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在反復實驗的過程中,蘇舟不僅在網(wǎng)上查找資料,還購買了相關書籍進行閱讀,甚至看了一些大學的化學書。 他的化學知識在充滿趣味性的晶體實驗中一日千里,也成了一名不折不扣的晶體愛好者。 徹底弄明白蘇舟的養(yǎng)晶體玩是怎么一回事后,南晶一臉不服不行.JPG的表情。 “真不愧是學霸啊,玩都玩得比普通人高級多了!” “有沒有興趣看看我培養(yǎng)出來的晶體?有的話就明天帶幾顆過來給你瞧瞧?!?/br> 南晶很有興趣地直點頭,“有,太有了!” 第二天,因為十分期待蘇學霸人工培養(yǎng)的晶體,南晶一到學校就先直接跑去隔壁班找人。 蘇舟的座位是空的,顯然他還沒有來。南晶掃興地回到八班教室,第一節(jié) 早讀課結(jié)束后,她再次跑去隔壁班,愕然地發(fā)現(xiàn)那個座位依然空著。 南晶隨便攔下一個女生詢問:“怎么蘇舟今天沒來上學嗎?” 被南晶攔下的女生就是吳溪。她已經(jīng)看著蘇舟的空座位心神不寧了一整節(jié)課。 因為蘇舟平時都來得很早,從來沒有遲到過。今天是怎么回事,他居然連早讀課結(jié)束了人也沒出現(xiàn)。 九班的學生集體感到奇怪,畢竟作為學習帶頭人的蘇學霸,一向以刻苦學習為己任,蹺課這種事發(fā)生在他身上,就像太陽從西邊出來一樣不可思議。 吳溪滿臉不解又不安地回答說:“沒有,好奇怪,他以前從沒遲過到,更沒缺過課。今天不知道是怎么回事?!?/br> 南晶也十分納悶:“應該是有什么事才沒來吧。也許他跟老師請假了,只是我們不知道?!?/br> “我正好要去辦公室里交英語作業(yè),我會順便問一下孫老師看是什么情況。” 吳溪是九班的英語課代表,班主任孫老師就負責教英語。她抱著一堆作業(yè)本送去辦公室后,就直截了當?shù)靥釂柫恕?/br> “孫老師,蘇舟今天沒來上課,有沒有跟您請假?。俊?/br> “哦,有,他mama今天因為急性闌炎尾進了醫(yī)院,下午還要動手術,他一大早就打電話跟我請假了?!?/br> 吳溪松了一口氣,因為她剛才有些擔心是不是蘇舟本人出了什么事,畢竟這年頭車禍猛于虎也。 以前在育才中學初中部的時候,初三年級有個女生就在上學路上被公交車撞了,當場身亡。后來全校師生還組織捐款給她的父母。 吳溪無論如何不希望自己還會再次攤上為蘇舟捐款這種事。 第30章 吳溪關切地詢問:“孫老師,他mama在哪家醫(yī)院動手術???咱們班上應該要組織幾個人去探望一下吧?” 孫老師無可奈何地搖了搖頭,嘆了一口氣:“我問了,但他不肯說。這孩子的嘴緊著呢?!?/br> 吳溪也只能同樣無可奈何地嘆口氣。 蘇舟就是那種表面溫柔隨和,實則內(nèi)心執(zhí)拗到原地爆炸的人。如果他不愿意透露的事,誰也別想從他嘴里撬出話來。 吳溪回到九班門口時,發(fā)現(xiàn)南晶還沒有走,依然等在教室外面。 南晶當然不會走,她一直在等著吳溪打聽消息回來,好第一時間跟她了解情況。畢竟穿來這個新世界后,蘇舟可是她交上的第一個朋友,她沒法不關心他的事。 南晶迫不及待地攔住吳溪詢問:“怎么樣?蘇舟有沒有跟老師請假?” 看著南晶滿臉由衷的關切神色,吳溪雖然情緒方面有點抵觸地不想告訴她,但理性終究還是不由自主地點了頭。 “嗯,請了,他mama今天要動闌尾炎手術,所以他打電話跟老師請了假留在醫(yī)院陪她?!?/br> 南晶由衷地松了一口氣放下心來,只是稍微有些意外:“怎么這么突然?昨天都沒聽他說起過啊!” “急性闌尾炎一般都是突發(fā)性的疾病了?!?/br> “對了,知道他mama在哪家醫(yī)院嗎?” “不知道,他連老師都沒有說?!?/br> “為什么不說?這個難道還要保密嗎?” 看著一臉不理解的南晶,吳溪就知道她對蘇舟還不太了解。又或者是蘇舟平時并不會對她隱瞞自己的事情,所以她就以為他對其他人也都是敞開心門的姿態(tài)。 吳溪不知道應不應該告訴南晶,蘇舟其實從不對人透露他家的事,也從不邀請別人去他家做客。 看似很好接近的文雅少年,其實身邊環(huán)繞著一個無形的屏障,不動聲色地拒絕別人更進一步的接近。 猶豫片刻后,吳溪想著交淺不必言深,便含糊地說:“可能他不想影響老師的工作、耽誤同學們的學習吧。因為如果說了的話,老師和同學怎么都要抽空去醫(yī)院探望一下的?!?/br> 南晶信以為真。這時候上課鈴正好響了,兩個女生道別后各自進了各自的教室準備上課。 這天早晨天還沒亮,周姨就匆匆忙忙地跑來敲蘇舟的門,說是許宜秀突然喊起了肚子疼,還疼得臉色都變了。 蘇舟沖去母親房里一看,馬上第一時間打電話召救護車,和周姨一起把許宜秀送去醫(yī)院。醫(yī)生檢查后診斷是急性闌尾炎,需要動手術治療。 醫(yī)生就手術方案征求家屬意見時,看著中學生模樣的蘇舟有些猶疑地問:“你爸爸沒來嗎?” “他已經(jīng)去世了?!?/br> 醫(yī)生呆了一下又問:“沒有其他家屬了嗎?”