雖然已經(jīng)響了鈴，但第一節(jié)數(shù)學(xué)課，超哥還沒(méi)來(lái)。

    施澤靠在窗臺(tái)，眼里提防著別踩到了顧颯明的脾氣，要笑不笑道：“來(lái)了個(gè)新的徐礫。”

    王青崧更懵了，臉上畫(huà)滿了問(wèn)號(hào)，他夸張的張開(kāi)嘴：“什么新的，什么啊？”

    施澤還沒(méi)來(lái)得及回答，前排就有人反過(guò)來(lái)做口型：“來(lái)了來(lái)了！”

    他同樣沒(méi)來(lái)得及坐回座位，就又被超哥逮了個(gè)正著.

    “施澤你屁股癢是吧？上課了知不知道？”超哥殺雞儆猴之后，攻擊范圍便擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，“你們看看你們有沒(méi)有一點(diǎn)重點(diǎn)班的樣子？隔壁2班已經(jīng)鉚足了勁要追上來(lái)，下個(gè)星期就是月考，我看你們能考出個(gè)什么鬼樣子！”

    作者有話說(shuō)：

    *古斯塔夫·龐勒《烏合之眾》

    第十一章

    聽(tīng)見(jiàn)即使隔了幾道墻也依舊刺耳的鈴聲，祁念從衛(wèi)生間隔間里出來(lái)。盡管什么也沒(méi)干，只是在里面放空了幾分鐘，他仍舊站在洗手臺(tái)前洗了洗手。

    也不算完全放空，他腦海里交雜浮現(xiàn)著今早以來(lái)見(jiàn)到的龐雜人群，和剛剛顧颯明制止施澤時(shí)側(cè)過(guò)頭的畫(huà)面。

    在他后面出來(lái)的人像一陣急旋風(fēng)，嘴里嚷著“完了完了”，連水龍頭都不知道打開(kāi)有沒(méi)有一秒鐘，匆匆沾了沾水，便往教室跑。

    祁念視若無(wú)睹，只抬頭看了看鏡子里的自己。連他都不喜歡鏡子里的這個(gè)人。

    他不緊不慢地朝教室走，起初有想過(guò)要不要走前門(mén)，最后腳步鬼使神差地還是按原路返回。

    畢竟后門(mén)離得近，而且背對(duì)著所有人的臉。

    顧颯明將施澤“棄之不顧”，反正超哥次次發(fā)威也只是發(fā)發(fā)威而已，他低頭研究著參考書(shū)的例題。

    直到聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)上中氣十足的聲音再次吼起來(lái)。

    “還有遲到的！開(kāi)學(xué)一個(gè)月了還都神游在暑假呢？游浩你溜達(dá)著進(jìn)來(lái)買(mǎi)菜嗎？”

    游浩就是那個(gè)開(kāi)水龍頭還沒(méi)有一秒的、步伐急忙的人，被超哥說(shuō)成溜達(dá)，著實(shí)委屈。

    他只能紅著一張臉站在教室后，嘴巴不服氣地張開(kāi)又合上，不敢作聲。

    接著，后門(mén)“嘎吱”又被推開(kāi)了。祁念推門(mén)一進(jìn)來(lái)便是這氣氛略顯凝重安靜的場(chǎng)面，以及零零散散調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的眼光。

    他看到顧颯明心不在焉地回頭看向了他，時(shí)間短得可能都沒(méi)聚上焦，對(duì)方就把頭轉(zhuǎn)了回去。

    將冷漠二字的真正含義表現(xiàn)得淋漓盡致。

    “都回座位！現(xiàn)在時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，下次再有遲到的直接別進(jìn)來(lái)了，”超哥果真發(fā)完怒就立馬進(jìn)入正題，拿起一根粉筆掰斷一截后，轉(zhuǎn)身寫(xiě)字，“今天繼續(xù)講數(shù)列，先花五分鐘做一下這道題?！?/br>
    祁念被那一眼看得心臟一墜，其他頻次密集的目光都變得無(wú)關(guān)痛癢起來(lái)，他第一次覺(jué)得顧颯明的眼神那樣讓他無(wú)所適從。

    跟在別墅里的感覺(jué)都不一樣。哪怕只有一秒，都讓祁念瞬間覺(jué)得無(wú)地自容，好像遲到被公然抓到是一件多么羞恥的事。

    他明明對(duì)這些是滿不在乎的。

    只是他沒(méi)切身體驗(yàn)過(guò)這些，難抵慌亂與恥意。

    祁念默默坐回自己的位置。張超講的知識(shí)點(diǎn)是他早就學(xué)過(guò)了的東西，他先是發(fā)了一會(huì)兒呆，然后才從抽屜那一整套新書(shū)里找出沒(méi)看過(guò)的課本看了起來(lái)。

    下課后，超哥挺著肚腩出了教室，走到后門(mén)時(shí)站在門(mén)邊喊了一聲：“顧颯明，還有祁念，第二節(jié)課下課來(lái)我辦公室一趟?！?/br>
    眾人皆疑惑又好奇地你看看我，我看看你，施澤沖在了第一線：“超哥也知道？也是，不然怎么能進(jìn)我們班，你......”

    “不知道?！鳖欙S明沒(méi)等他說(shuō)完，只是頭也沒(méi)抬地演算著課上沒(méi)做完的數(shù)學(xué)題。

    “那怎么把你倆喊一起？”

    “我說(shuō)不知道?！?/br>