數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年近三十的老帥哥，長(zhǎng)的身強(qiáng)體健，英俊瀟灑，眉清目秀，笑起來(lái)時(shí)卻像jian計(jì)得逞的狐貍一般，讓人望而生怯。

    他從辦公桌上將分?jǐn)?shù)表遞給她。

    莫吟佳熟稔的接過(guò)，她對(duì)這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)很熟悉了。

    學(xué)校實(shí)行滾動(dòng)管理，每年學(xué)生都會(huì)根據(jù)兩次月考和期末考試的成績(jī)按照1：1：2的比率分到不同班級(jí)。

    她們班也有些人被刷到下面的班級(jí)去，也有極少幾個(gè)進(jìn)入了二班，一班那個(gè)他們學(xué)校眾多孜孜學(xué)子夢(mèng)寐以求想去的班級(jí)臺(tái)階太高了，他們邁不進(jìn)去。

    莫吟佳是語(yǔ)文老師的心頭rou，掌中寶。

    也是英語(yǔ)老師的課代表，被英語(yǔ)老師委以重任，英語(yǔ)老師有事請(qǐng)假或者有其他原因不能親自上課的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)是其他班老師給他們班帶課，而是她這個(gè)課代表單刀匹馬的親自上陣。

    應(yīng)該在他們班，就只有數(shù)學(xué)老師和物理老師當(dāng)她是問(wèn)題學(xué)生了吧，如果非要湊出三個(gè)來(lái)，那就還有一個(gè)體育老師。

    莫吟佳喜靜不喜動(dòng)，上體育課的時(shí)候，她都會(huì)往書(shū)包里塞一本小說(shuō)，熱身以后她便各種理由請(qǐng)假，找個(gè)安靜的角落專心致志的啃著小說(shuō)，好不享受。

    熱身后，用句夸張的話講，體育老師瞄她一眼便知道她接下來(lái)要放什么屁。

    請(qǐng)假唄～

    而且她請(qǐng)假的理由層出不窮，至今無(wú)人超越。

    雖然在其他任課老師面前，莫吟佳是成績(jī)好的代表，乖學(xué)生，典型一副別人家的孩子的代表，但每次考試后，她都會(huì)成為數(shù)學(xué)老師和物理老師的座上賓。

    他們對(duì)她“賓”的方式就是她輪著挨罵挨批挨嘲諷。

    每當(dāng)那時(shí)，莫吟佳無(wú)比希望這世上不存在數(shù)學(xué)和物理這兩門(mén)學(xué)科。

    她真真是～數(shù)學(xué)無(wú)能和物理無(wú)能?。?/br>
    其實(shí)莫吟佳在數(shù)學(xué)和物理這兩學(xué)科上花的時(shí)間甚至比其他幾科還要多，但是每次考試這兩科的成績(jī)真的差不忍睹，那紅飛機(jī)多的讓人無(wú)法直視。

    這兩科也卯足了勁的拖她后腿，如此一來(lái)，她整體排名往后排了不少。

    也錯(cuò)過(guò)了去一班的機(jī)會(huì)。

    學(xué)校雖然有三個(gè)實(shí)驗(yàn)班，但一班那才是真正的牛人聚集之處，才是真正的品行兼優(yōu)，而且他們班的任課教師都是從學(xué)校特意挑選出來(lái)的。

    就比如她身前的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也教一班數(shù)學(xué)。

    如果莫吟佳沒(méi)有數(shù)學(xué)和物理拖后提的話，她也可以在那個(gè)眾多學(xué)子向往的班級(jí)有個(gè)一席之地～

    但數(shù)學(xué)和物理不可能不存在。

    所以她目前還只能肖想。

    數(shù)學(xué)老師姓童。

    童老師看到莫吟佳也滿是無(wú)奈。

    這是他從事教育幾年以來(lái)偏科偏的最厲害的學(xué)生。

    除卻數(shù)學(xué)和物理，其他七科的成績(jī)正確率高達(dá)百分之九十，而這數(shù)學(xué)……

    真是怎一個(gè)慘字了得??！

    莫吟佳默默的將自己的成績(jī)看完，將分?jǐn)?shù)表放在童老師的辦公桌上，然后就在一旁裝死等他發(fā)話。

    童老師拿起分?jǐn)?shù)表，輕抿著的唇瓣開(kāi)始一張一合。

    “數(shù)學(xué)一百五十分滿分，你的得分是四十七分，正確率才達(dá)到百分之三十一點(diǎn)三，單科在班里排名倒數(shù)第一。”

    說(shuō)完童老師視線停留在一直默默低著頭的小女孩身上。

    他知道她真的已經(jīng)努力了，但他作為她的老師，他不可能因?yàn)樗α巳詿o(wú)進(jìn)步就放棄她，就任由她自生自滅，放任她不管。

    這不是他的為師之道，也不是他當(dāng)初選擇從事教育事業(yè)的初衷。

    他希望自己可以當(dāng)個(gè)好老師，不求人人理解和贊頌，只求自己無(wú)愧于心。

    “童老師不是針對(duì)你，正是因?yàn)橄矚g你，所以希望你有進(jìn)步，可以變的更好，更優(yōu)秀。高中的知識(shí)縱然難，但還沒(méi)難到怎么也學(xué)不會(huì)的程度，老師也知道你一直很努力，但是努力要有效果別人才知道你努力了，奮斗了，對(duì)不對(duì)？而你現(xiàn)在的狀態(tài)是在一直做無(wú)用功。你選擇讀理科，那么你的數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)必須提升到一個(gè)新高度才有去一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的希望?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：

    么么！

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    第3章

    莫吟佳雖然物理也不好，但她也知道什么是無(wú)用功，而自己確實(shí)也一直在做無(wú)用功，正是因?yàn)槎眠@一點(diǎn)，所以她現(xiàn)在才沒(méi)有繼續(xù)在外面補(bǔ)課。

    花錢(qián)不說(shuō)，每天累的要死，作業(yè)也多的驚人，而且成績(jī)還一點(diǎn)起色沒(méi)有。

    所以和爸爸mama商量過(guò)后一致決定，她不再去外面補(bǔ)課。

    “我知道這個(gè)道理，童老師。”她的聲音里有一絲不易察覺(jué)的哭音，如果不仔細(xì)聽(tīng)根本聽(tīng)不出來(lái)，但童老師聽(tīng)出來(lái)了。

    他無(wú)奈的嘆了口氣，很多人說(shuō)他毒舌，出口直掏人心窩，但眼前的小女孩才只是一個(gè)十六歲不到的小孩子，每一次他都是狠下心才批評(píng)她。

    “你以前有補(bǔ)過(guò)課嗎？”

    “嗯！”

    課補(bǔ)了，自身也努力了，他私下也幫她補(bǔ)習(xí)過(guò)，真的是……

    一言難盡～

    “那你有沒(méi)有想過(guò)再繼續(xù)補(bǔ)課呢？”

    聞言，莫吟佳終于抬起她深埋起的腦袋，出聲問(wèn)，“怎么補(bǔ)？我…已經(jīng)找很多人補(bǔ)過(guò)課了，但這兩門(mén)成績(jī)根本就沒(méi)有任何起色，反而會(huì)影響了其他科目的成績(jī)?！?/br>