一個人有什么樣的命，什么樣的人生，都是他自己的事。

    秦文回到住處，先去看了一眼趙伯，趙伯正坐在床上看電視，見他回來招呼著讓他進去。

    “小秦，今天真是多虧了你?！?/br>
    “應(yīng)該的，吃過晚飯沒？”

    “隔壁你王嬸送來點吃的，不過沒胃口，吃了兩口就吃不下去……”

    “我回去熬點粥，一會給您送點，生病更要……補充營養(yǎng)。”秦文在腦中想著詞匯，說完就走，趙伯連聲說不要他也沒理。

    趙伯輕嘆一聲，他總覺得秦文有什么心事，一連好多天都挺壓抑的樣子，本來以為他是失戀，現(xiàn)在看來又覺得不像，不過這是人家的私事他也不好多問。

    秦文差不多一個小時才端了粥過來，只有粥沒別的，不過粥里的東西看起來不少，趙伯一直不通氣的鼻子都聞到了香味兒。

    “唉喲，小秦你還有這手藝??！這粥聞著可真香，老遠我就聞到了?！鼻匚膭偟介T口趙伯就坐起來嚷道：“真香，唉，我老頭子的口水都要流出來了。”

    秦文把粥遞給趙伯，又把托盤放在他床上，防止粥漏到被子上：“還很燙，您慢點吃?！?/br>
    “哎哎，真香?！壁w伯答應(yīng)著直接呼啦著沿著碗邊吃了一小口：“這比那些大飯店做的好吃多了！”

    趙伯又吃完好幾口，這才想到秦文是剛剛下班：“看我這記性，小秦你還沒吃吧？趕緊回去吃著，我這不用你看著?！?/br>
    秦文有些猶豫，趙伯看起來精神確實不錯，不過他本來是準備等趙伯吃完再走的。

    “我真沒事，就是個感冒，你這粥一吃下去我都覺得已經(jīng)好了，快回去吃飯吧?！?/br>
    “那行，我先回去吃飯，一會我再過來?！?/br>
    一個人吃飯挺沒意思，秦文隨便吃完一碗粥又去了趙伯那里，照顧著趙伯休息后才回到自己屋里，收拾完就打開電視看著。

    他雖然有原身的記憶，對于原身來說，生來就自然而然地接觸這些東西，這個世界所有的東西都是合理的存在，他知道卻從未對身邊的東西有過探究，但是對此時的秦文來說所有的東西都充滿不可思議。

    他對于每種東西都想要了解清楚，電視上看到不懂的東西，他就會有電腦去查，查得明明白白，小到牙刷、電飯鍋，大到飛機、火箭，只要能查到的資料，他都會仔細研究，雖然研究后還是有很多不明白的地方。

    其實他也可以問系統(tǒng)，但比起系統(tǒng)直接一股腦地灌一堆的資料進大腦，他更喜歡這種自己探索的過程，而且除了與任務(wù)相關(guān)的東西，他不想太過依賴電腦。

    當然煩心的事自然就交給系統(tǒng)來處理最好，比如每天的教案……

    第二天上課的時候，秦文無意識地掃了一眼何淙，不知道是不是他的錯覺，在他課上的何淙表現(xiàn)和他的外表實在不相配，秦文可以看得出他真的在認真聽自己的課，但是別的老師卻都說他上課不是睡覺就是發(fā)呆。

    不過，教師間也不知道誰傳的，何淙的來歷讓大家都選擇對他睜一只眼閉一只眼，只要不鬧事，上不上課都是何淙自己的事。

    偶爾眼角掃到何淙，端端正正坐著聽課，秦文覺得自己居然會從這個孩子身上看到認真和乖巧的感覺，下課的時候他一邊往外走一邊揉眉心，一定是自己想太多。

    第49章 第章

    接下來的幾天相安無事，第二周的周一，秦文見到辦公室，便收到了張老師發(fā)過來的排班表。

    “秦老師，基本上是這么排的，你看看，要是有什么不方便的可以和其他老師調(diào)。”

    秦文看了一眼點點頭：“我沒什么不方便?！?/br>
    “那就行。”

    張老師笑笑回到自己辦公桌前，剛坐下那位四十多的女老師開口叫她：“張老師，那個轉(zhuǎn)學生在你課上表現(xiàn)怎么樣？”

    “還行，雖然學習不太認真，倒也沒有什么其他行為。”

    “我還以為班主任的課他會認真點呢。”女老師表情有些嘲諷，張老師笑笑沒說話，女老師又轉(zhuǎn)向秦老師：“秦老師呢？他上你的課怎么樣？”

    秦文撩起眼皮看一眼女老師：“挺認真的?！鼻匚念D了頓：“聽得挺認真?！庇袥]有聽懂另說。

    “喲，就他那樣還會認真聽課?。空嫦∑?！”女老師夸張的語氣讓辦公室的人都笑了起來，笑聲里有滿滿的不屑，秦文拿起自己的教案往外走，還有幾分鐘上課，他有個班今天是第一節(jié) 課。

    張老師見他離開，也拿上教案跟著離開。

    “秦老師?！?/br>
    “嗯？”

    “何淙真的有認真聽你的課？”

    秦文看著張老師，張老師被他看得有點不好意思：“我沒別的意思，我……我有個同學是他以前學校的老師，對他的評價不太好，我也試著和他溝通過，但他好像沒聽進去，我聽你說他認真聽你的課，就是覺得他也許也不是不想學習，你看你能不能平時多注意點他？”

    “都是學生，他有不懂的我自然會幫他?！?/br>
    張老師笑笑：“我也沒想到何淙是這樣的，本來我聽我同學說過他后還擔心……現(xiàn)在看來他除了不愛學習，平時其實挺乖巧的，就是不太愛說話，他家里……估計也對他有影響，我也知道秦老師不會因為外表對他有什么偏見，我就是覺得他也挺不容易的……”

    上課鈴響起，秦文覺得張老師年紀不大，母愛卻有些泛濫，想想何淙上課認真聽講的樣子，確實有些乖巧，不過，他確實對何淙有些偏見，因為上課之外的時間，何淙半點乖巧的樣子也沒有。

    秦文往教室走，沖張老師點點頭：“我會注意?！?/br>
    可惜張老師剛剛表示何淙可能是個好學生，第三節(jié) 課就被打臉。

    何淙站在門口喊報告，臉上沒什么表情，秦文在講臺上看著他，眉頭擰得死緊，上課之前就聽其他老師說何淙沒來，進教室一看果然座位上沒人，秦文幾乎是一瞬間就想到那天的幾個混混，不過，何淙那樣的性格，也有可能是自己不來上學。

    然而此時，何淙站在教室門口，一只眼角烏青一塊，衣服明顯被人扯過，秦文甚至還能看到他肚子邊有半個腳印。

    班里的學生都看過來，教室里突然熱鬧起來，何淙看到秦文的表情就想掉頭走，他原本不想這樣子來學校，但他不想錯過秦文的課，也很想知道秦文看到他這樣的反應(yīng)，一路上過來遇到的人都對他指指點點，他很想知道秦文是不是也一樣。

    “你怎么回事？”

    何淙拉拉包帶沒說話，抬步想往教室走，心里有些失望，本來以為秦文和別人會不一樣，結(jié)果并沒有區(qū)別，今天他沒做錯事，也不想解釋。

    “你站著！”已經(jīng)走進教室的何淙，只覺得衣領(lǐng)被人提住，回頭見秦文正拎著他的衣領(lǐng)：“是不是前幾天那些人？”

    何淙看著秦文不知道他什么意思，但還是點點頭。