自然一比，就把放在里面怎么也算不上突出的，如梁聲這樣的天賦尋常的給襯托的沒那么突出了。

    因為從前在普通小學中的優(yōu)秀，實際放在這種學校里來看就是有點不值一提，這所學校的每一個人單獨拿出來又都要比你優(yōu)秀幾百倍。

    這也間接造成了我國自□□十年代后，就有位著名的中國兒童教育學家目睹國內的教育情況說過類似這樣的一句話。

    ‘九年義務教育是分水嶺，學校是第一個人類小社會，國家強制的九年學習生涯會讓青少年時期的孩子充分體會自己究竟在語數(shù)外，物生化中占據(jù)哪一門天賦，中國人口與生存競爭之間關系從不止步于成年社會，學校和考試才是證明你是否足夠優(yōu)秀的第一道關卡?！?/br>
    而這句話且不論究竟靠不靠譜，是不是一句真正能夠詮釋國內教育事業(yè)的話。

    倒也確實是把當時在外人眼中，是因為比別人優(yōu)秀才能考進一中的小梁聲給一下子打回了殘酷的現(xiàn)實了。

    “學號39，現(xiàn)在上來拿一下你的課本和校服?！?/br>
    開學頭一天，他的女班主任老師就是這么站在講臺上頭用學號直接代替稱呼班上所有人的名字的。

    她的語氣還算勉強保持著溫和，但打著結的眉間似乎就是有一種說不出的嚴肅和厲害。

    而如果硬是要找點形容詞來具體形容這種厲害，大概只有曾經(jīng)在全國電視臺風靡，也給無數(shù)小孩們造成無數(shù)心理陰影的‘容嬤嬤’這一經(jīng)典電視形象可以與之媲美了。

    “我姓萬，叫我萬老師可以，我上的是你們周四下午的思想品德和語文，這學期也負責做你們的班導，大家今年都上初一了，肯定也不是不懂事的小孩了，日常就自己遵守課堂紀律，好好完成作業(yè)?！?/br>
    “來的時候，你們的家長應該也告訴了你們，這究竟是一所什么樣的學校，但我要說的是，任何人的個人命運都不會完全依靠老師或是學校，能否成為一個群體中最優(yōu)秀的人永遠在于你個人，成績，考試，作業(yè)，這些詞匯在當下聽上去很可怕，但是用你們的腦子好好想一想，失去了這條正常的升學途徑，你們這個年紀出去這個校門還能做什么。”

    “最后，給我翻開你們的課堂筆記本把這句話給好好記下來，一中的考試規(guī)律是，一月一考，一周一小測，小測通常隨堂，一般沒有具體時間，任何一門課的成績但凡那次跌出班級二十五名之外，就去問問你們的任課老師還有沒有臉留在一中，下面開正式始點名，報一個學號，就喊一聲到?！?/br>
    從頭到尾，這位眼鏡片反著光的‘容嬤嬤’都沒有注視看任何人，她對自己的學生也始終保持著一種令人后背發(fā)寒發(fā)毛的距離感。

    可不知為何，所有坐在教室新來報道的孩子們都感覺到了她恐怖到聚焦在一塊的注視。

    尤其這個試驗班總共快有五十幾個學生了，梁聲這個成績勉強算是中等偏下，自然引起不了這位相對他們而言還比較的老師太多的注意。

    可顯然，相比起入學成績并不足夠優(yōu)秀，而被班主任忽視甚至是迅速泯滅于眾人的感覺。

    眼前這種緊張殘酷到，分分鐘就要把不夠認真努力的學生踢出整個學習氛圍的感覺才是最令人不自覺就開始緊張的。

    而對于本身就性格偏內向沉默的小梁聲來說，這開始正式上課后的三四周，對于他才是真正的精神磨煉了。

    首先，作為一所學習強度和學習壓力很大的初中，一中的課程就排的很滿。

    這種‘滿’不單單是指的單純課程上的密集。

    而是很多時候，來上課的老師根本連喘息和上廁所的機會都不給這幫根本就只有小蘿卜頭大的學生留。

    有時候往往前一堂課的老師剛抬腳走，后一堂課的老師就迅速進來開始上課，然后就是一堂接著一堂的課開始車輪戰(zhàn)的上。

    從周一到周五，語文一周有五節(jié)，英語，物理和生物是八節(jié)，數(shù)學加周末的奧賽補課則是十二節(jié)。

    中午二十分鐘去食堂吃飯，回來后半小時趴在桌上午休，然后就開始下午的學習。

    這個過程中，坐在后一排的梁聲幾乎沒時間休息，只能像個精神麻木的小機器人似的不停地往腦子里塞東西，不停地記筆記。

    可這種情況下，往往一整堂課下去，零零碎碎的筆記他是記了不少，真正能理解下去的內容卻根本沒有多少，腦子混混沌沌地簡直像是塞滿了漿糊。

    【周一，周五，5:00起床，朗讀課文，練鋼筆字?！?/br>
    【11:30，食堂午飯，五毛錢米飯，家里帶的榨菜和湯免費，不點炒菜，可節(jié)省兩塊五毛?！?/br>
    【周三，體育課，不在小賣部買汽水喝，自己帶暖瓶裝白開，可節(jié)省1塊?！?/br>
    【每周一百道代數(shù)題，提前三天預習下周新功課，堅持做課堂筆記，小片段摘抄?！?/br>
    【目標：物理小測達到85分，數(shù)學小測達到90分，學期末總平均分不低于班級前十六?！?/br>
    這些疊的整齊的小紙條上一條條列出來的內容，都是開學三四周后，小梁聲對自己無比嚴格和苛刻的要求。

    他覺得很煩躁不安，也發(fā)自內心地為自己的表現(xiàn)感到羞恥。

    曾經(jīng)依靠自己的認真和努力，頂著另一個拯救了他生命的人對自己的莫大期望來到這所優(yōu)秀學校的初衷被擊垮的粉碎的情況下。

    他一點都不想告訴梁生他在新學校的實際情況，也沒透露給家里的金萍和曹茂才有關他的真實想法。

    而是以一種對這個年齡段孩子來說有點偏執(zhí)的態(tài)度，就這么一個人默默硬是扛著這種陌生環(huán)境下的焦慮堅持了下來。

    “這個函數(shù)方程大家要記住，這是這一次的重點考點，大家一定要記下來……”“并路電路的圖我已經(jīng)畫在黑板上，快點，好好記，好好聽，好記性不如爛筆頭，聽到?jīng)]有？”