如果是蘇老師，會(huì)說什么樣的話還擊？馮修嵐想了想，道：“那我打斷您兩條腿，您也會(huì)原諒我嗎？”

    “……”馮母開始掩面哭泣。

    馮父立刻大怒，張口就要?jiǎng)蛹曳ā?/br>
    “你自己都不想的事情，居然好意思讓我去原諒他們，還什么善良不善良，簡直要笑死人了！”馮修嵐身上有一股狠勁，這是他長久跟人干架中孕育起來的，“還有你，好意思說動(dòng)家法，我都不在你家戶口本上，動(dòng)個(gè)什么家法！我還沒告您遺棄罪呢！”

    “你——”

    這是馮修嵐為數(shù)不多見父母的機(jī)會(huì)，卻是他頭一遭這么開心，但開心過后，卻是說不出的空虛。

    剛才他懟得有多兇，現(xiàn)在心里就有多空。

    他是不被父母期待的孩子，沒有一刻比他此時(shí)更清楚明白地知道了。

    他想過這兩人會(huì)很自私，卻沒想到會(huì)這么自私，這么自以為是，如果他不是他們的孩子，該多好啊。

    “怎么坐在這里，不冷嗎？”

    馮修嵐坐在樓梯上，身后的門吱嘎一聲響了，室內(nèi)柔和的燈光飄散出來，還有一個(gè)高大溫暖的身影。

    “冷。”

    第12章 青春校園（十二）

    譚昭覺得這小子看他的眼神，下一句就要喊他爹了，他還這么年輕，哪里是喜當(dāng)?shù)哪昙o(jì)！于是他開口道：“知道冷，看來還沒傻透。”

    “……”剛泛起來的感動(dòng)，瞬間就沒有了。

    香圳深秋的夜晚，已經(jīng)很涼了，馮修嵐站起來才發(fā)覺腳底板發(fā)涼，但大概是室內(nèi)的燈光太溫柔，他心里的那種空洞感居然慢慢被這光驅(qū)逐了。

    其實(shí)剛開始有人來欺負(fù)他時(shí)，他還會(huì)說出來，外婆說老師和親人會(huì)給他主持公道的，但顯然……并沒有。

    即便有人處理了這一次，那么下一波來的人只會(huì)打他打得更狠，所以后來他慢慢“學(xué)乖”了，與其奢望別人來幫他，不如依靠自己。

    后來慢慢長大，他知道這些來找他麻煩的人是他那些所謂的親人，為了利益，為了馮家的財(cái)產(chǎn)，在他那個(gè)大哥“瀟灑”離去后，只要他是個(gè)扶不起來的阿斗，那么他那位冷酷無情的親生父親就不會(huì)選擇他作為繼承人。

    這個(gè)時(shí)候，他那位好母親居然口口聲聲說“擔(dān)心”他？可真讓人惡心。

    “蘇老師，我餓了。”

    譚昭有些頭大：“你蘇老師我就是煮碗面都能炸廚房，泡面吃不？”

    “……所以，我廚房前幾天烤箱炸了，是因?yàn)槟?？”馮少年陡然驚醒。

    這天兒沒法聊了。

    蘇老師覺得應(yīng)該給自己解釋一下：“肯定是它質(zhì)量太差，我只是隨便烤個(gè)雞翅，真的，你信我……”

    馮修嵐一邊燒水拆泡面，一邊冷酷無情道：“那個(gè)烤箱，還是全新的。”

    “……好吧，我賠錢。”

    系統(tǒng)：哈哈哈哈，該啊！炸廚房好玩嗎？

    不一會(huì)兒，泡面霸道的香氣開始在空氣里肆虐，看別人吃泡面永遠(yuǎn)是最香的，即便譚昭并不如何喜歡吃，但看到馮少年吃，還是果斷也給自己泡了一杯。

    師生倆相對吸泡面，其實(shí)馮修嵐并不餓，但他還是把一桶泡面都吃完了。

    上面還有殘存的氤氳熱氣，他拿著叉子攪著殘湯：“我今天，做了一件一直以來做夢都想做的事情?！?/br>
    “嗯，然后呢？”

    馮修嵐低垂著眉眼，讓人看不清他眼底的情緒：“但我并沒有很開心?！毙r(shí)候，他嫉妒外婆口中的大哥，因?yàn)閷Ψ娇梢愿改干钤谝黄?，享受父母親情，即便他知道那對父母有多么得自私與無情。

    但現(xiàn)在，他發(fā)現(xiàn)外婆的描述還是有些偏頗的，這何止是偏執(zhí)與自私，這簡直就是不知所謂。

    “我現(xiàn)在，甚至有些慶幸從來不是他們的兒子。”

    這轉(zhuǎn)變，未免也變得太快了吧？這對父母難不成是有三頭六臂、什么異于常人之處？！

    譚昭并沒開口詢問，但馮修嵐卻出乎意料的坦誠，這個(gè)少年對自己相信的人，真的不帶任何的戒備心，又或者他終于有了能傾訴的人，如何能不說呢。

    然后，譚某人又開了一回眼界。

    他穿越這么多世界以來，什么樣的江湖波云詭譎沒見過，什么樣的后宅陰私?jīng)]聽過，他連真妖魔鬼怪都打過，但三觀這么奇葩的人，真就是第一次遇見。

    原以為那龍鳳胎的迷信已經(jīng)很極品了，但……這么不要臉的人，也是世間難尋了。

    “你介意老師‘口吐芬芳’嗎？”

    馮少年原本沉重的心情一輕，臉上也有了幾分笑意：“這樣，不會(huì)有損您人民教師的威嚴(yán)嗎？”

    蘇老師振振有詞：“人民教師，又不是圣人，也有脾氣的?！?/br>
    像這種自己臉都不要的家長，憑啥要給他臉？

    馮修嵐臉上的笑容忍不住擴(kuò)散了，他將手里的叉子丟進(jìn)泡面盒里，雙手籠在胸前：“老師當(dāng)初，為什么會(huì)選擇當(dāng)老師??？”

    在蘇老師未作出改變前，沉默寡言，又不合群，走在路上絕不會(huì)有人認(rèn)為這是一位人民教師。而在作出改變之后呢，馮修嵐不知道該用什么樣的詞匯來形容人，但倘若古人口中的君子存在，那大概就是蘇老師這樣的了。

    “這個(gè)問題嘛?！比绻窃鳎?yàn)槌０l(fā)揮上了一本線，最穩(wěn)妥的就是師范院校，又因?yàn)槔蠋熓莻€(gè)體面的職業(yè)，原主蘇靜林幾乎沒有任何猶豫就選擇了這個(gè)職業(yè)。

    但他嘛：“不是我選擇了當(dāng)老師，而是老師選擇了我?！?/br>
    “??？”

    譚昭伸手rua了一把少年的頭：“你以為好專業(yè)是大白菜啊，誰都能挑嗎？好好學(xué)習(xí)，爭取比老師考得好！”

    馮少年壓了壓頭頂，皺眉道：“老師高考考了多少分？”

    譚昭回憶了一下，報(bào)了一個(gè)數(shù)字。

    馮修嵐將泡面碗丟進(jìn)垃圾桶：“告辭?！?/br>
    看著少年落荒而逃的背影，蘇老師嘖了一聲，都高三了，就不能有點(diǎn)兒雄偉的小目標(biāo)嗎？

    系統(tǒng)：比如？

    [先考個(gè)全校第一，怎么樣？]

    系統(tǒng)：……你以為誰都跟你一樣過目不忘嗎？

    [話也不是這么說的，有夢想誰都了不起，馮修嵐的進(jìn)步，有目共睹的。]

    事實(shí)上，譚昭這話還真不是瞎說，甚至13班的小崽子們感想更加深刻，畢竟任是誰在見到從來不學(xué)習(xí)的掛車尾同學(xué)開始奮發(fā)后，都會(huì)感到驚訝。

    特別是這個(gè)同學(xué)奮發(fā)后，成績居然……飚得有些快的時(shí)候。

    人是群居性的動(dòng)物，社會(huì)性非常明顯，13班除開一小撮人，其他都是學(xué)渣，其中又分為心有余而力不足型學(xué)渣和已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自我放棄的學(xué)渣。

    但誰說學(xué)渣沒有羞恥心，在看到全班最后一名都開始學(xué)習(xí)奮進(jìn)后，再加上某位班主任的“吹風(fēng)引導(dǎo)”，學(xué)渣們難得也有了一股緊迫心，畢竟不求高考榜上有名，但明明比自己差的人還能進(jìn)步，他們?yōu)樯恫荒?？?/br>
    是誰，都有自尊心，能考進(jìn)三中的學(xué)生，至少在初中畢業(yè)時(shí)，都不是差生。

    有一波人“良心上線”決定再掙扎一下，那剩下的人距離努力還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

    蘇老師微微一笑，手里無形的小皮鞭揮了揮，既然都開始掙扎了，就做好掙扎到高考結(jié)束的準(zhǔn)備吧。

    最先發(fā)現(xiàn)13班開始改變的，是13班的任課老師們。

    只是現(xiàn)在已經(jīng)快要初冬，距離高考只有短短數(shù)月，中間假期一扣掉，這么短的時(shí)候，想要逆襲談何容易?。?/br>
    對此，譚昭作為13班的班主任，找13班所有的任課老師開了個(gè)小會(huì)，會(huì)議的內(nèi)容，大概就是圍繞如何讓13班快速轉(zhuǎn)型升級而展開。

    13班的學(xué)生基礎(chǔ)普遍都偏弱，加上又是理科班，還沒學(xué)會(huì)走呢，就被逼著跑了，與其跟追逐其他班的進(jìn)度，不如按照自己的節(jié)奏來。

    他的目標(biāo)也不是想人人逆襲成高考狀元，但至少當(dāng)著學(xué)生，就交出一份滿意的答卷，等多年后想起來，不至于喟嘆后悔。

    當(dāng)然，他并不是強(qiáng)求其他任何老師做兩份教案，只是想讓各位老師在上課的時(shí)候，著重基礎(chǔ)知識(shí)，不用過分強(qiáng)求難題。

    “可以，蘇老師，我這邊沒有問題?！睌?shù)學(xué)老師率先表態(tài)，他也明白，對13班而言，后面的大題除了趙嘉，基本沒人做對過，如果要講，他可以單獨(dú)給趙嘉講。

    數(shù)學(xué)老師表了態(tài)，其他老師也沒有什么問題，這次小會(huì)還是非常成功的。

    很快，13班的同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)聽課沒有那么難聽懂了，這些五三啊王后雄啊，也沒那么難攻克了，雖然錯(cuò)的仍然多，但對的也不是沒有了，特別是他們最近發(fā)現(xiàn)……他們語文老師蘇老師，有點(diǎn)全能。

    時(shí)髦點(diǎn)來講，這位老師好像開了掛。

    事情的起源，源自于一次晚自習(xí)，馮修嵐問了蘇老師一道數(shù)學(xué)題。譚昭一向沒什么老師架子，過后就有其他同學(xué)大著膽子問題目了。

    原本只有語文和數(shù)學(xué)，后來……擴(kuò)展到了全科目，等同學(xué)們后知后覺地發(fā)現(xiàn)，都有種神思恍然的感覺。

    如果不是因?yàn)樽罱_始努力學(xué)習(xí)沒時(shí)間上網(wǎng)，或許有同學(xué)會(huì)上知乎回答“數(shù)學(xué)是語文老師教的，會(huì)耽誤考試嗎”此類問題。

    ——謝邀，剛拿著數(shù)學(xué)題冊問完語文老師，感覺神清氣爽，自己從未這么聰明過，下次我甚至準(zhǔn)備帶上我的物理化學(xué)生物一起去:)。

    13班的同學(xué)們覺得自己最近有點(diǎn)飄，特別是在考完這學(xué)期第三次月考之后。

    “不知道為什么，前兩天周末，我格外期盼周一的到來，就想早點(diǎn)看成績，你們說，我是不是學(xué)著學(xué)著壞掉了？！”

    “你還別說，我也……”

    “我也……”

    大家面面相覷，決定完美跳過這個(gè)環(huán)節(jié)，這該死的成績到底什么時(shí)候出??？

    如果上次13班只是語文成績稍微往前跳了跳，那么這一次的成績，就比較明顯了。眾所周知，高分段的學(xué)霸們想要提分，一兩分都是非常困難的。

    但一個(gè)只能考三四十分的學(xué)渣要進(jìn)步，那都是二三十分起步的。

    “蘇老師，你來看看，你們班的平均成績，是不是excel錄入出問題了？”錄入成績的年輕老師擦了擦眼睛，覺得自己大概還沒睡醒。

    可能是前兩天批卷子批太多了吧？！

    這句話立刻吸引了辦公室里其他的老師，電腦前立刻多了幾個(gè)人頭，片刻后，有人轉(zhuǎn)身開始翻起了批改好的試卷。

    第13章 青春校園（十三）

    辦公室里，只有紙張翻動(dòng)的聲音。

    片刻后，連紙張翻動(dòng)的聲音都沒有了，因?yàn)椤?/br>
    “蘇老師，你們班這是開掛了??！”說話的，是七班的班主任。

    這話，有驚嘆，也有部分的夸張，但贊揚(yáng)卻是實(shí)打?qū)嵉?，這次13班的進(jìn)步，那不是一星半點(diǎn)兒，語文平均分飆漲十五分啊，其他科目也有五到十分的進(jìn)步，這可是平均分啊，雖然跟其他班差著一截子，但這進(jìn)步卻是非常驚人的。

    這個(gè)進(jìn)步擱在單科上看不明顯，但算在總分上，就是13班每個(gè)人平均進(jìn)步了六十分上下啊，而這僅僅是靠一個(gè)月的努力提升上來的。