第22章 第22章

    【6月1日星期五】

    時(shí)間就像指間沙，悄無(wú)聲息，轉(zhuǎn)瞬即逝。

    還沒(méi)整理好道別的心情，已經(jīng)到了分別的日子。

    二十班這一天的排課正好是各科老師輪一遍，更像一個(gè)走馬燈似得畢業(yè)儀式：最后一堂課。

    劉政委教學(xué)水平不高，但是全班同學(xué)好像對(duì)他也沒(méi)有更高的要求了，此刻居然同他開(kāi)一兩句玩笑，師生話別，一片和諧。

    學(xué)生要求他講一道壓軸題，他直接把施曉楠招上講臺(tái)，他站一邊也聽(tīng)著。

    施曉楠平時(shí)的人設(shè)是恬靜淡然之中帶著幾分高冷，在講臺(tái)上也完美保持著這個(gè)形象，口齒冷靜地向大家分析題型，提取思路。

    到最后二十分鐘，劉政委說(shuō)：“自己復(fù)習(xí)，講題的聲音不要太大?！?/br>
    說(shuō)罷他往前門(mén)一站，給大家留了一個(gè)逆光的身影。

    有人問(wèn)：“老師你家是不是在xx路xx小區(qū)，那天看見(jiàn)你了?！?/br>
    教室里大部分人還在爭(zhēng)分奪秒的做題、看書(shū)，少部分人處于放松狀態(tài)，大膽的學(xué)生開(kāi)始和他嘮嗑。

    陸業(yè)前桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)一道填空題，屬于三角函數(shù)范疇。

    方圓圓在認(rèn)認(rèn)真真翻書(shū)，再熟悉一遍公式，看一遍例題。

    到最后一堂課，反倒沒(méi)了畢業(yè)的氣氛，平常的不能再平常。

    下課鈴一響，劉政委直接出了門(mén)，師生雙方也沒(méi)有說(shuō)一聲“再見(jiàn)”的意識(shí)，不過(guò)是一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課而已。

    多數(shù)人還在低頭與某一步驟作斗爭(zhēng)，著急去廁所的風(fēng)馳電掣般跑出去，甚至超過(guò)了正在下樓梯的劉政委，還有雷打不動(dòng)的一排枕著胳膊補(bǔ)覺(jué)的學(xué)霸。

    頂上的風(fēng)扇因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，每轉(zhuǎn)一圈總要發(fā)出點(diǎn)聲音，刷存在感。

    東西兩面墻的窗戶大開(kāi)，朝東的一面窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，晨間風(fēng)與物理風(fēng)交匯，使得教室里的溫度舒適宜人。

    “阿嚏！”

    有人打了個(gè)噴嚏，連抽幾張紙開(kāi)始扭鼻子。

    很快鈴聲又響起來(lái)，英語(yǔ)老師挺著“四個(gè)月的身孕”，笑瞇瞇地走上講臺(tái)，手里捏一把戒尺。

    “給你們透?jìng)€(gè)消息?！?/br>
    他一臉神叨叨，仿佛要給高考漏題一樣。

    眾人心里對(duì)他的套路十分不屑，但仍舊不自覺(jué)拉長(zhǎng)脖子問(wèn)：“什么消息？”

    陸業(yè)也看向這位和理科一二班共同的英語(yǔ)老師，會(huì)是什么消息。

    “你們一夢(mèng)……下節(jié)課講作文?！?/br>
    全班：“……”

    他又說(shuō)：“你們是怎么在他的課上不睡覺(jué)的？我站在窗戶那聽(tīng)了五分鐘就困了?！?/br>
    這話眾多學(xué)子深有同感，一夢(mèng)的課是大型催眠現(xiàn)場(chǎng)，于是七嘴八舌一起吐槽。

    “一夢(mèng)的水平，毋庸置疑，但是他一說(shuō)話我就困?！?/br>
    “一夢(mèng)直接當(dāng)催眠師好了，當(dāng)什么老師?！?/br>
    課前十分鐘熱場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后，英語(yǔ)老師語(yǔ)氣一變，開(kāi)始講某個(gè)從句。

    眾學(xué)生只好掏出本子記筆記。

    這一幀幀，時(shí)而以2倍速播放，時(shí)而肢解成一個(gè)個(gè)慢動(dòng)作。

    早上四節(jié)課一晃而過(guò)，如英語(yǔ)老師所說(shuō)，一夢(mèng)真的講了作文。大概覺(jué)得以后再也聽(tīng)不到一夢(mèng)的“催眠大法”，全班罕見(jiàn)的沒(méi)有了困意。

    中午飯桌上嚴(yán)侓和王一律依舊興奮，叨叨咕咕說(shuō)個(gè)不停。

    午睡起來(lái)，嚴(yán)m(xù)ama已經(jīng)將降火的綠豆湯晾到適宜溫度。

    最后一堂課，沒(méi)有預(yù)想中的傷感場(chǎng)景，大家都平靜的像個(gè)成年人。

    下午的三門(mén)文綜課，夾帶著夏日的燥熱，全班有些懶洋洋，各自挑了舒適的姿勢(shì)，或癱或爬，陸業(yè)一如既往的標(biāo)準(zhǔn)坐姿，腰挺直，聽(tīng)得投入。

    平凡而又普通的一天持續(xù)到真正意義上的最后一堂課，老王空手過(guò)來(lái)，身后跟著連續(xù)四天沒(méi)有出現(xiàn)在學(xué)校里的王章。

    陸業(yè)猛地看過(guò)去，王章的頭發(fā)長(zhǎng)到快要蓋住眼睛，眼皮向下耷拉，沒(méi)有看任何人。

    兩人在講臺(tái)前分道，老王站定在講桌前，等王章入座他才開(kāi)口：“關(guān)于高考的話已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次了，今天再說(shuō)最后一遍。答題的時(shí)候不要慌，不要讓本來(lái)能做對(duì)的題丟分……

    “再說(shuō)關(guān)于拍畢業(yè)照的事，這節(jié)課后周五周六的值日生留下打掃衛(wèi)生，其他同學(xué)就可以回家了，明天可以遲來(lái)一陣，第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候拍畢業(yè)照，從一班開(kāi)始，輪到我們班估計(jì)下午了。

    “最后是離校，明天太亂估計(jì)沒(méi)時(shí)間說(shuō)。大家這幾天休息好，每天適當(dāng)復(fù)習(xí)……”

    老王又交代了考前一天領(lǐng)準(zhǔn)考證、畢業(yè)照的事，連口氣都沒(méi)換直接開(kāi)始講課，無(wú)縫對(duì)接。

    他最后一次梳理人代會(huì)和黨代會(huì)。

    時(shí)間在腳下一步步向后退，像是坐在火車(chē)?yán)锿巴獾娘L(fēng)景，只來(lái)得及看到模糊的影子。

    四十分鐘連一場(chǎng)電影的長(zhǎng)度都?jí)虿簧希麄兙鸵?chǎng)了。

    極具老王風(fēng)格的下課方式是，剛講完最后一句，沒(méi)有絲毫緩沖的時(shí)間，他便跟著一句：“下課?！?/br>
    班長(zhǎng)首先站起來(lái)：“起立！”

    “老師再見(jiàn)！”