“你放下！”

    “你快還給我！”

    但是聶哲羽小朋友那只到別人腰線的身高又怎么能夠的著呢，三皇子只需稍稍抬高手，聶哲羽小朋友跳腳他也夠不到。

    更何況聶哲羽小朋友才不會(huì)在這貨面前蹦跶著丟人。

    嗯，所以聶哲羽小朋友便下力氣狠狠踩了這貨一腳。

    把三皇子殿下踩的嘶了一聲，以前是咬人，現(xiàn)在是踩人，果然還是頑劣不堪！頑劣至極！

    夏舉人在三皇子殿下發(fā)怒之前，及時(shí)出聲道：“這本書里寫的什么，我還沒(méi)有看過(guò)?！闭f(shuō)著便湊了過(guò)去。

    非常容易看懂，非常淺顯的小故事，但無(wú)論是三皇子還是夏舉人都是敏銳之人，這故事雖淺顯，但其中結(jié)合的道理卻不小。

    且這故事這配圖也都很有童趣，像聶哲羽小朋友這般大的讀來(lái)正合適。

    夏舉人道：“以前沒(méi)有讀過(guò)，也不知是哪位才子所寫？”對(duì)，雖然故事淺顯稚嫩了些，但夏舉人已認(rèn)定寫這本書的人還是很有才的。

    而且也很有心了。

    聶哲羽小朋友得意斜眼看三皇子殿下：“我娘寫的?！?/br>
    “專門給我寫的?！?/br>
    夏舉人一愣：“慈母之心，令人動(dòng)容?！?/br>
    三皇子殿下接收到聶哲羽小朋友得意的小眼神，唇線緊了一些，哼，并不怎么意外，原來(lái)是那位非常會(huì)嬌慣孩子的夫人。

    看看，看看，幾年過(guò)去這孩子的頑劣一點(diǎn)都沒(méi)有改。

    “字不好看，畫也丑?！?/br>
    第54章 愿望

    聶哲羽小朋友一下子眼睛要噴火，是不是想死？！

    這貨怎么就變的這么討人嫌的！

    他絕不承認(rèn)這個(gè)人是以前的他。

    聶哲羽小朋友又照著三皇子殿下踩了一腳，“還給我。”

    小朋友不在秋韻薇跟前那也是很維護(hù)他娘親的，“我娘寫的天下第一好?！?/br>
    “你想要還沒(méi)有呢！”

    可不是沒(méi)有的嗎？三皇子低頭瞥了一眼那小矮子，這種頑劣的小孩他向來(lái)不會(huì)因?yàn)樗昙o(jì)小，就大度，特別是在他心情并不愉悅的時(shí)候。

    三皇子殿下將那書一收，也不再看小矮子噴火的眼，退后兩步，看著鞋子上大大的鞋底印，對(duì)夏舉人道：“看看，看看，這么大個(gè)孩子還這般頑劣，當(dāng)人師傅的可不能只教識(shí)字不教讀書人的禮儀還有做人的道理?！?/br>
    “聶夫人把她孩子交給你管教，你可不要讓人家失望，該教的都要教?！?/br>
    “你繼續(xù)給這孩子上課?！?/br>
    三皇子說(shuō)著便走向一邊，可他想把書拿走，這聶哲羽小朋友怎么會(huì)允許？

    “你把我娘寫的書放下，不問(wèn)自取是為賊知不知道？”

    三皇子殿下哼了一聲，“行啊，會(huì)的句子還挺多。”

    “上完課給你，小氣鬼，當(dāng)誰(shuí)稀罕不成？”

    呸，聶哲羽小朋友連讓他看看都不想讓他看的，“哼，不稀罕你還想看？！想要？不可能給你。”

    三皇子殿下對(duì)這小矮子的話充耳不聞，只是對(duì)聶舉人道：“你該給他上課給他上課，我不耽擱你們。”

    三皇子殿下自己拖了把椅子，坐在房間靠后的角落，打開(kāi)那手寫書繼續(xù)讀。

    他是真不稀罕，比起名家大儒之作，比起孤本古籍，這個(gè)算得了什么的呀？

    只是他讀書眾多，世上的書他大多讀過(guò)，今日見(jiàn)到的這本，雖為一女子所作，遣詞造句均幼稚淺顯了些，但尚可一讀，尚能從中有所得罷了。

    三皇子殿下翻著手中的那書，或思索，或淺笑，嗯，這個(gè)故事里的烏鴉笨的有趣，狐貍的三言兩語(yǔ)就能將它激怒，丟了嘴里的rou，現(xiàn)實(shí)中這樣的事也同樣不少，另外一個(gè)故事里的農(nóng)夫與蛇，他更是早早有那覺(jué)悟的，不過(guò)他可從來(lái)都成不了農(nóng)夫那種人……

    下面的插畫畫的著實(shí)讓人看了發(fā)笑，他六歲之時(shí)的時(shí)候都比那位夫人畫的要好，這畫的是只兔子？嗯，這長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，這三瓣嘴，他還是能辨出來(lái)這個(gè)是兔子的，只是這只兔子也太肥了些，還有這線條該圓滑的地方甚至都有著小波浪。

    這位夫人用筆著實(shí)缺了份力道。

    三皇子殿下將這書一頁(yè)一頁(yè)往后翻，不知不覺(jué)中便讀到了最后，然后便看到了一行小字——“寫給最最親愛(ài)的小羽兒，希望小羽兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)——最最喜歡小羽兒的娘親留?！?/br>
    三皇子殿下看著看著嘴角的笑也便慢慢落了下去。

    終于將手中這本書合上，三皇子殿下支著下巴看那小矮子上課。

    小矮子的課堂一結(jié)束，便飛快過(guò)來(lái)將那書從他手中搶過(guò)，三皇子殿下嗤了一聲，看這小矮子這小氣吧啦的勁兒。

    他堂堂皇子什么會(huì)……缺的呢？

    三皇子殿下沒(méi)有再多坐，只對(duì)聶舉人道：“我看他腦子也還湊合，那便別浪費(fèi)了，就他現(xiàn)在的這點(diǎn)學(xué)習(xí)程度，你沒(méi)看出來(lái)遠(yuǎn)還沒(méi)到他所能達(dá)到的嗎？玉不琢不成器，男孩子不能這么安逸?！?/br>
    心眼不大的三皇子臨走前還要吭一把小矮子，這話說(shuō)完也不看那小矮子的反應(yīng)，這便迤迤然離開(kāi)。

    聶哲羽小朋友不屑地撇了下嘴角，他可不懼。

    而對(duì)于夏舉人也要借書看的行為，聶哲羽小朋友才不樂(lè)意，很珍惜地緊緊將秋韻薇給他所作那書拿好，嗤，還說(shuō)他娘的字不好，畫不好。

    雖，雖然吧，是不夠好，但是他，喜歡。