“不好吃？”謝佩韋問。

    奕和悶悶地爬上床，說：“您就不該下廚?！?/br>
    “我怎么聞著香噴噴的？”謝佩韋在被窩里抱住他，耳邊偷香一記，“睡吧?！?/br>
    有了這么一段插曲，奕和頭皮上還殘留著被謝佩韋按摩過的溫度，哪里還能鉆牛角想東想西？滿腦子都是謝佩韋的溫柔與體貼。哪怕他知道這所有的優(yōu)待都是因?yàn)槎亲永锏暮⒆樱€是心滿意足。

    這證明謝佩韋認(rèn)可他孩子生父的身份。

    謝總認(rèn)為，我有資格與他一起生下這個(gè)孩子。

    我有資格。

    這種自我認(rèn)同之下，奕和沉沉地睡了過去。

    ※

    半夜煎魚是臨機(jī)處置。

    謝佩韋這樣習(xí)慣被人服務(wù)的霸總，可沒有天天煎魚的打算。

    原本說好了“過幾天”才請(qǐng)老師上門，謝佩韋半夜煎了一回魚，第二天家里就請(qǐng)來了一位笑容和煦、滿臉慈祥的老太太。這位老太太據(jù)說是海市婦幼保健院的資深胎教研究專家，這頭銜那頭銜報(bào)出來恁長(zhǎng)一串，直接就把奕和唬住了。

    “咱們做胎教的主要熏陶對(duì)象是胎兒，您不必太緊張?！崩咸诵兄饕亲屴群蛯捫?。

    奕和還是有點(diǎn)緊張。

    他要是會(huì)念書，當(dāng)初也不會(huì)去當(dāng)練習(xí)生。

    對(duì)于貧家孩子來說，好好讀書上個(gè)好大學(xué)謀個(gè)好職業(yè)，永遠(yuǎn)是最正確也最正派的一條道路。

    可誰不想好好讀書上個(gè)好大學(xué)呢？如奕和這樣的孩子，本身沒有頂尖的讀書天分，打小又沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭教育，山溝溝里能飛出幾只金鳳凰？

    老太太直接用事實(shí)降低了讓的焦慮感。

    她讓奕和做了一份對(duì)話問卷，又讓奕和自己挑選感興趣的胎教課程。

    整個(gè)過程沒有一絲考試摸底的氣氛，更像是坐在各種會(huì)所里，等著客服來推銷服務(wù)套餐。這種氣氛讓奕和徹底放松下來，把幾個(gè)自己絕對(duì)搞不定的課程剔除之后，奕和選的基本上是樂器課程，另有禮儀、鑒賞、珠寶、插花等等。

    老太太在家里吃了一頓午飯，又和奕和談了半個(gè)下午，喝了下午茶才告辭離開。

    第二天。

    錢教授提著自己的藤箱，準(zhǔn)時(shí)上門報(bào)到。

    “我是錢一戈，負(fù)責(zé)你的書法課程。”錢教授客氣地說。

    奕和別的不會(huì)，尊重老人、尊重師長(zhǎng)的道理總還是明白的，正要鞠躬請(qǐng)進(jìn)，聞言有些錯(cuò)愕：“今天不是……”禮儀課？他意識(shí)到這問題不該問眼前的錢老師，就此打住，再將人請(qǐng)進(jìn)書房。

    這間書房是小客廳臨時(shí)所改造。奕和的工作室擺滿了樂器和電腦，謝佩韋的書房奕和都不敢輕易進(jìn)去，何況是讓外人進(jìn)進(jìn)出出？

    “您先請(qǐng)坐。我給您倒水。您喝茶？飲料？咖啡？”奕和要出門給老太太打電話。

    錢教授樂呵呵地說：“不用麻煩。我要一杯意式濃縮，有的嗎？”

    “您稍等?！?/br>
    奕和讓助理去弄咖啡和點(diǎn)心，掏出手機(jī)給老太太打電話：“魚主任，我昨兒沒報(bào)書法課，今天家里來了一位書法老師？您是不是弄錯(cuò)地址了？誒，對(duì)，是一位姓錢的老師……”

    老太太面不改色地回答：“哦，對(duì)對(duì)，昨天謝先生打電話來問了您的選課情況，親自給您加了書法和國(guó)畫兩門課……”

    奕和還能說什么？他只能客氣地道謝，掛了電話，端著咖啡進(jìn)門，老老實(shí)實(shí)上課。

    大凡書法老師，第一課就講歷代書法沿革與發(fā)展特點(diǎn)，再教學(xué)生練習(xí)筆畫。錢教授不一樣，他并沒有從甲骨文講起，而是帶了幾個(gè)歷代評(píng)價(jià)極高的字帖拓本，給奕和鑒賞。

    說得天花亂墜之后，錢教授也不叫奕和去臨摹筆畫。

    初學(xué)書法，必然是個(gè)“眼睛說我會(huì)了，手說你不會(huì)”的狀態(tài)，一撇一捺都是恒久苦練的功夫，第一天臨摹哪會(huì)有什么成就感？對(duì)照著千古流傳的字帖，看著自己一筆丑字，只會(huì)有潰敗感！

    他教的是結(jié)構(gòu)。

    寫字如成人，結(jié)構(gòu)沒出錯(cuò)，就是骨骼勻稱站住了，哪怕五官再粗糙，乍一看也能唬不少人。

    “你寫這個(gè)字之前啊，先分析它的結(jié)構(gòu)。為什么要這么寫，咱們先不學(xué)筆鋒，也可以不用軟筆，這是什么筆？”錢教授隨手在桌上摸了一支筆出來。