提燈照河山_分節(jié)閱讀_18
“他臉上是怎么回事?那人指他的臉了,怎么指的?” 幾個小混混面面相覷,半晌一個站得近的才皺著眉,說:“就是食指這樣一點,輕輕的……沒用多大力,當時鄭哥也沒叫……但是后來慢慢臉就癱了!” 黑澤瞳孔瞬間一縮,轉(zhuǎn)身疾步走上前,厲聲道:“給我看看!” 他中文說得極其流利,氣勢又非常撼人,幾個武館學員忍不住退后半步,驚疑不定的打量這個日本人。 黑澤半跪□,助理知機的掏出小手電給他照明。 鄭教練后肩上的那個圓點顏色在慢慢變深,面積也漸漸擴大。一開始是幾乎難以覺察的,現(xiàn)在已經(jīng)微微泛出點青色來了。 黑澤用手輕輕一按,低聲道:“肩井xue?!?/br> 小原浸純緊張得臉色都變了:“是——是他嗎?” 黑澤沒有作聲,輕輕把鄭教練的臉扳過來,仔細觀察他耳際。 奇怪的是他耳際上竟然沒有一點痕跡,雖然幾個小混混鐵板釘釘?shù)谋WC說那少年點了他的耳朵,但是鄭教練的半邊臉上,完全沒有留下點xue應有的指印。 就黑澤對點xue這門功夫的研究,他知道這個功夫是有很多門派的。不同點xue門派用的手法也不同,有些用手指,有些用拳,有些甚至用手肘,還有一些更厲害的用拳風。那是真正的指如刀劍,風能熄燭,沒有三十年以上的苦練,是練不到那種境地的。 用山地崇身上的傷口來看,那個叫做葉真的中國少年,點xue過后會在xue位上留下指痕。 那是因為他年紀尚輕,內(nèi)家功力還不到位。真正練到宗師級別之后,只要手指輕撫便能制住xue道,從皮膚上看還半點痕跡沒有,神不知鬼不覺便可殺人于無形。 黑澤皺起眉,又把小手電湊近一些,手指順著鄭教練臉上幾處大xue接連按下,突然手指一動,道:“——啞門。” 常館長奇道:“您……您說什么?” “他被人點了啞門xue,所以才面部肌rou癱瘓,喉嚨喑啞,難以發(fā)聲。” 常館長徹底驚呆了,第一反應是無稽之談,但是看黑澤神情肅淡,眼神凌厲,便知道他不是在開玩笑。 “那少年點頭部xue位的時候,手法極其精妙老到,并沒有直接按下啞門xue,而是在相近經(jīng)絡(luò)上注入內(nèi)力,震動自督脈延伸至陽維脈交叉會xue,沖擊延髓中樞,不僅讓他失啞,還讓他面部神經(jīng)失調(diào),肌rou癱瘓不能動彈。你送到醫(yī)院也沒用,這樣的手法,醫(yī)生是看不出來的?!?/br> 常館長不可思議道:“——點xue?!” 黑澤不理會他,猛的盯住那幾個武校小混混:“點xue的那個人長什么樣?” “初中生,特別瘦,就是隔壁中學的……”小混混哆嗦著比了比,說:“差不多就這么高,長得跟丫頭似的……” 小原浸純急忙展開畫軸:“是這個人嗎?” 那畫軸上的葉真,畢竟是根據(jù)當初迎賓小姐的口述描繪而成,跟真人相差甚遠,只有個神似而已。小混混瞇著眼睛辨認半天,才遲疑道:“差、差不多吧——對了!那人留了名字!” 黑澤沉聲道:“是不是叫葉真?” “葉真?不是啊,叫毛什么來著……”小混混一拍頭,斬釘截鐵道:“叫毛慶熙!” 這下黑澤一行人都愣住了。 “對,就叫毛什么什么的,就在隔壁初中。他們家人還挺有錢的,開一輛路虎,他爸還去學校接他!” 黑澤微微皺起眉。 小原浸純低聲道:“先生,葉真可能不是真名,我們當初查了當?shù)厮械膽艏?,把所有叫葉真的都排除了……” 黑澤幾不可見的點了點頭,轉(zhuǎn)身大步往外走。 這時常館長撲上來攔在他身前,急切道:“黑澤先生!救人一命勝造七級浮屠,您要是走了,小鄭他的傷怎么辦?!” 小原浸純笑道:“反正也死不了人……” “他的傷不重,用陳酒煎服歸身三錢,睡一覺起來就能解開肩井xue?!焙跐纱驍嗔怂闹?,一邊大步走過常館長身邊,一邊冷淡的道:“至于啞門xue,找個中醫(yī)按摩半小時就行了。切記半年之內(nèi)不能跟人爭斗,不能大吵大鬧、燥氣上涌,否則一旦復發(fā),他這輩子頸椎就不會好了?!?/br> 常館長急切的跟了他幾步:“如果不好的話……” “不可能。那個點xue的人只想施與教訓,不想謀人性命,因此手上力道極輕?!焙跐勺叩介T口,頓了頓,頭也不回的道:“——否則只要重按一下,那位鄭先生,此刻已經(jīng)是個死人了。” “……”常館長臉色青白,僵在原地。 黑澤走下武館臺階,助理連忙上前幾步,為他打開車門。 “沒想到那個葉真,還是個心慈手軟的人?!?/br> 他說這話的時候口氣很淡,聽不出是喜是怒,亦或是帶著三分嘲諷。 助理小心打量了一下他的臉色,不敢言語。 “真名叫毛慶熙是么,毛慶熙……”黑澤把這名字緩緩念了一遍,語氣雖然不屑,眼底卻帶著找到對手一般亢奮的光芒: “——這個人,我記住了?!?/br> 作者有話要說:翻滾扭動求花花!! ☆、萬忠墓 葉小同學在學校的生活并沒有愉快多少,相反還是一樣的孤立。 風云人物六人組在這群十幾歲學生里一直處于領(lǐng)導地位。小孩子總是存在盲從現(xiàn)象,幾個人緣好、老師寵愛、學習成績好的“天之驕子”總是容易成為別人效仿的對象。 他們接受了誰,誰就容易被其他學生接受;他們排斥誰,誰就有可能被其他學生所孤立。 葉十三小同學就悲慘的被孤立了。