一只母雞一天下一顆蛋，有時(shí)候運(yùn)氣好，有些母雞能下兩顆。

    雞蛋能放一段時(shí)間，所以基本都是存上一周，好叫每個(gè)人都能分幾顆走，表現(xiàn)好的分得更多些。

    至于表現(xiàn)差的——那倒沒(méi)有。

    他們都很珍惜現(xiàn)在的日子，干活就有飯吃，地主老爺也不克扣他們的口糧。

    要是偷懶，讓地主老爺生氣了，把他們趕出去，外面的人是什么日子，他們心里也是有底的。

    林淵最近很清閑，他閑的沒(méi)事做，就開(kāi)始教人們認(rèn)字，認(rèn)的都是簡(jiǎn)體字。

    繁體字難度還是大，大部分人都是從小學(xué)，想要讀書(shū)，從三四歲就要開(kāi)蒙，死記硬背。

    林淵覺(jué)得教他們繁體字太困難，畢竟如果沒(méi)有原身的記憶，他也只會(huì)看，不會(huì)寫(xiě)繁體字。

    筆畫(huà)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)體字就很方便，適合底層人民去學(xué)。

    古代讀書(shū)的門(mén)檻高，除了文房四寶要價(jià)高以外，還有就是束脩，古人講究一日為師終身為父，師傅老了，弟子還要給他養(yǎng)老。

    讀書(shū)的成本也太高了。

    得知東家要教他們認(rèn)字，眾人都不太能理解。

    “認(rèn)什么字呀？”

    “我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)農(nóng)戶認(rèn)字的?！?/br>
    “就是，我們祖祖輩輩都不認(rèn)字，不也活過(guò)來(lái)了嗎？”

    也有人不耐煩：“你有這話去跟東家說(shuō)?！?/br>
    “你怎么不去？”

    “我為什么要去？”

    “那我也不去?！?/br>
    林淵教認(rèn)字，是用燒成碳的木棍在墻上寫(xiě)畫(huà)，教的也簡(jiǎn)單：“這是口字，是嘴巴的形狀?！?/br>
    這個(gè)簡(jiǎn)單。

    “就一個(gè)圈嘛！這多方便！”

    “哎，我也識(shí)字了？”

    “我記住了，我肯定會(huì)寫(xiě)！”

    林淵又教：“這是“人”，沒(méi)有腦袋和胳膊，就兩條腿。”

    因?yàn)榱譁Y教的都是非常簡(jiǎn)單的文字，容易記憶，倒給了他們不少信心，只要覺(jué)得認(rèn)字不難，他們的抵觸心理就會(huì)少一些，林淵也沒(méi)想教他們認(rèn)多少字，能認(rèn)三百字，滿足日常用語(yǔ)就可以了。

    當(dāng)年國(guó)內(nèi)掃盲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)五百字以下的是文盲，認(rèn)識(shí)五百字以上，一千五百字以下的是半文盲。

    掃盲是不可能了，林淵覺(jué)得自己沒(méi)那么大的能耐。

    不過(guò)這些人里面確實(shí)有認(rèn)字快的，果然識(shí)字也需要天賦。

    天氣逐漸熱了起來(lái)，山林中也有野獸開(kāi)始活動(dòng)，刀哥每天帶著一小隊(duì)的人去置陷阱，經(jīng)常都有收獲，收獲最大的時(shí)候獵到了一頭野山羊，和一只小鹿，當(dāng)天就宰了，天氣熱不能放，內(nèi)臟當(dāng)天就全都吃了，一般rou做成了熏rou，另一半拿去煮了大雜燴。

    捕魚(yú)的每天都能捕十多條魚(yú)，這些魚(yú)倒是沒(méi)存過(guò)，基本是當(dāng)天捕當(dāng)天吃，就是小了些，刺也多，林淵卡了四次以后就放棄了吃魚(yú)，只喝魚(yú)湯。

    “也不知道塢城現(xiàn)在怎么樣了?！绷譁Y忽然說(shuō)起來(lái)。

    姜桂在一旁編草鞋和竹籃，他手腳很利索，學(xué)起來(lái)也快，現(xiàn)在已經(jīng)能自己編了，他抬頭沒(méi)什么表情地說(shuō)：“我走的時(shí)候，塢城起了一把火，該燒的估計(jì)都燒了。”

    那種時(shí)候可沒(méi)人去救火，不是逃命就是劫掠。

    “估計(jì)已經(jīng)是座死城了?！苯鹁幫暌恢徊菪熬退氵€有人，也肯定躲著?！?/br>
    “但也堅(jiān)持不了多久，城里可沒(méi)糧。”

    林淵小聲說(shuō)：“姜哥，我想明年開(kāi)春回塢城去?！?/br>
    姜桂嚇了一跳：“去那做甚！”