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筆趣閣 - 玄幻小說 - 非典型攻略在線閱讀 - 第79章

第79章

    不過季隨一開始只是以為邪靈可以隨便附身別人,后來周萌在醫(yī)務(wù)室的那番話才讓他明白過來。

    ——我是邪靈的一部分,邪靈是我,也是別人。

    不是附身,而是,所有學(xué)生加在一起便是邪靈。

    “周萌他們是特殊情況吧?!奔倦S淡淡打斷了他們,準(zhǔn)備驗證最后一點,“他們不是在地震中死的?!?/br>
    王老師頓時如同被解救了一般松了口氣,點點頭道:“他們是之前就漂泊在這里的鬼魂,在地震后也成為了綜合體的一部分,只不過他們積累起來的力量與普通學(xué)生不同,所以意識更為獨立,你可以理解為,他們是造物者的四個重要的‘人格’。”

    重要的‘人格’作為手底下的大將,其余的分-身鉆進(jìn)人偶中成為小兵,老師的亡魂們被囚禁在此地,成為復(fù)仇游戲的工具人或者是犧牲品。

    【我天,我現(xiàn)在想起了s之前對王老師說過的話,化身、控制,居然全部對應(yīng)上了。】

    【他那么早就已經(jīng)推出這些了嗎?】

    【忽然想到,我來這里是學(xué)習(xí)經(jīng)驗的對吧,但是教練這個我真的學(xué)不來啊……】

    【學(xué)不來 1,不過看著其他大佬跟不上趟的樣子,不知為何有點暗爽……】

    片刻的沉默中,季隨的手指無意識地在嘴唇上輕點了幾下:“那么,邪靈本體是哪一位?”

    王老師臉色復(fù)雜地看向他:“你已經(jīng)猜到了嗎……”

    旁邊好不容易消化完信息量的兩個人,又露出一副“不懂他們在說什么”的樣子。

    “既然是‘過家家’的游戲,組織者怎么可能不以自己的身份參與呢?所以,它也藏在這些學(xué)生之間吧?!奔倦S道。

    王老師頷首,隨即又搖了下頭:“它的本體確實在學(xué)生之中,但我也不知道本體是誰,我們的聯(lián)系,都是它隨機控制一個化身與我交談?!?/br>
    “哦?那么昨晚圖書館里的是?”

    “是它的靈魂體,每天晚上,它的靈魂會回到圖書館里?!?/br>
    “嗯……也就是說,平時在這片幻境里,邪靈不是以靈魂體存在,而是以某種實體存在的?”季隨唇邊勾起笑意,“如果我殺了它的實體會怎么樣?”

    “這我也不太清楚……”王老師老實承認(rèn)道,“我知道的就是這么多了,至于怎么破解這個幻境,怎么對付邪靈,這些我都不知道,也不敢去細(xì)想。所以,就交給你們了?!?/br>
    他忽然站起來,鄭重其事地朝著對面的三個年輕人鞠了個躬:“請讓我們解脫吧。”

    如同按下某種開關(guān),另一條主線任務(wù)終于刷新了出來。

    【任務(wù)(主線):打破???的幻境?!?/br>
    季隨身體微微向前一傾,胳膊支在腿上,雙手合十輕輕抵著下巴,微笑道:“那就讓我猜一下吧,邪靈的本體……”

    最后一條提示,“注意周圍人”。

    季隨本來對這五個字毫無頭緒,直到來到這里……

    “你剛剛說,邪靈在晚上才會回到圖書館,那么白天他應(yīng)該是待在學(xué)生堆里的。而我剛才在頂樓發(fā)現(xiàn)了一件有意思的事,邪靈的攻擊手段,跟我在圖書館上閱讀課時見到的手段一模一樣……”

    在留下那五個字時,季隨無法確定大boss的身份究竟是誰,否則他會直接留下名字,應(yīng)該是大boss的言辭里暴露出了什么,讓他認(rèn)為大boss或許是自己見過的人。

    “新生二班除去我,一共九名學(xué)生……要說最有違和感的,就是那個年紀(jì)比別人小了太多的男孩了。”

    “說起來,距離那次地震……剛好過去九年了吧。”

    好的看來還有一章!

    第38章

    噩夢學(xué)院(17)

    聽完季隨的話,梁久第一個反應(yīng)過來,激動道:“你是說你們班那個九歲的小孩?”

    季隨頷首,望著愣在原地的王老師道:“殘疾人班級,招收的學(xué)生年齡差大是時有的事,不過一般來說,是上限寬松下限嚴(yán)格,也就是可以超過年紀(jì),但不能年紀(jì)太小。既然其他學(xué)生都設(shè)定在了適合的年齡,為什么突然冒出一個年紀(jì)那么小的呢。”

    “因為,那就是它的本來面目?!绷壕庙樦乃悸废肓讼耄熬拖袼膫€‘人格’,都有獨立的意識,有自己過去的經(jīng)歷,保留著本來面貌一樣……邪靈也是如此。”

    “但是我記得,以前學(xué)校里確實有個年紀(jì)只有9歲的男孩……”王老師急忙插了一句。

    季隨:“嗯?那你還記得有關(guān)他的更多信息嗎?他的家住在哪兒,父母如何,這么小的孩子肯定會受到關(guān)注,應(yīng)該也聊過一些相關(guān)話題吧?”

    “這……他好像是一年級的,二班,家里是……是……”王老師臉色發(fā)白地捂住腦袋。

    梁久上半身往季隨這邊偏了偏,低聲道:“催眠嗎?”

    季隨:“像?!?/br>
    就像是給王老師加了一個讓他覺得9歲孩子入學(xué)很合理的印象,但并沒有細(xì)化記憶。

    “這不就實錘了?!绷壕谜f著忽然一頓,“你們說,邪靈為什么不直接把我們催眠?要是催眠了,我們不就任人宰割了嗎?”

    聽到這話,王老師忽然抬起頭來:“我也不明白原因,我只知道白天它的催眠對你們沒有效果?!?/br>
    梁久一愣:“對啊,其他師生都被催眠的時候我們都沒忘!從一開始就是這樣!”