當(dāng)然，這也與從早上開門的那一刻開始，寧秀麗的笑臉從沒消失過有關(guān)。

    這側(cè)面安撫了學(xué)生們，讓他們放松了警惕。

    有幾個(gè)膽大的，認(rèn)為寧老師是真的變了。

    于是，當(dāng)寧秀麗掛著笑容，笑容可掬地讓大家對課堂學(xué)習(xí)方面提出意見的時(shí)候，有幾個(gè)學(xué)生大膽地舉起手，不要命地道：“寧老師，以后能不能別讓我們抄東西了，我的手都快要抄斷了！”

    “寧老師，每天上課學(xué)的東西太沒意思了，我們能不能學(xué)些好玩的東西？”

    聽到學(xué)生們的意見，寧秀麗的笑容不變。

    在講桌的遮擋下，她直挺挺地站著，連腰也沒彎，胳膊一伸就從桌底下搬出一個(gè)大箱子。

    她把箱子放在桌上，掛著永遠(yuǎn)不變的弧度微笑道：“同學(xué)們的意見我都明白了，實(shí)際上，大家用的都是舊課本，和老師我的課本不一樣。

    接下來，老師會(huì)給大家分發(fā)學(xué)校印的新課本。新課本有許多插圖，簡單易懂，不用辛苦的抄寫，也能輕松學(xué)會(huì)許多知識(shí)?！?/br>
    聽到寧秀麗的保證，學(xué)生們都十分開心，只有白言頓覺不妙。

    他抬眼瞄了眼箱子的標(biāo)簽，標(biāo)簽被一團(tuán)污跡覆蓋，根本看不清原來的字跡。

    白言更覺得箱子里的書本可疑了。

    然而，無論他對新課本如何抵觸，在同學(xué)們欣喜的歡呼聲中，新課本被分發(fā)下來，舊課本被寧秀麗統(tǒng)一收走。

    白言看著手中的新課本，上面印著《語文》二字。

    可能是他的錯(cuò)覺，剛一接觸課本，他就像握住了一團(tuán)冰塊那樣，感到一股陰冷的氣息爬進(jìn)了他的骨頭里，讓他渾身都不舒服。

    不過，這樣的感覺也就一瞬。

    在打了個(gè)寒戰(zhàn)之后，陰冷的感覺就消失不見。之前的一切，好像都是他的錯(cuò)覺。

    白言轉(zhuǎn)頭看向旁邊，他的同學(xué)們都?xì)g天喜地，沒有人提出新課本的觸感太過陰涼。

    怕寧秀麗想起自己擰天然氣的那茬，白言裝作若無其事的樣子，隨大流翻開課本，在目錄上找到了《開心的動(dòng)物園》這個(gè)標(biāo)題。

    光從內(nèi)容上來看，他們的課本，應(yīng)該是印著和寧秀麗手中的《尸文》一樣的東西。

    白言飛速掃完了目錄，上面都是一些普普通通的標(biāo)題，似乎和其他語文書并無差別。

    可白言瞎了眼也不會(huì)相信，變成鬼的寧老師能有這種情cao，費(fèi)了半天的勁就為了讓他們體驗(yàn)正常的語文課。

    但不等白言打開的具體內(nèi)容，揭穿新課本背后的真面目。寧秀麗就掛著一成不變的笑，一遍又一遍地催促道：“大家把書翻到第十三頁，接下來我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文——《開心的動(dòng)物園》?！?/br>
    “在正式學(xué)習(xí)前，大家先仔細(xì)觀察書中的六幅圖片。看完圖片，誰能起來講一講，書中到底說了一個(gè)什么樣的故事？”

    白言低頭看書，果真如寧秀麗講得一樣，新的語文書簡單易懂，就算不識(shí)字的孩子，也能從六幅圖片中，拼湊出一個(gè)細(xì)思極恐的恐怖故事。

    第114章

    《開心的動(dòng)物園》一課，共占據(jù)了4頁，內(nèi)含6幅清晰的卡通圖畫和幾行短短的字。

    新課本一切都是新的，無論是紙質(zhì)還是印刷都無比豪華，圖片是五彩斑斕的，人物也十分好看。

    白言對漂亮的卡通人物毫無感覺，不過他看完了整篇課文，覺得這個(gè)故事很有意思。

    ……

    [星期六，李華帶著爸爸mama，還有可愛的meimei一起去動(dòng)物園玩。]

    [李華在動(dòng)物園看到了獅子。]

    [李華和meimei看到了小丑。]

    [李華買了甜甜的糖葫蘆，糖葫蘆真好吃。]

    [李華一家走出了動(dòng)物園。]

    [李華玩的好開心??！]