“哦哦老師好！”溫杭并沒(méi)看出來(lái)那個(gè)側(cè)影是誰(shuí)，打了個(gè)招呼繼續(xù)道：“老江，你晚點(diǎn)有空嗎？我想找你問(wèn)問(wèn)臺(tái)詞的事情……我們一直覺(jué)得你專業(yè)課挺厲害的，方便請(qǐng)教下嗎？”

    “晚上七點(diǎn)可以嗎？”

    “好的好的！謝了哈！”

    等門再度關(guān)上，江煙止才笑瞇瞇地重復(fù)道：“老江？江老師？”

    江絕嘆了口氣，揉了揉眉頭道：“我們繼續(xù)談劇本?！?/br>
    在這孩子還很小的時(shí)候，他就已經(jīng)被母親和父親輪流帶去百老匯或者別的劇場(chǎng)里去見(jiàn)世面了。

    他對(duì)音律和節(jié)奏的感受，以及對(duì)臺(tái)詞式口語(yǔ)的認(rèn)知，幾乎是渾然天成的。

    江煙止不肯教他太直接的實(shí)用技巧，可花了大量的時(shí)間陪伴了他的整個(gè)童年期和少年期，以至于小江絕在三四歲的時(shí)候就能音準(zhǔn)不錯(cuò)的唱完一整首《Memory》。

    由于環(huán)境和認(rèn)知的限制，江絕概念里的教，一直是父親那種授課式的，有講綱的教學(xué)。

    他從前讀初中和高中的時(shí)候，只要白憑有空，都會(huì)寫個(gè)教案，帶著他一邊看電影，一邊半拉片子式的跟他分析。

    從走位到角度，從不同鏡頭到構(gòu)圖和焦點(diǎn)，白憑相當(dāng)學(xué)院派的提前把整套體系都教給了他。

    相比于爸爸和家教老師，以及話劇團(tuán)里的其他老演員，江煙止給予他的非常克制——也可以稱之為吝嗇。

    殊不知這種有意識(shí)的克制，也是對(duì)他的珍惜之一。

    等夕陽(yáng)西下的時(shí)候，這場(chǎng)答疑才結(jié)束。

    劇本被夾了六七個(gè)書簽，他還不知不覺(jué)地又寫了三頁(yè)注解。

    “你的形象太瘦了。”江煙止打量了一眼，摸了摸孩子的臉：“想要演權(quán)宦，知道大概要多少體脂率嗎?！?/br>
    “澹臺(tái)洺是個(gè)文官，不至于吧?！苯^下意識(shí)地摸了摸自己的胳膊。

    “不夠，要增肌增脂。你演的是一個(gè)比自己實(shí)際大四歲的成年人，太瘦只會(huì)讓你看起來(lái)像小孩子?！彼龘u頭道：“試鏡前至少要胖四斤，蛋白粉還夠嗎？”

    “夠?！?/br>
    等等……所以可以奉旨吃胖了嗎。

    江絕眨了眨眼，突然有點(diǎn)開(kāi)心。

    他遏制食欲太久，有時(shí)候經(jīng)過(guò)食堂都有點(diǎn)動(dòng)搖。

    “還是注意控糖，多吃點(diǎn)牛rou和雞胸rou?！苯瓱熤箍戳搜郾?，安慰性地拍了拍肩道：“我該走了，試鏡會(huì)見(jiàn)?！?/br>
    她張開(kāi)了懷抱，示意孩子過(guò)來(lái)抱抱自己。

    江絕猶豫了一下，還是抱了過(guò)去，略有些期待道：“試鏡會(huì)你也會(huì)來(lái)嗎？”

    他已經(jīng)很久沒(méi)有看到母親了，兩個(gè)人一直沒(méi)機(jī)會(huì)多聊一聊。

    “嗯，為你去的?！?/br>
    江煙止發(fā)覺(jué)他下意識(shí)的蹭了蹭自己，不由得忍俊不禁。

    真是跟戚麟呆久了，人都變可愛(ài)了。

    “其實(shí)我知道，你對(duì)試鏡不是很有信心。”

    她想了一下，還是開(kāi)口道。

    這劇本厚重繁雜，人物關(guān)系交錯(cuò)密集，而且不同角色之間的互動(dòng)都有明顯差異。

    他太年輕，跟得又不是白憑的劇組，恐怕心里還是有不安的。

    江絕松開(kāi)她，低頭嗯了一聲。

    “搞藝術(shù)其實(shí)和談戀愛(ài)一樣?！苯瓱熤剐σ鉂u濃：“不犯錯(cuò)，不經(jīng)歷一遍，永遠(yuǎn)不知道自己哪里會(huì)做的更好。”

    “但茫然和困惑的時(shí)候，首先要做的是信任自己?！?/br>
    她一直在等著雛鳥(niǎo)自己啄破殼飛出去。

    哪怕這個(gè)過(guò)程里，自己內(nèi)心有多少次想過(guò)去把那蛋殼剪掉，也要等他自己把所有能力釋放出來(lái)，再引導(dǎo)他怎么飛。