無論他們先后提出什么樣的觀點或者可能性，一切都像事先寫好了劇本一樣，完全被包攬在她為他們設定好的邏輯線之下。

    而正是這一條邏輯線，遠比他目前掌握的所有資料更清晰、更創(chuàng)新，凌駕于整個團隊共同擁有的創(chuàng)造力之上。

    有她在，他很放心。

    “這次的效果的確比上次好很多，至少從我這里看，已經(jīng)超出達標的水準，足夠從同等級的項目中脫穎而出?！?/br>
    周謹不說大話，這份申請書的確有帶給她驚喜。

    “但是”，她清了清嗓子，看到他們兩人的表情開始緊繃，“沒關系，放輕松，既然已經(jīng)開始做了，為什么不盡自己努力做到最好？”

    “你們看，在這部分的內(nèi)容中，我們采用了兩種解決方法，這兩種方法非常常見，因此使用的次數(shù)較多、也最容易為人詬病。你們仔細看看，我們提出的問題相對一般問題有什么特色？”

    一直沒有發(fā)言的男生看著她指到的地方，認真想了想，“它的數(shù)據(jù)有極大的可變性，而這種可變性來自對人們情感的提取?！?/br>
    “沒錯?！敝苤斀拥?。

    “如果我們借助工具對人們的情感進行可編碼的一致性提取……”

    “那么就會產(chǎn)生新的解決方式，而這種解決方式，從未有人嘗試?！蓖垦o盯大屏幕，一口氣說完周謹沒有說完的話。

    “沒錯。”

    “只是，如果要進行這方面的cao作，會給我們帶來巨大的工作量，相應也會增大在技術(shù)方面的難度。”

    男生有點遲疑。

    這聽上去有些不可思議。

    “交給我吧?！?/br>
    涂漾說。

    臉上寫滿了屬于這個年紀的驕傲與自信。

    “是交給大家”，周謹用手指敲響桌子，把大家伙的任務一個勁兒地往自己身上扛，也不怕被累死。他被累死是他自己的事，但他宿舍那倆小兄弟恐怕在很長一段時間內(nèi)也別想安生。

    “既然是團體作業(yè)，只憑借你一個人的力量……”

    周謹頓住了。

    她看到他眼中升起的nongnong的不甘，似被人看輕。

    “咳，只憑借你一個人的力量，對別的同學不公平?！?/br>
    收回了原先想說的話，周謹話鋒一轉(zhuǎn)。

    言下之意，我相信你有能力、有精力能做好這件事；但我相信別的同學也能做到，在一個團隊里，你不能一個人搶占了所有人的風采。

    她從道德層面對涂漾進行開解。

    他眼神中的不甘這才慢慢消失，轉(zhuǎn)為認同。

    小p孩還真難哄。

    既要達成目標，還要顧及他的自尊心……

    周謹默默在心中為這次工作的難度再加一顆星。

    有了周謹?shù)牧己瞄_頭，他們圍繞著改進的目的不斷展開討論。

    最終艱難而又愉快地敲定了“項目申請書2.0版本”。

    “你們回頭在群里看看大家還有沒有什么新的想法，整合一下、做好準備。葉總那邊我來約?！?/br>
    “好的，謝謝你，周老師?！?/br>
    “不用謝，都是我應該做的。更何況，和你們一起合作我能學到很多東西?！敝苤斝χf。