賀斯接過(guò)紙條，上面寫(xiě)著秀娟的幾個(gè)字:同學(xué)，我叫竇一一，你叫什么名字啊？我們能認(rèn)識(shí)一下嗎？

    紙條確實(shí)是一一寫(xiě)的，她最初的目的就是看在賀斯跟自己是一個(gè)國(guó)家的，不免覺(jué)得有點(diǎn)親切，所以想認(rèn)識(shí)一下。

    賀斯完全理解錯(cuò)了她的意思，少年的賀斯充滿了陽(yáng)光與帥氣，十六歲就已經(jīng)一米八的身高讓所有男生在他面前都顯得十分矮小，光是身高這一塊就吸引了無(wú)數(shù)少女。再加上賀斯出眾的外表，白凈的五官，校草順其自然的落到了他的頭上。

    早已經(jīng)習(xí)慣了這種搭訕的賀斯對(duì)這種方式非常不屑，他在上大學(xué)之前就已經(jīng)收到了各種各樣的情書(shū)遇到過(guò)各種各樣的表白了。而且一一這一招太老套了，哪有人還用這種粗糙的搭訕?lè)绞桨。?/br>
    不過(guò)念在都是異國(guó)他鄉(xiāng)，都不容易，賀斯沒(méi)有揭穿她，在上面寫(xiě)下自己的大名——賀斯henry順帶自己英文名字。相比一一秀氣的字，賀斯的字就張狂了許多，但是也是在中規(guī)中矩很好看的字。

    賀斯并沒(méi)有偷偷摸摸的把紙條遞過(guò)去，而是直接甩了過(guò)去，動(dòng)作帥氣利索，毫不顧忌其他人還在旁邊也不在乎會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。然而他的動(dòng)作嚇壞了一一，生怕被教授注意到。

    拿起紙條，上面龍飛鳳舞的寫(xiě)著賀斯的大名，一一收起紙條，揉成團(tuán)揣進(jìn)了自己的兜里，打算下了課之后扔掉。

    賀斯又想歪了，把一一的這個(gè)動(dòng)作看成是把他名字的收藏，嘴角漏出一絲玩味的笑容，他還挺期待一一會(huì)怎么跟他表白，畢竟他也是頭一次碰見(jiàn)這么好玩的女生。

    賀斯期待著一一的下一個(gè)動(dòng)作，整節(jié)課都在走神中，而一一卻在那之后就再也沒(méi)有給他寫(xiě)過(guò)東西，甚至都沒(méi)有偏頭去看他。

    不知道為什么賀斯心里一陣煩躁，她怎么就這么放棄了，就是問(wèn)個(gè)名字？不再問(wèn)其他的了嗎？賀斯自己想了很多，最后總結(jié)出一個(gè)詞——欲擒故縱。

    好像恍然大悟一樣，終于明白了一一為什么這么做了，原來(lái)是女生的小心機(jī)，呵。賀斯自以為聰明，把一一想的太復(fù)雜，然而一一本人卻完全不知道她在賀斯的心中儼然成了一個(gè)心機(jī)女。

    就在賀斯走神的時(shí)候，教授突然問(wèn)了個(gè)問(wèn)題:henry，couldyoupleaseanswermyquestion(你能回答我剛才的問(wèn)題嗎)聽(tīng)到教授叫自己的名字，賀斯才從神游中回過(guò)神來(lái)。

    一臉驚愕的看著教授，心里咒罵，他連教授問(wèn)的什么問(wèn)題都不知道，回答什么?。?/br>
    賀斯支支吾吾的，本來(lái)上課沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題可以再請(qǐng)老師重復(fù)一遍問(wèn)題，可是這個(gè)老師是出了名的嚴(yán)格，上課說(shuō)話從來(lái)不說(shuō)第二遍，即使他們這些剛來(lái)的新生都知道這個(gè)老師的脾氣。就算是老生都不敢挑戰(zhàn)這位教授，更何況是他們這群初來(lái)乍到的新生。

    賀斯說(shuō)不上來(lái)，打算放棄的時(shí)候，一低頭又看見(jiàn)了來(lái)自一一方向的紙條，上面寫(xiě)著一個(gè)專有名詞，賀斯不知道她想表達(dá)什么，就這么把那個(gè)詞念了出來(lái)。