第51節(jié)
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“……” 其他幾個(gè)教授紛紛表示同意。 單寧這段時(shí)間在研究組的表現(xiàn)足夠證明她的實(shí)力。 對于有實(shí)力的人,他們很愿意高看一眼。 事情就這么決定了下來。 接下來的時(shí)間,對于研究項(xiàng)目組發(fā)下來的任務(wù),單寧都十分完美地完成,然后將自己閑下來的時(shí)間都花到了她的游戲項(xiàng)目以及芯片項(xiàng)目上。 按照楊教授所說的,她先寫出預(yù)案,后期楊教授他們會幫忙指導(dǎo),最后才會向上申請。 知道楊教授他們的好心,單寧對預(yù)案越發(fā)的上心起來。 準(zhǔn)備開始前,單寧還特意從圖書館借了很多有關(guān)于芯片的資料跟書本,專心致志地投入其中。 看著單寧那一摞的書本以及一疊復(fù)印文件,舍友們都有些好奇起來。 錢淺的性格比較直接,有疑惑就問,“顧清,你怎么借了這么多資料,是研究項(xiàng)目組的嗎?可是項(xiàng)目組的資料不是不能外帶嗎?” 聞言,單寧回道:“不是研究組的,是我私人的東西?!?/br> 錢淺還有些好奇,但是想到單寧說是私人的,想了想還是不問了。 之前入研究組的事,他們認(rèn)為很正常的事,只是別人一個(gè)猜測就讓單寧在網(wǎng)上被人掛了,隨后最后用成績實(shí)力打臉,但那兩天在網(wǎng)上單寧真的是經(jīng)歷了群嘲。 不知道就不會泄密。 不過看起來仿佛是要做大事的模樣? 嘿嘿,有點(diǎn)期待。 反正作為單寧舍友的錢淺認(rèn)為,自家的舍友就是學(xué)神本神,忒厲害了。 至于林芝,更加不會過問了,只是看著那么多的資料,忍不住地還是在心里感慨了一下,太瘋狂了! …… 日子就這么一天天的過去,研究項(xiàng)目組關(guān)于天河三號的研究一天天地也在進(jìn)步著。 轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)到了年底,學(xué)校都已經(jīng)準(zhǔn)備開始步入放假階段了。 單寧的兩篇預(yù)案還未完成定稿就迎來了期末考試。 期末考試完之后,研究組方面也給所以學(xué)生放了假。 主要是因?yàn)閲揽萍即髮W(xué)的假期非常的短,也就三個(gè)星期,再加上年節(jié)是華夏的傳統(tǒng)節(jié)目。 幾個(gè)教授想到這學(xué)期的進(jìn)展,大手一揮就讓所有組員們都放假休息一下。 所以在考完試之后,單寧拿著一摞的書本回家了。 機(jī)場,單寧剛從出機(jī)口出來就看到了來接她的顧爸顧媽。 看到單寧,顧媽直接上前給了她一個(gè)擁抱。 一個(gè)學(xué)期不見,太想女兒了! 抱完之后,顧媽認(rèn)真地看了起來,“瘦了好多,不過幸好沒變黑,聽說你們天天cao練的?” “嗯,每天都要體能訓(xùn)練。”單寧回道,至于皮膚白的問題,單寧覺得,還是因?yàn)槟悄壳皩λ齺碚f很是雞肋的金手指:“一天比一天美”。 若是她是混娛樂圈的,這個(gè)金手指真的是66的,對于現(xiàn)在而言呢!真的是沒有用的! 還是有點(diǎn)用的,至少她每天看著自己賞心悅目啊! “女兒像我,底子好。”顧媽自信滿滿地說道。 一旁的顧爸含笑看了一眼顧媽,然后繼續(xù)道:“看起來精神頭好了很多,不錯(cuò),軍校很鍛煉人?!?/br> 此時(shí)的顧爸覺得,腦海中那個(gè)嬌氣女兒的身影已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了。 真的是徹底變了一個(gè)人似的。 “嗯?!眴螌廃c(diǎn)頭,她挺喜歡軍校的,在進(jìn)入學(xué)校之后,智腦的態(tài)度真的已經(jīng)完全改變了,對于現(xiàn)在的國防科大,它真的一點(diǎn)都不排斥了。 回想當(dāng)時(shí)自己跟智腦的糾結(jié),在現(xiàn)實(shí)面前好像有些幼稚? 不過也是一個(gè)必經(jīng)的階段,沒有經(jīng)歷過那個(gè)階段,她不會像現(xiàn)在這般這么堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。 “行李我來拿吧!”說著,顧爸就從單寧的身旁拉過了行李準(zhǔn)備拿過來。 結(jié)果,在拿在手中的時(shí)候,腳步不由自主地頓住了。 扭頭看著單寧,“你行李箱里放了什么?!?/br> 單寧:“……書?!?/br> 顧爸顧媽:“……” ——他們女兒怕不是要變成一個(gè)書呆子? 結(jié)果,他們都覺得自己的預(yù)想成真的。 在寒假的三個(gè)禮拜里,除了偶爾陪著顧爸顧媽出去散散步之后,大部分的時(shí)間單寧都在自己的屋里繼續(xù)寫著預(yù)案。 終于,在寒假結(jié)束前一天,單寧趕著將預(yù)案寫完了。 第二日,在準(zhǔn)備行李的時(shí)候,單寧將一部分的資料書丟在了家里,然后在顧爸顧媽不舍的情況下開開心心地網(wǎng)學(xué)校去了。 因?yàn)樗趯戭A(yù)案中慢慢地將思緒弄順了,研究的方向更加明顯起來。 到了學(xué)校之后,忙完入學(xué)的正常儀式,在研究項(xiàng)目組宣布開會時(shí),單寧就將自己的兩篇預(yù)案帶上了。 等會議結(jié)束后,單寧將預(yù)案給了楊教授。 楊教授看著兩份厚厚的預(yù)案,看了一眼單寧,隨后看著其他幾位還未離去的教授,將其中一份遞了過去,“大家一起看看,有沒有什么意見?” 其他幾個(gè)教授自然是跟著一起看了起來。 原本或許帶著幾分漫不經(jīng)心,可是看到后面,一個(gè)個(gè)地越發(fā)見獵心喜起來。 這預(yù)案寫得有一定的水平。 甚至地,不用他們多改就已經(jīng)可以到了提交項(xiàng)目的水平。 尤其是芯片的內(nèi)容,他們此時(shí)真的很感興趣。 單寧關(guān)于芯片的這篇預(yù)案是可以可持續(xù)發(fā)展的,第一階段,單寧的研究重點(diǎn)就是在于生產(chǎn)與天河三號相匹配的單芯片,若是研究成功,可以大大的提高天河三號運(yùn)算的速度,而在這個(gè)芯片之后,可以向多方面進(jìn)行發(fā)展,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行革新,發(fā)展出相對應(yīng)行業(yè)的芯片…… 預(yù)想不錯(cuò),構(gòu)思不錯(cuò),未來效果也很不錯(cuò)。 所有人對于這份預(yù)案給出了很好的評價(jià)。 至于有關(guān)于游戲的,幾個(gè)教授也看到了游戲的未來潛力,只是他們對于游戲類的興趣并不是那么濃厚而已。 放下手中的預(yù)案后,楊教授看著單寧道:“我們會聯(lián)名將你的這兩份預(yù)案交上去,不過你得做好準(zhǔn)備?!?/br> “什么準(zhǔn)備?”單寧的心里一個(gè)咯噔,難道是通不過的準(zhǔn)備嗎? “等研究項(xiàng)目出來,關(guān)于你上課的時(shí)間……”楊教授直接道:“依照你的計(jì)算機(jī)水平,研究生的課程對于你來說可能都沒有什么問題,在這預(yù)案下來之前,你最好將本科后續(xù)的書本都學(xué)完,然后向?qū)W校申請?zhí)崆敖Y(jié)業(yè),然后申請本校的研究生,這樣你會多出來很多的時(shí)間來研究這兩個(gè)項(xiàng)目。” 楊教授是知道單寧的水平的,尤其是在研究項(xiàng)目過程中知道單寧過目不忘的本事后,所以他才會此時(shí)提出這樣的建議。 提前結(jié)業(yè)的情況在學(xué)校里時(shí)有發(fā)生,雖然單寧提前結(jié)業(yè)早了點(diǎn),但也不是不行。 特殊情況,特殊處理。 “到時(shí)候你考上研究生,跟我吧!”楊教授直言不諱道。 單寧聽著,愣了一下,竟然還可以這樣? 只能暈乎乎地應(yīng)了一個(gè)“好”字。 隨后,單寧的兩篇預(yù)案就留在了楊教授的手里。 至于單寧,接下來的時(shí)間還真的是在楊教授等人的支持下向?qū)W校提出了申請。 有楊教授等人的擔(dān)保,再加上單寧有可能給學(xué)校帶來新的重要項(xiàng)目之后,學(xué)校方面經(jīng)過慎重考慮答應(yīng)了。 于是,單寧的手中直接就多了大二大三大四的教材,然后在將大一下的課程解決之后,很快在課堂上手里就拿上了大二的課本,然后是大三,最后是大四的。 單寧的舉動還是引起了班上同學(xué)的注意。 但是看著單寧專注的樣子,他們不敢說也不敢問??! 一直到單寧參加完學(xué)校安排的結(jié)業(yè)考試以及研究生考試并且都通過之后,輔導(dǎo)員顧軍在一次的班會課上宣布了單寧入讀研究生的事情。 那一刻,真的是所有同學(xué)都懵逼了! 是他們聽錯(cuò)了還是老師說錯(cuò)了? 顧軍看著下面學(xué)生不可置信的眼神,輕咳了一聲,“好了,這件事通報(bào)完畢,我們接下來說其他的事。” 他比同學(xué)們更加不可置信! 聽到顧軍再次確認(rèn),所有學(xué)生們沉默了,視線齊刷刷地看向單寧。 果然是學(xué)神本神??! 而就在同學(xué)們在漸漸地習(xí)慣單寧在這學(xué)期結(jié)束后就要去讀研究生的時(shí)候,他們突然之間又聽到了一個(gè)讓他們震驚的消息! 單寧有兩個(gè)專項(xiàng)研究得到了國家專項(xiàng)資金支持確定正式成立研究組! 消息出現(xiàn)在公告欄前的時(shí)候,在公告欄前湊熱鬧的人圍了一層又一層。 雖然公告上沒具體寫單寧的專項(xiàng)研究是什么,但是所有人在確切地看到是兩項(xiàng)之后,真的對單寧五體投地了。 他們學(xué)校里有這種待遇的一般都是教授??! 而且,不是說去了學(xué)校的一個(gè)研究組研究項(xiàng)目嗎?為什么研究著研究著就有了兩個(gè)獨(dú)立項(xiàng)目? 太特么的強(qiáng)悍了! 國家的專項(xiàng)資金支持,一個(gè)字:酷。 一不小心,單寧又成為了大學(xué)校園里的傳說。 ** 但此時(shí)的傳說——單寧正在楊教授的辦公室里聽著楊教授說一些注意事項(xiàng)。 第一件事就說的招人的問題。 只是楊教授這個(gè)問題一說出口,單寧就直接開口道:“對不起楊教授,我想問問,這個(gè)研究我能一個(gè)人進(jìn)行嗎?”