也不知道在鏡子前站了多久，夏喻終于接受了自己重生的事實(shí)。

    她重生前說什么來著。

    大概只有一本成神，才能讓她逆襲人生。

    老天可能覺得，對她來說，成神比重生還要難，才給了她這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

    既然有了這樣的機(jī)會(huì)，她一定要好好利用起來！

    鏡子中睡眼朦朧的女孩，神色堅(jiān)定起來。

    她的第一步計(jì)劃，嗯，先滾回去睡個(gè)覺。

    第二天，夏喻是在徐美鳳的尖嗓子中被叫醒的：“都幾點(diǎn)啦，早飯都給你做好了，還不快點(diǎn)過來洗漱吃飯，上學(xué)又要遲到了?！?/br>
    一連串話，不給人插嘴的空隙，熟悉的風(fēng)格下是一張年輕了十幾歲的臉。

    這個(gè)時(shí)候的她，還沒有因?yàn)橄挠鞯幕橐龊臀磥戆l(fā)愁，整個(gè)人看起來精神多了。

    夏喻眼圈紅了紅，撲到徐美鳳的懷里：“媽……”

    徐美鳳一臉嫌棄，靈活地躲開了，揭了她的被子：“撒嬌也沒用，快給老娘起床！”

    心頭那點(diǎn)重生的小惆悵，莫名地沒了。

    果然，重生只有重生的那一刻是驚喜的，接下來日子該怎么過還怎么過。

    夏喻頂著雞窩頭，急急忙忙第往學(xué)校趕，累的半死才勉強(qiáng)在交作業(yè)前，攔住了數(shù)學(xué)課代表趙雪雅。

    “等等，我還沒交……”

    趙雪雅兩手抱著作業(yè)，秀氣的眉頭皺了皺：“你看看你，每次交作業(yè)這么遲，我還要被老師罵，自己把作業(yè)打開?！?/br>
    老阿姨內(nèi)心的夏喻，看著小女孩故作深沉的模樣，膈應(yīng)的不行。

    以往那個(gè)老實(shí)孩子夏喻，聽趙雪梅這么一說，每次都愧疚的不行，在明明年紀(jì)和她一樣大的趙雪梅面前，也會(huì)不由得顯得低人幾分。

    但夏喻上輩子再怎么慫，也是有幾十年閱歷的人了，她彎了彎眼睛，笑的格外燦爛：

    “數(shù)學(xué)老師這個(gè)時(shí)候還沒來呢，也不知道罵你的是誰？”

    在作業(yè)本上拍了拍，夏喻一臉壞笑第揚(yáng)長而去。

    這種耍心眼的小女孩，就是要她這個(gè)老阿姨來治理治理，她正好也給上輩子的自己出一口惡氣。

    道理很簡單，語文老師孫老師是班主任，每天來得早正常，王老師這個(gè)教數(shù)學(xué)的，沒有第一節(jié)課才不會(huì)早來。

    如此拙劣的謊言，也就上輩子那個(gè)小受氣包夏喻會(huì)相信。

    和趙雪梅錯(cuò)開后，夏喻走進(jìn)了教師。

    教室里面亂哄哄的，雙馬尾的語文課代表，用一根尺子用力抽著課桌：“誰再說話就記名字了！”

    夏喻的目光在教室同學(xué)身上掃過，重生以來她帶著小時(shí)候的記憶和重生前的記憶，因此班級里面的同學(xué)，大多數(shù)都認(rèn)識。

    年輕真好，她彎了彎嘴角。

    腦袋忽然被人狠狠砸了一下，一個(gè)叫姜宇的男生映入眼簾：“大早上不傻笑什么呢？”

    姜宇痞里痞氣的，語氣一點(diǎn)都不友好。

    夏喻瞇了瞇眼睛，這個(gè)姜宇她也記得，平時(shí)沒少欺負(fù)她。

    雖說小男生欺負(fù)她沒什么惡意，只是憑借男女之間相互敵對的本能，再加上夏喻不愛說話，讓人看著就很想欺負(fù)。

    但她現(xiàn)在內(nèi)心好幾十歲的人了，怎么能被小屁孩欺負(fù)。

    夏喻徑直往課桌前走去，先去放書包。

    “老子和你說話呢，你聾掉了?。俊苯钤诤竺嫒氯轮飞蟻砭鸵断挠鞯霓p子，夏喻一個(gè)轉(zhuǎn)身，猝不及防地舉起了凳子，狠狠地砸在了姜宇身上。

    然后，用上了平生最為兇狠的目光，瞪向了姜宇：“你干嘛呢？”

    包子第一次反擊。

    姜宇被打蒙了，整個(gè)人跌坐在地上，等他回過神的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)夏喻早已慢條斯理地坐在了座位前，開始翻看語文書。

    夏喻盯著課本，眼睛余光都沒往他身上掃一眼。

    周圍安靜下來，似乎除了夏喻之外的人都在看著他，姜宇覺得這次丟臉丟大了，要是不找個(gè)場子，估計(jì)日后難以在班級里面立足。

    姜宇站了起來：“夏喻你什么意思？”

    他喊完這句話后，感覺全班的目光更熾烈了幾分。四周安靜的可怕，夏喻依舊沒理他，反而低下頭看書看的更認(rèn)真的樣子，只是眼睛里似乎帶了幾分笑意。

    她在嘲笑自己！

    不能忍。

    姜宇伸手就要去拿夏喻的書，忽然聽到身后一聲涼涼的聲音：“姜宇，你什么意思？”

    姜宇身子僵硬了一下，他艱難地轉(zhuǎn)過身去，大腦里斷掉的弦重新被接上。

    短路的腦袋終于想明白了一個(gè)問題。

    為什么班里面所有的人都在看他，為什么班級忽然這么安靜，為什么夏喻笑的那么詭異。

    全都是因?yàn)檎Z文老師來了。

    “站后面去，站一個(gè)上午?！睂O老師的聲音不帶一絲感情，正好今天是小長假后的第一天，殺雞給猴看很適合讓學(xué)生收心，因此在懲罰姜宇的時(shí)候，毫不心慈手軟。

    罰站一個(gè)上午，對一個(gè)六年級的小孩子來說，已經(jīng)是很重的懲罰了。

    姜宇欲哭無淚。

    他惡狠狠地瞪了一眼夏喻，決定垂死掙扎一下，怎么著也要拉個(gè)墊背的：

    “老師，是夏喻用凳子先砸我的……”

    兩個(gè)人大家，不能只有他一個(gè)被懲罰。

    埋頭在書里的夏喻，沒想到姜宇還會(huì)告狀。

    她迅速抬起頭來，露出一個(gè)乖學(xué)生純良無辜的表情，怯生生中夾雜著對老師的無限崇敬。

    孫老師的視線在她身上落了兩秒，顯然夏喻的乖學(xué)生形象很是深入人心，下一秒她就揪住了姜宇的衣服領(lǐng)子，把他拖到了教室最后面：

    “夏喻用凳子砸你，你好端端地在夏喻座位面前干什么？肯定是你去招惹別人！”

    說到底，孫老師還是不相信夏喻會(huì)去砸人的。

    站在教室后面的姜宇，卻頓悟了。

    他說今天夏喻怎么一言不發(fā)回到了座位上，原來是心里面早已想好了陰他。

    如果夏喻能聽到姜宇心聲的話，她一定會(huì)打呼一聲冤枉。

    她回座位不過是因?yàn)?，覺得書包太重，背在身上影響她打人罷了。

    有了姜宇這個(gè)事情，教室里面躁動(dòng)的學(xué)生頓時(shí)安穩(wěn)了不少，再加上孫老師不停在教室里面轉(zhuǎn)悠，整個(gè)早自習(xí)除了背書聲，再?zèng)]什么意外。

    夏喻趁著早自習(xí)的時(shí)間，把記憶給梳理了梳理。