魔法旅行總共時間為十五日，十五日內(nèi)，學(xué)生們竭盡全力去狩獵魔獸，學(xué)習(xí)魔法等，回到學(xué)院后，將會以這些排名名次。

    可就在時候，外面竟然發(fā)生了大事，是兩個魔法學(xué)生互相戰(zhàn)斗起來。

    如果僅僅只是這樣也就算了，正好就是林知郎與修所在的魔法旅館里，兩個魔法學(xué)生互相搏斗起來。

    魔法老師來找林知郎與修，讓他們兩個一起來讓這兩個人別打起來。

    林知郎自然是不愿意讓修出門，修現(xiàn)在的影子可是有問題，現(xiàn)在出門，如果影子突然反撲，那還了得

    可魔法老師強烈要求他們兩個人出來，甚至覺得他們兩個人若是不出來，定然是有什么古怪。

    以免事態(tài)朝惡劣的方向發(fā)展，修只是伸手握住了林知郎的手腕，對林知郎說，沒關(guān)系，不會出事。

    修告訴林知郎，他能夠很好地控制影子。

    無奈之下，林知郎也就只好讓自己與修一同出門。

    可不得不說，林知郎對魔法老師等一行人真沒什么好感了。

    原本以前覺得魔法老師什么的，有時候還挺和藹的，現(xiàn)在卻強迫他與修一同出去，林知郎用力地抿唇，壓抑住心中的的煩躁，他知道修剛剛說能控制好影子，一是出自于對自己本身的自信，二則是出于無奈。

    修雖然能夠很好地控制影子，但如果是在外面，定然更吃力，需要更多的精力。

    一是外面的人們那些影子的力量異常強大，可以有助于修身上的影子力量，其次則是惡劣的天氣，會使影子更好地出來□□。

    一想到這些，林知郎就握緊拳頭，他的目光一直放在修的身上，他完全不敢離開修。

    可偏生這時候魔法老師竟然還想拆散他與修，讓林知郎與修分開走，到不同的地方，林知郎是去跑路，傳消息給學(xué)院的人們，說他們這里有兩個魔法學(xué)生□□了，而修則是去阻止兩個魔法學(xué)生戰(zhàn)斗。

    這一聽，就知道分配不對。

    最近修的魔法能力幾乎為零，他去阻止，不就是等于被揍

    一想到這點，林知郎就忍不住皺眉，朝魔法老師說，魔法老師，你不覺得你這樣分配，很有問題嗎

    這個魔法老師看起來很眼熟，之前林知郎還沒有察覺到這人是誰，當(dāng)這魔法老師開口說幾句難聽的話時，林知郎就知道這個人是誰了。

    之前你們這兩個學(xué)生不聽話的時候，怎么也沒有見好好地對我這個魔法老師尊敬如今我這樣分配，你們作為學(xué)生，是沒有否定的權(quán)利的。

    這個魔法老師不就是之前那個跟林知郎與修起過爭執(zhí)的那個魔法老師

    沒有料到這個魔法老師竟然懷恨在心，如今故意這樣做。

    林知郎心里頭的小人冷笑了下，可他面上卻只是淡定地說魔法老師，你這樣分配失誤，到時候若校長他們知道了，不知道會如何看待你

    你這是在威脅老師這魔法老師似乎很有把握，放心，不會有那一日的。

    那好，我現(xiàn)在就跑去告訴學(xué)院那邊。林知郎特別乖巧地說。

    魔法老師見林知郎這樣服軟了，瞬間揚眉吐氣了，知道聽話就好，趕快去，來，你跟我過去這魔法老師使喚著修，正打算帶修被人揍時，卻突然聽到林知郎說，到時候校長問我發(fā)生了什么，到時候我會如實回答，說魔法老師一個人故意讓兩個魔法學(xué)生打架起來，只不過是因為懷恨在心，公報私仇，想要將修給揍一頓。

    說著，林知郎就往外走，他一直都掛著相當(dāng)乖巧的笑容，而一聽這話，這魔法老師自然是連忙阻攔他，怕他真的這樣亂說話，你胡說八道些什么

    我怎么胡說了這不都是大實話嗎林知郎特別燦爛地笑著說，魔法老師不就是這樣的人嗎如果不是這樣的人，怎么可能會這樣分配呢人的眼睛又不瞎的，你覺得校長聽了我這番話后，再看看你怎么分配的，他會對我的話相信幾分呢就算之前是一分，現(xiàn)在怎么樣也會有八分了吧再調(diào)查下平日里老師你的事，嘖嘖嘖，真是可憐啊。

    魔法老師憤怒得渾身發(fā)顫，而站在老師身旁的修，則是嘴角弧度微微上揚，他望向林知郎的眼神相當(dāng)柔和。

    他對于魔法老師這樣發(fā)難，挑他的刺，修倒是不出意外。

    這魔法老師本來就是心胸狹隘，如今會這樣做，完全不出奇。

    修也想過辦法去整治這魔法老師，但無論是那個辦法，都沒有林知郎這樣幫他整治，更加讓他感覺到心暖暖的。

    修微微勾唇，他的眼底是片笑意，他走到林知郎的身旁，朝林知郎笑著說，喝點水吧，你剛剛應(yīng)該已經(jīng)說累了。

    好。林知郎見修這樣說，林知郎自然就把水從斜挎包里拿出來喝，林知郎喝完后，就發(fā)現(xiàn)魔法老師比之前更憤怒了。

    這也正常，魔法老師見自己竟然整不死這兩個學(xué)生，心里頭不爽得很，他本來想好了，讓修這個沒有魔法能力的學(xué)生被揍，他再從中加點料，就讓修被打死。

    這樣的結(jié)局自然是最好的，到時候背鍋的自然就是那兩個打架的學(xué)生。

    他一切都算好了的，把林知郎支開，再讓修走向死亡，他一切都在掌控之中，可最后竟然變成了這樣，魔法老師對林知郎與修兩個人更不滿了，他心里頭想著如何把這兩個人整死。

    這魔法老師也不是第一天這樣對魔法學(xué)生，以前有些魔法學(xué)生，他還不是在野外的時候，找個機會，就把他們給整死了如今不過就是區(qū)區(qū)兩個學(xué)生而已，他想要整死，還不是輕而易舉

    在這樣魔法的時代里，就算死人也是正常的事。

    魔法老師打定主意，待會兒狩獵魔獸時，就讓魔獸將這兩個學(xué)生給咬死。

    魔法老師不再強求他們兩個人去了，因為他知道這次是弄不死他們了。

    林知郎知道這魔法老師懷恨在心，到時候肯定會再來弄死他們。

    其實林知郎很不解，他們不過就是起過爭執(zhí)而已，為什么非要弄死他們呢真是太過于兇殘了吧

    在路途上，林知郎把自己的想法給修說了，可修則是微微一笑，不作任何評價。

    可林知郎覺得這笑容有點奇怪，林知郎就戳了下修的肩膀，你為什么笑得那么奇怪

    林知郎覺得修這笑容很奇怪，他覺得特別奇怪，他都不明白為什么修要這樣笑。

    修看了下林知郎，他似乎本來不打算說，見林知郎這樣催促地問他，便湊到林知郎的耳畔，低笑了起來，這問題，就好比問為什么虐待狂，喜歡虐待人，戀童癖的人們，戀童一樣。這魔法老師之所以敢殺學(xué)生，是因為他本身打心底瞧不起學(xué)生，加上有魔法能力幫他，他在面對學(xué)生時，也是用一種瞧不起的心態(tài)就看，況且，這心態(tài)已經(jīng)扭曲了，這樣扭曲的人，為什么會殺人就算他不是老師，他也會殺人。這跟他是否是老師，已經(jīng)沒有多大的關(guān)系。