于是笑著點(diǎn)頭：“沒問題，謝謝您?！?/br>
    邱校長：“這是誰編寫的？”

    駱白撓撓頭：“說出來您可能不信——這是我和家姐合力編寫的。原先只是出于想要幫助家里人提高成績，后來怕有所誤導(dǎo)，所以想請專人看看。”

    邱校長面露震驚：“你們已經(jīng)能夠編寫教材了？”

    他心臟砰砰跳，那種心驚rou跳的感覺讓他坐立不安。

    倒并非是恐慌，而是震驚過后的茫然，不知是否要狂喜。

    這要是連高一教材都能編寫，那往后的高考狀元豈不手到擒來？

    長京市高考狀元或者……南越省高考狀元，就在眼前？！

    邱校長能不覺震驚么？

    南越省教育情況本就偏差，明明是經(jīng)濟(jì)排在前頭的大省，偏偏教育情況落在后頭，實(shí)在叫人看笑話。

    其中尤以長京市情況最糟糕，可若是省狀元出在長京市、若是這省狀元已能編寫高一教材……有得吹，有得吹了??！

    邱校長在心里幻想那足夠他吹十年的場景，心中已是淚流滿面。

    他壓抑著激動的心情問：“你姐現(xiàn)在讀幾年級？”

    駱白：“高一。”

    兩年，還有兩年時間。

    足夠他把長京大學(xué)發(fā)展起來。

    邱校長握住茶杯敬駱白：“不知道令姐有沒有興趣考慮我們長京大？”

    駱白：“……才高一。”

    您可真能。

    邱校長拍著腦袋哈哈笑，只覺駱白可真是他吉祥物。

    反正還有兩年時間，這人也在長京市——有機(jī)會，不著急。

    轉(zhuǎn)頭催促服務(wù)員趕緊上菜，見羅老孤獨(dú)寂寞飲酒的一幕，十分驚訝：“您怎么不說話？”

    羅老冷漠，壓根不想說話。

    從進(jìn)門到現(xiàn)在，已經(jīng)被忽略超過四十分鐘。

    現(xiàn)在挽救有用嗎？

    誰還不是個小寶寶了！

    駱白趕緊坐他身旁，連哄帶捧，手藝超絕。

    羅老就是老小孩脾氣，讓小輩哄哄就開心了。

    其實(shí)邱校長有句話也沒說錯，跟駱白相處久了，人也的確精神許多，心態(tài)變得年輕。

    大概這就是寶哥自己的人格魅力吧，

    飯局過后，邱校長回學(xué)校一趟，處理完不少事情。

    回家的時候，順道去找老友。

    他之前說過要把教輔材料遞給文教局工作的朋友看看，實(shí)則這朋友不簡單，他是文教局科長文博新。

    文博新也是個剛正不阿的，有著老學(xué)究的臭硬脾氣。

    局里的彎彎繞繞，他看在眼里，頗為不爽，也曾正面剛過幾回。

    奈何局長今年退休，凡事睜只眼閉只眼，不想鬧得晚節(jié)不保。

    副局長為人老jian巨猾，既貪財又好名，對于老懟他的文博新很看不順眼，于是卡著他的履歷和成績。

    原本以文博新的履歷，他是可以接任副局長的位置。