弄弄清楚,是不是不管什么布蓋住杯口,都能夠把水包住。我的實驗才做到一半,我爸啥也不問就說要打我?!?/br> “啥實驗?。磕隳茏錾秾嶒??貪玩就是貪玩,別找借口?!毙グ终f。 “真是在做實驗!還是我叔爺爺教的呢?!毙ザ阍陬仌x耘身后對著親爸做鬼臉。 顏晉耘:“……” 一時間竟然無法否認什么,三娃子,你聽叔給你解釋。 第241章 難道我不是來當老父親的嗎? 自從做了手帕包水流的小實驗之后, 李教授就開竅了。 他知道該怎么去引發(fā)孩子們對學習的興趣了! 今天帶著孩子們玩一個“有魔力的筷子”,明天就帶著他們玩“瓶子賽跑”,還有什么“帶電的紙”、“漂浮的針”之類的, 李教授為孩子們打開了一扇充滿趣味的科學之門! 李教授還去向他的妻子呂教授求助了。 呂教授的本職專業(yè)雖然是化工方面的,但她有閱讀的愛好, 文筆非常不錯, 能寫出非常生動有趣的故事來。李教授一再地求她,她便整理了一些益智小故事出來。 如果有孩子問, 我們做這些小實驗, 研究了這些科學現(xiàn)象有什么用呢?李教授就可以用益智小故事來回答他們啦。比如研究密度時, 就說古時有個小孩子,他知道油不溶于水且會浮在水面上,有一次在街上看到兩個人爭執(zhí), 一個買布的和一個賣豬rou的,都說掉在地上的錢袋子是他的。現(xiàn)場沒有目擊證人,這個錢袋到底是誰的呢? 這個故事真的很吸引人! 就沖著李教授講的故事, 小朋友們都更有學習的動力了。 小孩子嘛,天生就愛炫耀, 在學習班里學了有趣的知識, 回到家后就喜歡對著父母家人賣弄。拿小偉家來舉例,小偉最近就很喜歡在飯桌上出題給全家人做:“如果你救了一個人, 那人想要回報你,有兩種方式。一種是他一次性給你一百斤米, 另一種是他今天給你一粒米, 明天給你兩粒米,后天給你四粒米,大后天給你八粒米, 每天都是前一天的數(shù)字翻個倍,這樣一連給上兩個月。你們會選擇哪一種方法呢?” 小偉的爸爸理所當然地說:“當然要一百斤米了!一百斤米里頭得有好幾千好幾萬粒米了吧?今天一粒,明天兩粒的,攢上兩個月,往多了算,我算它一千粒吧!” 小偉一臉同情地看著他爸:“爸爸,你好蠢哦!” 他爸:“……” 他爺爺、他奶奶還有其他長輩本來也想選一百斤米的,聞言立馬把已經(jīng)蹦到舌尖的回答咽了回去,裝模作樣地低頭吃飯???,家里的蠢蛋只要小偉爸一個就夠了。 小偉無可奈何地搖了搖頭:“叔爺爺說了,蠢不是最可怕的,最可怕的是蠢而不自知。我一定要好好學習科學文化知識,等我長大后,絕對不能像爸爸你一樣笨!” “小兔崽子,你說誰蠢呢?”小偉爸用力一拍桌子猛然站了起來。 小偉有著充分的挨打經(jīng)驗,放下碗就開始跑。想打我?嘿,來追我呀!來呀! 第二天,小偉爸打著哈欠腳步虛浮地出現(xiàn)在人前。村里的漢子調笑他,問他是不是夜里和婆娘鬧得太過分了,所以整個人都被榨干了。小偉爸把小偉出的題說了一遍,臉色難看地說:“都怪小偉啊……我就不信今天一粒明天兩粒的,最后能比一百斤大米還要多,所以昨天忍不住蹲在米缸前數(shù)了一下?!毙グ忠彩且粋€較真的人。 “那你最后數(shù)出結果來了沒有?”