葉栝南收回目光，沉默地朝著更衣室走去。

    這種沉默對(duì)于以前的她而言并不陌生，如果不是這些天同班同學(xué)想盡一切辦法跟她交流，她都快忘了那種感覺了。

    有風(fēng)過，帶起濕衣上的涼意，直擊她的身體，凍得她打了個(gè)噴嚏，直發(fā)顫。

    有點(diǎn)好笑的是，她連自己打噴嚏的聲音都聽不見，而且也想不起來打噴嚏的時(shí)候該是怎樣的聲音。

    胡思亂想過后，她倒沒有脆弱地倒下，淋雨對(duì)她而言并不是最難受的環(huán)節(jié)，一個(gè)人去更衣室，一個(gè)人出來，再孤獨(dú)地回到教室，本來都該很正常的，她以前也是這樣過來的。

    但是她真的覺得，哪里好像不對(duì)。

    葉栝南看向一旁翻著書本的許蘭米，皺著眉頭，剛想開口說話，數(shù)學(xué)課代表方術(shù)衡走了過來，朝著許蘭米說了兩句話，她就急急忙忙地起身往講臺(tái)走了。

    她看著許蘭米朝講臺(tái)上走，緊接著，好像是觸動(dòng)了什么開關(guān)一樣，班上所有同學(xué)開始慌張地回到自己的座位，她熟悉這一幕，雖然聽不到鈴聲，但知道這是上課了。

    許蘭米回到了位置上，好像沒有看到她欲言又止的神情，拿起筆，繼續(xù)做起之前的題。

    這節(jié)課是方明的數(shù)學(xué)課，作為班主任，為了照顧新同學(xué)的心情，他基本上每節(jié)課都會(huì)用手語(yǔ)示意葉栝南上講臺(tái)解決一道難題，久而久之，其他同學(xué)都學(xué)會(huì)了這個(gè)手勢(shì)，想問問題的時(shí)候也會(huì)學(xué)著方明，做著手語(yǔ)像她問話。

    這一次，一直等到數(shù)學(xué)課結(jié)束，葉栝南也沒等到方明的手語(yǔ)。

    下課的時(shí)候，她還有些恍惚，看了看方明，再環(huán)視一眼班上同學(xué)。

    班主任拖堂了七分鐘，正式下課時(shí)，有的同學(xué)追著方明問問題，有的同學(xué)安靜刷題，有的同學(xué)狂奔出去上廁所，有的嬉戲打鬧，所有人看上去都很正常。

    只有她......看上去像是多出來的一樣。

    以前一直希望的平靜生活，在日本時(shí)的獨(dú)來獨(dú)往，好像成了過去，現(xiàn)在，是她太貪得無厭，向往那種被關(guān)注的特殊生活了嗎？

    葉栝南搖了搖頭，不讓這些荒誕的想法占據(jù)在自己的腦海中。

    她一直是個(gè)很理智的人，盡管遇上的全是些不理智的事，但是還是相信凡事都有一個(gè)平衡的，沒有絕對(duì)極端的情況。

    不過一種名為孤獨(dú)的情緒，正在一點(diǎn)一滴地吞噬著她，只是葉栝南自己還意識(shí)不到這一點(diǎn)。

    她仔細(xì)想了想所有的不對(duì)，發(fā)覺唯一可能有突破點(diǎn)的地方，是剛才一直跟她一起的白珝景。

    挪開凳子，她繞過許蘭米，破天荒地主動(dòng)去找人說話。

    其實(shí)她的座位離白家兄妹并不遠(yuǎn)，白瑤音有空就會(huì)往這邊跑，想盡辦法拉她一起融入這個(gè)班。

    就比如說現(xiàn)在，有的人甚至還沒跟她自我介紹過，但她基本上都認(rèn)識(shí)了，齊晟跟白珝景關(guān)系很好，跟許蘭米是初中同學(xué)；方術(shù)衡是這個(gè)班最招人嫌的數(shù)學(xué)課代表，屬于那種老師忘記布置作業(yè)會(huì)舉手提醒的學(xué)生；周一原本是藝術(shù)班的學(xué)生，因?yàn)樾枰岣呶幕n成績(jī)被安排到A班，負(fù)責(zé)他們班大大小小的宣傳活動(dòng)。

    還有很多人，跟她不常接觸，但她竟然能神奇地記得他們的名字，而且每個(gè)人是怎樣的特點(diǎn)，她也能想起來。

    可是自己，明明還沒有來多久。

    這種融入的感覺，卻像是潮水一樣涌出來，包裹著她的意識(shí)，讓她無法忽視。

    她有些恍惚地走到白珝景面前，在對(duì)方疑問的眼神下開口道，“班長(zhǎng)，我想找你問道題?！?/br>
    這種問話在一個(gè)高三班級(jí)里隨處可見，非常正常。

    出人意料的是，白珝景沒有像往常一樣拿起紙筆手機(jī)或是用手語(yǔ)跟她對(duì)話，而是先跟他的同桌對(duì)視一眼，然后神情疑惑地朝她說了什么。

    葉栝南隱隱感覺到不妙，表情有些不自然，但還是硬著頭皮拿起他桌上的筆，在紙上寫了一道計(jì)算題。

    白珝景沒有立即作答，先是看了她一會(huì)，然后才在紙上寫了三個(gè)字。

    不是答案，而是一個(gè)簡(jiǎn)短的問句——

    你是誰(shuí)？

    作者有話要說：

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    第35章 倒流

    葉栝南看著眼前人漂亮的眼睛，那里面充滿了真實(shí)的疑惑。

    她的認(rèn)知陷入了短暫的混亂，想要問什么，又不知道怎么問。

    他們不是她的同班同學(xué)。

    葉栝南心里很清楚，班上的人就算是想逗她，也絕對(duì)不會(huì)用這種方式，盡快她跟他們并沒有相處多久，但她就是相信這一點(diǎn)。

    特別是白珝景，他不會(huì)這樣做，不會(huì)假裝不知道她聽不見聲音這件事。

    葉栝南朝白珝景露出抱歉的笑容，一邊道，“不好意思，我剛才突然明白了，打擾了?！?/br>
    說完，她正想退后，一雙手從后面拉住了她，葉栝南轉(zhuǎn)過頭，看見的卻是一個(gè)有點(diǎn)陌生的中年女人。

    她更是滿頭霧水，左右看了看，其他人好像都不覺得這一幕有問題，沒有作出什么特別的反應(yīng)。

    在她愣神的時(shí)候，中年女人一邊拉著她往教室后門走，嘴里一邊還念著什么，偶爾回頭望她一眼，神情慍怒，似乎是在指責(zé)她。

    葉栝南仔細(xì)看了看她的裝束，戴著眼鏡，職業(yè)裝，手上跟衣服下擺上還有一些粉筆灰。

    很明顯了，她是附中的老師。