天才，是天注定。

    人力，不可違也。

    第65章

    這天晚上，也就是她把自己舅舅弄到警署去的這一晚上，夏云此時(shí)還在補(bǔ)課。

    她暫時(shí)沒(méi)空去管自己舅舅的事，補(bǔ)完課再去警署吧。

    此時(shí)同學(xué)都來(lái)齊了，沈老師又繼續(xù)傳達(dá)著上面的消息。

    沈老師一邊看著下面的學(xué)生，一邊說(shuō)道：“是這樣的，今年的實(shí)驗(yàn)題目，據(jù)說(shuō)會(huì)涉及到超綱的知識(shí)點(diǎn)，也是希望將參賽的學(xué)生們分?jǐn)?shù)拉得更開(kāi)，此外，今年還有是一個(gè)重大的改革，那就是考試分成兩門(mén)， 第一門(mén)考學(xué)術(shù)論文， 第二門(mén)才是考傳統(tǒng)的發(fā)明實(shí)驗(yàn)。”

    因?yàn)樯厦嫦胍獎(jiǎng)澐殖鰧W(xué)生的等級(jí)，所以加上了學(xué)術(shù)論文的這門(mén)考試科目，這明顯就是為了加大學(xué)生之間的差距而來(lái)的。

    畢竟，讓一個(gè)高中生去寫(xiě)物理研究的學(xué)術(shù)論文，這似乎并不是每一個(gè)高中生都能寫(xiě)出來(lái)的。

    正常的學(xué)術(shù)論文，也不可能在考試規(guī)定的4個(gè)小時(shí)里寫(xiě)出來(lái)，因?yàn)閷W(xué)術(shù)論文需要參考很多文獻(xiàn)等等，而這場(chǎng)高中生的學(xué)術(shù)論文考試，因?yàn)殡y度比較低，所以并不需要參考文獻(xiàn)，時(shí)間也只有4個(gè)小時(shí)。

    沈老師又補(bǔ)充道：“關(guān)于論文的題目，是到時(shí)候由考試定的，所以提前準(zhǔn)備也沒(méi)法準(zhǔn)備，我只能說(shuō)，教你們?nèi)绾稳?xiě)學(xué)術(shù)論文，我知道很多學(xué)生都沒(méi)碰過(guò)這類(lèi)。”

    而后，這堂課沈老師就一直在培訓(xùn)學(xué)生們，該如何去寫(xiě)物理的學(xué)術(shù)論文。

    雖然考試不會(huì)對(duì)高中生的要求太高，讓高中生寫(xiě)出像研究人員那樣的物理論文，但是起碼形式上也要有模有樣才行。

    而其實(shí)學(xué)術(shù)論文這東西，對(duì)于夏云來(lái)說(shuō)，還是挺熟悉的。

    在異世界，她寫(xiě)過(guò)很多學(xué)術(shù)論文，只不過(guò)她知道高中生的學(xué)術(shù)論文，其給出的題目和要探討的內(nèi)容，肯定不會(huì)太深，畢竟就考試當(dāng)場(chǎng)也寫(xiě)不出太深的東西。

    雖然，就在沒(méi)多久前，她把自己舅舅送進(jìn)了警署，但是現(xiàn)在她不會(huì)讓那些事使自己分心，她將自己的心思一塊一塊規(guī)劃好，在需要的時(shí)候拿出來(lái)，這才是一個(gè)自律的人該做的。

    最終，沈老師一堂課講完，給每人發(fā)了一張作業(yè)卷。

    “這是今天的課堂作業(yè)，每個(gè)人寫(xiě)一份關(guān)于這個(gè)題目的研究論文交給我，下課前交給我，我知道給的時(shí)間不太夠，畢竟考試會(huì)給4個(gè)小時(shí)，但是你們第一次寫(xiě)，我也不指望寫(xiě)的多么好，就先給2小時(shí)試試水?！?/br>
    夏云看著手里這張卷子上的題目，“運(yùn)用協(xié)同克里金方法對(duì)空氣相對(duì)濕度進(jìn)行插值?！?/br>
    這個(gè)題目明顯是超綱了，但是沈老師有在題目里對(duì)標(biāo)題中的理論進(jìn)行了一個(gè)解析，所以即使沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也還是能看懂的。

    這道題目頗難，下面的學(xué)生們一個(gè)個(gè)都思考了好久，遲遲沒(méi)有動(dòng)筆。

    而夏云雖然也是第一次聽(tīng)聞這個(gè)理論，因?yàn)樵诋愂澜鐩](méi)有這套理論，但是這不妨礙她瞬間就理解了這套理論的基礎(chǔ)和實(shí)用過(guò)程。

    并不難，甚至，這道研究題的內(nèi)核是非常簡(jiǎn)單的。

    夏云提筆就開(kāi)始寫(xiě)了。

    雖然沈老師給的時(shí)間是2小時(shí)，但是夏云花了2小時(shí)不到就把論文寫(xiě)完了，交給沈老師的時(shí)候，沈老師一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    “這就寫(xiě)完了？”

    “嗯……”夏云想著寫(xiě)完就交了，回去好要去警署處理事情。

    這論文，如果能夠理解題目中對(duì)理論和實(shí)用的解析，真的不難，畢竟沈老師已經(jīng)很考慮高中生的水平了。

    沈老師似乎對(duì)夏云這種高速運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，雖然他沒(méi)覺(jué)得夏云能寫(xiě)出多么好的研究論文，但是夏云肯定會(huì)比在座的其他學(xué)生優(yōu)秀一些的。

    收了夏云的卷子，沈老師就讓夏云回去了。

    ……

    ……

    夏云離開(kāi)了沈老師家，便直奔著警署去了。

    等她到了警署里，顧家三兄妹全在那兒了，只不過(guò)一個(gè)是被抓進(jìn)去的，在錄口供。

    顧雨晴似乎有些于心不忍，她對(duì)著夏云說(shuō)道：“夏云啊，你真的要把你舅舅抓進(jìn)去？這……”不過(guò)話說(shuō)到這里，顧雨晴自己也不知道該如何去說(shuō)了。

    畢竟顧忠這幅樣子她心里也是清楚的，去幫顧忠說(shuō)話似乎也不合情理。

    夏云看著眼顧雨晴，語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，“阿姨，我知道你要說(shuō)什么，但是我拒絕?！?/br>
    此時(shí)，一邊的顧曉玲也開(kāi)口了，但是同樣出乎顧雨晴的意外，顧曉玲完全沒(méi)有要幫顧忠說(shuō)話的意思，“夏云怎么決定，就怎么決定吧，我不說(shuō)什么?！?/br>
    而被按著坐在里頭的顧忠忽然就開(kāi)口了，而且十分氣憤，仿佛惱羞成怒，“夏云，有你這樣的外甥女的嗎？把舅舅弄到警署，要是這傳出去，本市第一把舅舅給弄進(jìn)警署，你覺(jué)得你這個(gè)本市第一臉上還有光彩嗎？不怕別人說(shuō)你六親不認(rèn)？”

    夏云的目光看著身邊的警員，她仿佛真的帶著顧忠口中那六親不認(rèn)的目光問(wèn)道：“警員，你看這事情，我舅舅是侵犯了的我肖像名譽(yù)還是隱私權(quán)，什么都行，能定什么罪就定什么罪?！?/br>
    這話一出，顧忠臉色煞白，連顧雨晴都臉色白了不少。

    乖乖，這要是又增加了犯罪記錄，以后顧忠還怎么在社會(huì)上混啊？

    警員行警這么說(shuō)年，說(shuō)實(shí)話很少看到眼前這樣的場(chǎng)景。

    外甥女報(bào)案抓親舅舅……還這么執(zhí)著一定要治舅舅的罪的，真的是很少見(jiàn)。

    隨后，警察說(shuō)道：“小姑娘，說(shuō)實(shí)話，他這東西畢竟沒(méi)發(fā)表，所以你真的要定他的罪，還是沒(méi)法定的，頂多就是我們留他下來(lái)教育一下?！?/br>
    顧忠眼神惡狠狠地盯著夏云，“夏云，我們親戚一場(chǎng)?！?/br>
    夏云就那么靜靜地，眼中毫無(wú)光芒地瞧著顧忠，她當(dāng)然要罰顧忠，她此行的目的就是威懾，她一定要讓顧忠知道，自己絕對(duì)不是好欺負(fù)的。

    他要是再敢惹上自己或者身邊人，她勢(shì)必是完全不會(huì)顧及所謂的親情的。

    所以夏云語(yǔ)氣無(wú)比冷淡地說(shuō)道：“不管能不能定罪，我也要舉報(bào)他，警察你們教育一下他也好?！?/br>
    而后，警員就處理了這件事，考慮到事情沒(méi)有造成惡劣影響，但是動(dòng)機(jī)不良，所以以留著顧忠在警署接受教育為結(jié)局。

    在最后的最后，顧忠臉上憋滿了青筋，用無(wú)比兇惡的眼神瞪著夏云。

    此時(shí)，夏云和顧曉玲已經(jīng)慢步走出了警署。

    夏云忽然停止了步伐，她的影子被月色拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

    顧曉玲看著她疑惑著。

    夏云一片漆黑的眼底，忽然閃過(guò)一絲光澤，她用一種心平氣和的語(yǔ)氣說(shuō)道：“mama，你看到了嗎？”

    顧曉玲反問(wèn)道：“看到什么了？”

    “以后，如果再有這樣以親情的名義來(lái)要挾你的人，你知道該怎么去對(duì)付他們了嗎？”

    夏云的這句話，讓顧曉玲有一種別樣的感覺(jué)。

    那是一種仿佛別人對(duì)自己的人生進(jìn)行了最刁鉆的分析后說(shuō)出的評(píng)價(jià)，讓她忽然有了一種清醒感。

    是啊，為什么以前她就從沒(méi)狠下心過(guò)呢？

    這一旦狠下心了，不就是什么事都沒(méi)了嗎？

    為什么，這樣的道理，竟然是自己從女兒身上學(xué)來(lái)的？

    夏云看到顧曉玲陷入了的沉思，她便什么都不再說(shuō)了，而是轉(zhuǎn)身率先走了，她知道顧曉玲會(huì)明白的，又不是智商低下的人，怎么可能不明白呢。

    *****

    此時(shí)在沈老師家，今天的學(xué)生都已經(jīng)把論文寫(xiě)完交掉離開(kāi)了，家里只剩下沈老師。

    他還沒(méi)看那些學(xué)生寫(xiě)的論文，他把論文收拾好就打算去接待一位家里的來(lái)客。

    那位來(lái)客是本市某大學(xué)的一名物理系教授，也是自己的老友。

    他的老友走進(jìn)沈老師家，沈老師正在給他泡茶，那名老友隨便掃了眼桌子，就看到了一疊論文紙?jiān)谀莾骸?/br>
    論文？

    反正閑的也是無(wú)聊，那老友就隨手拿起一張論文紙看了起來(lái)。

    等到沈老師回來(lái)的時(shí)候，就看到自己的老友在看論文，沈老師還有些不好意思道：“別看了，這些論文沒(méi)什么好看的?！?/br>
    說(shuō)完，卻發(fā)現(xiàn)自己的老友沒(méi)有任何反應(yīng)。

    沈老師納悶地朝老友看去，卻發(fā)現(xiàn)老友此刻已經(jīng)連眼鏡都摘下來(lái)了，緊緊湊近自己的眼前，用一種十二萬(wàn)分地認(rèn)真狀態(tài)在看這篇論文。

    并且還隨身拿出了筆和紙，在上面記錄了點(diǎn)什么。

    沈老師：“？？”

    有必要嗎？看一篇高中生的學(xué)術(shù)論文要這么認(rèn)真？

    他走過(guò)去問(wèn)道：“你怎么忽然就看得這么認(rèn)真了？”

    那名老友似乎遲遲不愿意挪開(kāi)在論文上的目光，而后他面色充滿了驚喜地說(shuō)道：“你從哪兒搞來(lái)的這么篇研究所的論文？”

    “??？”沈老師一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，什么研究所？

    他的老友趕緊追問(wèn)道：“是不是蔚藍(lán)研究所出的最新論文啊？這論文寫(xiě)的真的是精彩??！”

    沈老師繼續(xù)懵逼狀，“？？？？”你在說(shuō)什么？

    他的老友已經(jīng)忍不住拍案而起，“這論文寫(xiě)的實(shí)在是有深度，這是哪位研究員寫(xiě)的??？”

    這論點(diǎn)之深入，思路之清晰，觀點(diǎn)之透徹，甚至對(duì)于實(shí)用性那種全面而無(wú)懈可擊的思考。

    這篇論文，就是直接投稿到學(xué)術(shù)期刊上，人家加錢(qián)都要發(fā)表信不信？

    但是，沈老師卻完全摸不著頭腦，“你在說(shuō)什么東西啊，這是我的學(xué)生，一名高二女學(xué)生寫(xiě)的啊?！?/br>
    說(shuō)完后，那老友一瞬間臉色就崩了。

    仿佛是被大象給踩過(guò)了一般，臉色扭曲到了極點(diǎn)。

    眸光中盡是被驚愕到無(wú)以復(fù)加之后的那種驚悚，清晰可見(jiàn)。

    時(shí)間一瞬間陷入了死寂。

    大概整整過(guò)了1分鐘，那名好友才結(jié)結(jié)巴巴地從震驚中緩過(guò)神來(lái)，“你，你說(shuō)什，什么？這他、媽、的是高中生寫(xiě)的論文？”

    “是啊，怎么了？”

    那名好友忽然長(zhǎng)吸一口氣，表情風(fēng)云變幻著。

    從不可思議，到無(wú)法接受，再到死活強(qiáng)迫自己接受，再到最后的疑惑。

    然后他一本正經(jīng)看向沈老師，眼中帶著極度的疑惑，“你是怎么教她的？”

    “什么意思？”

    “我是問(wèn)，這種水平的高中生，你能教得過(guò)來(lái)嗎？”

    沈老師：“……”