哭鬧沒有用，撒嬌也沒有用，取得愉悅感的唯一途徑是聽話，好好彈琴。

    他也就只能彈琴了。

    因?yàn)橐毲?，郁久小學(xué)上得三天打魚兩天曬網(wǎng)。

    他電視漫畫游戲一概不看不玩，更是交不上什么朋友。

    只有在彈琴的時(shí)候，他能夠獲得正向的反饋，因此他格外依戀他的老師們。

    十二歲這年，他拿了全國(guó)的獎(jiǎng)，被許多人包圍著夸來夸去，更是被金老師正式收做了關(guān)門弟子。

    最初的興奮過后，他突然覺得有點(diǎn)累了，甚至跟金老師吵了架，一氣之下讓司機(jī)接他回了家。

    這一次回來，家里的氣氛好像不太一樣了，先是傭人少了許多，再就是匆匆見到的父母，臉色都不太好。

    小郁久惦記著自己裝紙鶴的玻璃罐子，想，回頭把罐子也送給父親和母親吧？

    這樣他們會(huì)不會(huì)高興一點(diǎn)呢？

    誰(shuí)知接下來的幾天，家中兵荒馬亂，郁久沒看見父母，琴也不想彈，就只好自己玩。

    他試過去找陳老師或者金老師，但是他出不了家門，家里的電話線也被剪斷了。

    昨天廚師也走了，沒有人做飯，他餓得翻柜子，吃了三袋子餅干才填飽了肚子。

    今天就聽見傭人jiejie說父親跑了……

    什么叫“跑了”？

    是不要自己了嗎？

    郁久心中突然有點(diǎn)慌慌的。

    他泥巴也不想玩了，在身上擦了擦手，在女傭的驚叫中沖出了樹叢——他想去找父親和母親。

    他不跟老師吵架了，會(huì)回去乖乖彈琴，以后也會(huì)拿更多的獎(jiǎng)，讓他們開心，得到更多的表?yè)P(yáng)。

    也會(huì)折漂亮的紙鶴給他們……

    這樣應(yīng)該可以了吧？

    小郁久驚慌地從后門沖進(jìn)家里，下意識(shí)地放慢了腳步。不能在家里跑，會(huì)被罵……

    他快步走到客廳，一進(jìn)去就看見幾個(gè)陌生男人正要離開，沙發(fā)上坐著頭發(fā)蓬亂，眼睛通紅的母親。

    “母親！”他兩天沒看到母親了，母親去哪兒了？什么時(shí)候回來的？家里的門能打開了嗎？這些人又是什么人？

    小郁久長(zhǎng)到十二歲，除了彈鋼琴，幾乎沒有生活能力。他不懂得怎么面對(duì)這樣的場(chǎng)面，不懂得父母為什么在煩惱，更不懂得生活的崩塌帶來的后果。

    他只是有點(diǎn)鼻酸，縮著手腳湊近母親，小心翼翼地伸出小手試探地碰了碰母親的肩膀：“母親餓不餓……？”

    女人半點(diǎn)眼神都沒有分給柔軟的孩子，她只是用通紅地眼睛，死死盯著那幾個(gè)男人離開的背影，直到徹底看不見。

    家中空曠，靜得可怕，遠(yuǎn)處隱隱傳來的關(guān)門聲就像一聲扣下的扳機(jī)，女人一聲尖叫。

    小郁久嚇到了，后退了兩步，囁嚅著說：“……母親，母親不餓的話……”

    他下意識(shí)地揉了揉手指，三四天沒修剪的指甲，多出了一點(diǎn)令他不習(xí)慣的長(zhǎng)度。他抽抽鼻子，突然靈機(jī)一動(dòng)：“……我有禮物送給母親。”

    小郁久喜歡他自己折的紙鶴。

    五顏六色的彩紙，晶瑩剔透的玻璃罐子，收到這份禮物時(shí)，陳老師和金老師開心的笑容，都代表著美好。

    他相信，母親也會(huì)喜歡這份禮物的。

    琴房在大別墅的對(duì)角，郁久不敢奔跑，只得一步步走過去。

    推開門，書架上的玻璃罐正好反射著夕陽(yáng)，華麗大氣的施坦威擺在房間正中央。

    小郁久的心情變得平靜了一些，忽然又沒有那么累了。

    他還是很喜歡鋼琴，等父親母親好些了，他就去跟金老師道歉，再回去好好彈琴。

    他左手抱著玻璃罐子，右手摸了摸對(duì)他小小的身軀而言有些龐大的施坦威，沒有掀開琴蓋。