其實(shí)對(duì)于高考題，西辭也就一個(gè)模糊的印象，六門，具體的題目他肯定是不記得了，只依稀記得那些大題的類型。

    在資料書上圈了幾個(gè)題目的類型之后，西辭將資料書遞給胖子，“胖子，這幾個(gè)題目你做一下，不要你背下來，只要你把這幾道題目吃透，做到不管怎么變形，你都能解出來?！?/br>
    胖子身后有個(gè)同學(xué)湊了過來，“這幾個(gè)題湯老師說過了，是冷門題，好幾年沒考了，今年也不會(huì)考。”

    胖子抬頭就嗆那個(gè)同學(xué)，“考不考關(guān)你什么事，我就愿意做！”

    “不信老師信西辭的，呵呵，隨便你?！?/br>
    第三十一章

    臨近高考, 學(xué)校里緊張的學(xué)習(xí)氛圍更為濃郁, 特別是高三年紀(jì)。

    十二中是海濱這的重點(diǎn)高中，也是師資力量與學(xué)習(xí)條件最好的高中。

    進(jìn)來這學(xué)校讀書的，要么是學(xué)習(xí)好的，要么家境好的。

    學(xué)習(xí)好的考個(gè)好大學(xué)，家境好的混個(gè)日子，出國留個(gè)學(xué)，只要不鬧事，老師也都睜只眼閉只眼, 不管那么多。

    其實(shí)家境好的，一般家教都不錯(cuò)，有那么幾個(gè)害群之馬, 但終究是在少數(shù)。

    而像蔣明城這種學(xué)習(xí)好的害群之馬，更是少之又少。

    “我們班那個(gè)祖宗, 又回來了?！?/br>
    教室辦公室內(nèi), 一名女老師將備案本闔上, 端起手邊的茶杯喝了一小口，唉聲嘆氣, “我真不知道我們班那個(gè)蔣明城怎么回事，已經(jīng)確定了保送名額，前幾天也和我確認(rèn)過高考前都不會(huì)再來學(xué)校，我還以為我能安靜到高考, 沒想到今天又來了?！?/br>
    教師是個(gè)勞心勞力的工作，特別是班主任, 學(xué)生服管教還好，不服管教，能把人頭發(fā)愁白。

    辦公室里另外一女老師抬頭，“趙老師，要我說，蔣明城那性格，就算來了，也待不了多久，你們班是尖子班，真心想考大學(xué)的，沒幾個(gè)會(huì)受他影響，我才為我們班擔(dān)心。”

    趙老師放下茶杯，問道：“你們班怎么了？”

    “那個(gè)西辭，最近上課復(fù)習(xí)老心不在焉，讓他做的作業(yè)不做，讓他記的筆記也不記，自己買了一大堆的資料書在那看，完全不把老師的話當(dāng)回事，這眼看著就要高考了，一點(diǎn)高考意識(shí)都沒有！還在那吊兒郎當(dāng)?shù)膼蹖W(xué)不學(xué)！”

    趙老師凝眉，“這樣下去可不行，你要不和家長聯(lián)系聯(lián)系？哎我記得……這個(gè)蔣明城和西辭現(xiàn)在是，重組家庭吧？”

    “好像是的?！?/br>
    “那剛好，我這要找蔣明城的家長了解一下情況，到時(shí)候你也說說西辭的情況?！?/br>
    “行?！?/br>
    高三的教室走廊，下課時(shí)間除了出來上廁所的，就沒有其他同學(xué)逗留，個(gè)個(gè)躲在桌后埋頭奮筆疾書。

    西辭課桌上的書本和資料堆得尤其得高，整個(gè)人都不見了。

    資料書都是西辭和胖子這兩天從各大書店里搜集來的，嶄新的資料書里夾了不少小便條。

    西辭把一些重要的題型都摘抄下來，重生的優(yōu)勢(shì)，充分體現(xiàn)在這。

    胖子拿著一本資料書過來，興奮對(duì)西辭說：“西辭，你看，你要找的是不是就是這類型的題？”

    胖子拿著的是一本數(shù)學(xué)資料書，西辭看了一眼胖子指著的那道題，點(diǎn)頭：“嗯，就是這個(gè)，你把它記錄下來，然后把這道題的解題思維吃透，最好是再多找兩個(gè)類似的題，多練習(xí)。”

    “行！”

    西辭面前那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)了過來，望著西辭課桌上比他還高的資料書，敲了敲他課桌，低聲道：“西辭，你這兩天找各科類型的題，你是不是知道什么內(nèi)幕？”

    其實(shí)在班上，西辭除了胖子，沒兩個(gè)關(guān)系好的。

    他看著坐在他前面的同學(xué)，“哪有內(nèi)幕，你想多了?！?/br>
    “那你還這么信誓旦旦讓胖子找題?！?/br>
    “我就是覺得這幾道類型題今年會(huì)考，你如果信我的話，我也可以告訴你那幾道類型題?！?/br>
    “你覺得……”那男同學(xué)笑了兩聲，顯然不太相信，“瘋了吧?！?/br>
    西辭無所謂他信不信，而且他也不想這事別人知道太多。

    胖子啪一聲搭在他肩膀上，“西辭，我信你！”

    “信我就趕緊去把那幾道題做熟?！?/br>
    西辭話音剛落，班主任周老師就站在教室外喊他，“西辭，來我辦公室一趟?！?/br>
    西辭這幾天沒少被喊過去談話，話里話外都是讓他專心聽課不要再自己一頭亂撞自己復(fù)習(xí)的意思。

    西辭放下筆，朝辦公室走去。

    讓他意外的是，蔣明城也在辦公室。

    但最令他意外的是，元皎也在。

    元皎正坐在蔣明城班主任面前，以家長的姿態(tài)談話，蔣明城站在元皎身側(cè)，雙手垂在兩側(cè)，老老實(shí)實(shí)，毫無半點(diǎn)不服之意。

    “不可否認(rèn)，明城是一個(gè)學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)的學(xué)生，否則也不會(huì)獲得學(xué)校的保送名額，但除去保送名額，班上還有幾十名同學(xué)需要一個(gè)安靜的環(huán)境學(xué)習(xí)……”

    這話其實(shí)很明顯了，更何況蔣明城本來就不是什么安分守己的學(xué)生，惹是生非不是第一天了。

    “老師，我想了很久，我想考海濱大學(xué)?！?/br>
    蔣明城囂張又欠揍的話成功吸引了辦公室其他老師的矚目。

    “海濱大學(xué)，可是你的保送……”

    “如果有沖突，我愿意放棄這個(gè)保送名額。”