秦文的心情很不好，果然是那幾個(gè)小混混，明明已經(jīng)警告過他們別動(dòng)自己的學(xué)生，這才幾天又來找麻煩。

    “你先別進(jìn)來，直接跟我去醫(yī)務(wù)室?！鼻匚牟荒蜔┑匕櫭迹徽撌且?yàn)橄到y(tǒng)的話，還是張老師的話，還是那幾個(gè)他警告過的小混混，還是在他課上認(rèn)真聽課的何淙，不管是這里面哪一個(gè)原因，即使他還沒弄明白，但他已經(jīng)決定要幫這個(gè)孩子，嘆了口氣，只想著一切都是為了李遠(yuǎn)岫，這樣可以讓他心里舒服點(diǎn)。

    既然伸手，那就只能幫下去，不然他自己心里也會(huì)不舒服。

    “課代表，你帶著大家把13頁的內(nèi)容先誦讀幾遍，熟悉一下?！?/br>
    他說完直接扯著何淙的衣領(lǐng)將人拉出教室，到外面就松了手，何淙跟在他后面往醫(yī)務(wù)室去。

    到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師正準(zhǔn)備出去，手上還拿著藥，看到秦文和何淙，很客氣地打招呼，又把擦傷要用的藥都拿出來：“秦老師，你看真不巧，剛剛有一年級的學(xué)生說是頭暈惡心，在教室里不敢動(dòng)，讓我過去看看，這藥你幫這同學(xué)擦一下吧？”

    “沒事，你忙吧?！?/br>
    老師又交待兩句急急忙忙跑出去，秦文指著一旁的椅子對何淙說：“坐那。”

    何淙過去坐好，秦文弄出些藥膏彎著腰往他臉上慢慢抹著，一只手托起何淙的下巴，何淙第一次這么近地看著秦文，只覺得秦文的呼吸撲過來時(shí)讓他整個(gè)臉上又燙又麻，他臉往旁邊側(cè)開，眼睛盯著地上，連呼吸都放得無比緩慢，棉簽輕柔地劃過眼角，何淙的心中感到一種莫名的舒適和心安，他閉上雙眼 。

    秦文看著何淙閉著眼睛安靜坐著的樣子，感覺和他平時(shí)的樣子完全像是兩個(gè)人，此時(shí)的何淙完全就是一個(gè)乖巧聽話的少年，看著他這樣，秦文真的想不通他轉(zhuǎn)校之前那些事跡到底是怎么回事。

    “你整天不是挺囂張的嘛，怎么被打成這樣?！?/br>
    烏青的地方被棉簽戳中，何淙嘶地吸了口氣，睜開雙眼有些茫然，偏頭躲開秦文手里的棉簽，這讓剛才心中的感覺瞬間跑個(gè)精光。

    低頭翻個(gè)白眼，沒去看秦文語氣里透著不爽和一絲委屈：“很疼啊！”他抬手碰了碰眼角，很疼，又縮回手：“那么多人，我能這樣已經(jīng)不錯(cuò)了。”

    “那是不是我還得夸夸你？嗯，你挺厲害！是不是？”

    何淙聽著他滿滿的嘲諷語氣，心里一陣不是滋味，猛得站起來就要走。

    “怎么？打架可以，老師說你兩句就不行？”

    秦文站直抱胸看著背對著自己的何淙，何淙想走又有些不甘心，他轉(zhuǎn)過頭看著秦文：“我沒有打架，我只是反抗！我是在保護(hù)自己！”

    “就保護(hù)成這樣？你也知道你一個(gè)人能這樣就不錯(cuò)了，那你為什么不去找人幫忙？”秦文重新指了指椅子：“過去坐好，把衣服撩起來。”

    何淙眼睛睜大，瞪著秦文：“……臉上擦點(diǎn)藥就行……別的地方?jīng)]傷……”

    “那么大腳印。”秦文指著他衣服：“你覺得我瞎嗎？”

    何淙張張嘴，最后閉嘴坐在凳子上，把衣服撩起來一點(diǎn)露出肚子，秦文掃了一眼，何淙臉上看不出來，沒想到身上居然瘦得皮包骨頭。

    秦文沒多問他生活上的事，他只是個(gè)老師，幫助能幫的就好：“除了臉和肚子，還有別的地方被傷到嗎？”

    “沒……真沒……”話沒說完，何淙肚子突然叫起來，聲音讓何淙一時(shí)愣住，秦文也有些驚訝地看著他，兩人互瞪三秒，何淙才猛得低下頭，秦文挑了挑眉，如果他沒看錯(cuò)，剛剛何淙臉上的表情是羞澀？

    “早飯沒吃？”

    何淙低著頭不說話，秦文突然沒耐心再和他浪費(fèi)時(shí)間，這些事本來就用不著他管，把手里的藥膏棉簽收拾好。

    “不吃早飯就來學(xué)校，就你這樣還跟人打架？打不過不會(huì)跑嗎？”

    “我不是不吃！我也沒打架！”何淙抬頭為自己爭辯一句，他的臉有些微微的紅，眼眶也有些發(fā)紅，秦文看得一愣，心里的煩躁莫名消下去不少。

    “那是為什么？”

    何淙又不嘆口氣，所以他才不想給自己找麻煩，幫這個(gè)幫那個(gè)，全是麻煩。

    “不想說就回教室吧，下次記得吃早飯，買點(diǎn)早點(diǎn)也行別空腹。”

    何淙一直沒再說話，頭也沒抬，秦文往門口走，他還要回去上課：“要是覺得不舒服就在醫(yī)務(wù)室躺一會(huì)?！?/br>
    秦文剛走幾步，身后就傳來腳步聲，回頭一看果然是何淙，秦文不知怎么突然想笑，他沒再說話，和何淙一前一后回到教室，等何淙坐到座位上秦文才開始上課。

    何淙上課的態(tài)度取決那節(jié)課是不是秦文的，包括晚自習(xí)，秦文這段時(shí)間也確定了一件事：何淙確實(shí)在別的課堂上實(shí)在是非常隨意。

    系統(tǒng)對他的疑問給出的答案：好人好報(bào)，秦文覺得系統(tǒng)真夠扯的，不過這沒什么不好，也許真的對于尋找李遠(yuǎn)岫有利呢。

    “秦老師。”

    “張老師？怎么？”

    秦文正在準(zhǔn)備下午的教案，最近他每天中午都會(huì)回去和趙伯一起吃飯，趙伯自從上次生病后，身體一直不太好，整天沒精打采的，唯一感興趣的就是他做的菜。

    “何淙上午最后一節(jié)課沒上，到現(xiàn)在也沒回來，上次不是有校外的人找他麻煩，我怕會(huì)不會(huì)又是那群人又來找他?！?/br>
    “他自己出去的？”

    “對?！?/br>
    “那應(yīng)該不是，上次他是被那幾個(gè)堵上的?！?/br>
    “那也出去挺久的，我有點(diǎn)擔(dān)心?！?/br>
    秦文看了一眼時(shí)間，他下午只有最后的一節(jié)課：“要不我出去看看，我這里已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多，你先別擔(dān)心?！?/br>
    “那謝謝你，秦老師。”

    “他也是我的學(xué)生。”

    張老師笑笑沒說話，看著秦文走出去嘆了口氣，雖然秦老師現(xiàn)在看起來沒以前那么好接觸，但心地還是一樣好。

    作者有話要說：

    昨天有事，沒來得及碼字TAT

    第50章 第章

    秦文走出學(xué)校，往四周看了看，小鎮(zhèn)雖然不大，但要找個(gè)人也不容易，秦文嘆氣。