第40節(jié)
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無(wú)法,岑桃只好跟著一起了。 晚上吃晚飯,俞常衡依舊坐在平時(shí)的位置,俞常萍?xì)v路南夫婦坐在俞常衡左手邊的一側(cè),瑤瑤和岑桃坐右手邊一側(cè)。 瑤瑤和舅舅依舊隔著一個(gè)小桃jiejie。 岑桃對(duì)面是俞常萍。 俞常衡也沒(méi)許愿,只是吹了蠟燭,將蠟燭拿掉之后,開始切蛋糕。 蛋糕碟子有不少,俞常衡就按人數(shù)切了五份。 遞給jiejie和姐夫的時(shí)候,沒(méi)有說(shuō)哪份是誰(shuí)的,給瑤瑤和岑桃就說(shuō)了。 岑桃的水果比瑤瑤多。 因?yàn)橛鞋幀幍陌謰屧?,岑桃吃飯也挺緊張的,并沒(méi)有注意到這樣的細(xì)節(jié)。 瑤瑤把自己那份蛋糕放一邊了,準(zhǔn)備把肚子留著吃jiejie做的飯。 吃完晚飯,生日宴結(jié)束,瑤瑤一家人離開,走之前瑤瑤還帶走了剩下的紅燒小排和燉雞,說(shuō)晚上她肚子餓了要吃的,俞女士歷先生也沒(méi)反對(duì)。 岑桃:“俞先生,我來(lái)吧,您去休息?!?/br> “我?guī)湍惚容^快,晚上早點(diǎn)洗漱休息。”俞常衡和岑桃一起收拾。 岑桃聽到俞先生的話,想起明天要考試的事,苦著臉收拾碗筷廚余。 不是很期待明天的到來(lái),但還是不得不迎接明天的到來(lái)。 去到廚房間的時(shí)候,岑桃想起另外一件事:“俞先生,這是瑤瑤送你的生日禮物,我看著怪好看的,您要掛在書房還是睡覺間?” “掛瑤瑤之前睡覺那個(gè)房間吧。”俞常衡看到畫,眉心一跳。 岑桃還在說(shuō):“瑤瑤年紀(jì)小,畫畫就那么厲害了?!?/br> “上面那個(gè)畫的是誰(shuí)?” “俞先生啊,瑤瑤畫得還挺像,雖然沒(méi)鼻子沒(méi)眼睛,下面還有字的,寫著舅舅生日快樂(lè)……瑤瑤怎么忘了呢,應(yīng)該親自送給俞先生您的?!?/br> 俞常衡:…… 俞常衡:“瑤瑤的心意我已經(jīng)心領(lǐng)了?!?/br> 岑桃:“瑤瑤比我要用心多了,這幅畫肯定畫很久了,我把碗洗好就掛瑤瑤之前睡覺的房間?!?/br> 如果是瑤瑤送給她的,她肯定要掛在睡覺間。 “小桃,你生日在什么時(shí)候?” “農(nóng)歷十月初四,還早著呢,我們生日都吃長(zhǎng)壽面的,俞先生您是按農(nóng)歷過(guò)的還是公歷?” “公歷?!?/br> 岑桃:“明年我會(huì)記著給您煮長(zhǎng)壽面的?!?/br> 記本子上,這樣就不會(huì)忘記了。 “小桃,你有心了。” “俞先生,瑤瑤說(shuō)她是這個(gè)月最后一天生日,我算過(guò)了,這個(gè)月最后一天不是休息日,我到時(shí)候應(yīng)該在上課的,我會(huì)提前給瑤瑤做糕點(diǎn),麻煩您幫我送給瑤瑤?!?/br> 反正糕點(diǎn)模子也多,給瑤瑤做幾種,裝好看的盒子里面。 送瑤瑤的禮物比送俞先生簡(jiǎn)單多了。 “給瑤瑤送禮物就有主意了?” 岑桃:“嗯,因?yàn)槲抑肋@種禮物瑤瑤會(huì)高興,給俞先生的禮物,我不確定……所以我想說(shuō)干脆問(wèn)問(wèn)俞先生想要什么禮物。” 俞先生是不是有點(diǎn)生氣了? 雖然她問(wèn)禮物的行為看著很敷衍,但其實(shí)她是想俞先生收到她的禮物能高興。 她送糕點(diǎn)給瑤瑤,瑤瑤會(huì)高興,但送給俞先生,俞先生并不會(huì)高興的,直覺。 作者有話要說(shuō): 即將迎來(lái)五一,但愿作者能自律在晚九點(diǎn)更新,今天肥一點(diǎn)的更新是對(duì)昨天短小的彌補(bǔ)。 這個(gè)作者坑品好好哦吼吼【不要臉 ☆、038 俞常衡:“你不要總說(shuō)知道了, 但做著不像知道了的事, 就是給我最好的禮物?!?/br> 岑桃:“俞先生,就是我和瑤瑤說(shuō)話,十句瑤瑤也不一定有兩句會(huì)聽。” 她能理解瑤瑤的想法,也覺得芒芒實(shí)在太乖了。 俞常衡懂了岑桃的意思:“你比瑤瑤是乖些, 我也不管你管那么寬了, 你注意身體就好?!?/br> “謝謝俞先生?!?/br> 收拾完岑桃就去掛畫了, 瑤瑤的畫很有紀(jì)念意義,等瑤瑤長(zhǎng)大以后,如果在舅舅家看到自己小時(shí)候畫的畫,都會(huì)覺得自己原來(lái)那么厲害的。 俞常衡跟著去了,瑤瑤的畫依舊讓他一言難盡:“小桃, 你真的覺得瑤瑤畫的好看?” “嗯,好看?!贬艺嫘膶?shí)意覺得好看。 “我知道了?!?/br> 俞先生知道什么了? 岑桃費(fèi)解,但也沒(méi)問(wèn), 把瑤瑤的畫掛好,回自己房間前還想著, 以后要定時(shí)擦瑤瑤的畫, 防止積灰積太厚了。 周一凌晨五點(diǎn)不到岑桃就起床了, 臨時(shí)抱佛腳,看的數(shù)學(xué), 看了一個(gè)多小時(shí)題目就去做早飯。 俞先生說(shuō)早上司機(jī)送她去學(xué)校,其實(shí)岑桃早就在俞先生說(shuō)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,就在買菜路上順便熟悉了學(xué)校。 學(xué)校里面沒(méi)進(jìn)去過(guò), 但是外面一圈都熟悉了。 她要自己去,但俞先生說(shuō)怕她緊張,讓司機(jī)送她,他也陪她一起去。 俞先生陪她,她才緊張呢。 因?yàn)獒乙タ荚?,考試時(shí)間是八點(diǎn),俞常衡上班時(shí)間也是八點(diǎn),所以今早比平時(shí)起床更早。 昨晚上說(shuō)好了的,岑桃做飯時(shí)間自然也提早了,在俞先生下樓的時(shí)候早飯已經(jīng)可以吃了。 “小桃吃飽了嗎?”俞常衡吃完早飯,問(wèn)已經(jīng)背著斜挎包的岑桃。 斜挎布包是岑桃專門為了上學(xué)買的,她看很多學(xué)生都背這種,自己也買一個(gè)合群:“吃飽了?!?/br> 背上布包還真有學(xué)生的感覺了,岑桃到現(xiàn)在都記得自己初中還是拿著網(wǎng)兜上課的,網(wǎng)兜是從二哥這里傳來(lái)的,傳給她的時(shí)候繩都要磨斷幾根了,她小學(xué)沒(méi)換,初中感覺自己是大人了,纏著mama給她換新的,覺得新的帶出去有面子。 俞常衡:“身上帶錢了嗎?” 有錢可以在肚子餓的時(shí)候買點(diǎn)吃的。 岑桃:“帶了?!?/br> 俞常衡:“有帶吃的嗎?考完肚子餓,路上可以吃?!?/br> 學(xué)校附近好像沒(méi)有賣小零食的地兒,自己帶吃的應(yīng)該更可靠。 岑桃:“俞先生,考試時(shí)間不長(zhǎng)的,一個(gè)小時(shí)一門,一共兩個(gè)小時(shí),不會(huì)餓肚子,我們走吧?!?/br> 俞常衡:“嗯,差不多該出門了……筆帶了嗎?” 筆非常重要,如果筆忘記帶了,問(wèn)老師借,會(huì)給老師留下不好的印象。 岑桃:“帶了,帶了兩根筆。” 俞常衡:“手表呢?” 考試得有時(shí)間概念。 岑桃:“戴在手上,藏袖子里了,等考試就拿出來(lái)?!?/br> “好,我們出發(fā)吧。” 終于要出門了,岑桃突然就覺得她考試,俞先生比她還緊張。 俞常衡把岑桃送到學(xué)校門口,又叮囑了幾句。 最后:“考完要車子來(lái)接嗎?” 岑桃:“不用了俞先生,不遠(yuǎn)的,我走路也能很快回去,您還要上班的,別遲到了?!?/br> 俞常衡:“嗯,我先走了,考試別緊張,不會(huì)做就跳過(guò),把會(huì)做的做了?!?/br> 岑桃點(diǎn)頭。 俞常衡想不起還有什么話好講,只能先離開去上班了。 今天來(lái)考試的不止有岑桃,還有兩個(gè)學(xué)生,一男一女,都是早早就到了。 三個(gè)人一人坐一張桌子,在同一列,岑桃坐第一桌。 老師發(fā)下來(lái)卷子,語(yǔ)文數(shù)學(xué)一起發(fā)的,兩個(gè)小時(shí)后收卷,可以提前交卷。 岑桃先做的語(yǔ)文卷子,因?yàn)橹挥幸粋€(gè)小時(shí),卷子題目也沒(méi)有很多,考基礎(chǔ)知識(shí)比較多,還有幾題和她做過(guò)的卷子重合了。 做完兩張卷子還沒(méi)到時(shí)間,后面的兩位同學(xué)也沒(méi)要交的意思,岑桃干脆坐在位置上核對(duì)。 到了時(shí)間,老師催交卷子,岑桃才跟著另外兩個(gè)同學(xué)把試卷交了。 老師說(shuō)下午三點(diǎn)就可以來(lái)看分?jǐn)?shù),知道結(jié)果,岑桃不認(rèn)識(shí)另外兩個(gè)同學(xué),考完就放下了,先去買菜,中午吃完飯休息,下午再來(lái)學(xué)??闯煽?jī)。 ... 下午下起了雨,岑桃兩點(diǎn)就撐傘走去學(xué)校。 等她走到學(xué)校,上午一起考試的女同學(xué)已經(jīng)在考試的教室等著了。 男生來(lái)的晚一點(diǎn)。 老師準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)發(fā)卷子,成績(jī)出來(lái),岑桃語(yǔ)文76分,數(shù)學(xué)85分。 岑桃不知道另外兩位同學(xué)什么分?jǐn)?shù),不過(guò)不用她問(wèn),女生主動(dòng)過(guò)來(lái)了,她語(yǔ)文84分,數(shù)學(xué)60分,滿分100的兩張卷子,60分剛好及格。 女生過(guò)來(lái)和她對(duì)數(shù)學(xué)答案的,有些不會(huì)做,有些不知道為什么錯(cuò),數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱。 現(xiàn)在小教室只有她們兩個(gè),男生被叫去辦公室了,好像老師是要一個(gè)一個(gè)叫去辦公室的。