校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了以后對(duì)于這個(gè)事情可謂是極為重視的，隨即便將這個(gè)事情列入了重點(diǎn)討論事件中。

    教務(wù)處主任指出，現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)明確的證據(jù)來(lái)證明兩個(gè)孩子是被誤會(huì)了。在他看來(lái)張老師所提到的這封密名信是很重要的，找到這個(gè)人或者說(shuō)證明這封密名信是故意捏造的。那么就可以直接的來(lái)證明簡(jiǎn)寧與林海兩人是很純潔的學(xué)習(xí)關(guān)系了。

    當(dāng)然了，要調(diào)查這個(gè)事情不是那么容易的，也是需要一段時(shí)間的。當(dāng)下還是要先將這件事情為兩位學(xué)生和學(xué)校所造成的影響進(jìn)行挽回。

    張校長(zhǎng)對(duì)于教務(wù)處主任的提議表示贊同，他指出作為教師就要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。從而來(lái)解決這些問(wèn)題，目前這個(gè)傳言太不好。所以，張校長(zhǎng)指出就這個(gè)事情在星期一的升旗儀式上做一個(gè)正面的回應(yīng)，來(lái)將這謠言抑制下來(lái)。

    不僅如此，還要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)?？梢誀款^了，學(xué)生們私下里討論問(wèn)題這是完全正常的。但是，因?yàn)橐恍┖⒆拥乃枷氩欢苏蚴浅鲇谄渌撤N目的將這種事情故意的給扭曲了。

    那這就不好了，這樣長(zhǎng)此以往學(xué)生之間的正常交流都是要受到影響的。所以，學(xué)校要規(guī)劃一下。

    就這事情的起因來(lái)看，是學(xué)生討論習(xí)題引發(fā)呢？那么學(xué)校就為她們創(chuàng)建一個(gè)這樣的環(huán)境，從而就可以避免這種事情發(fā)生了。

    “校長(zhǎng)的意思是？”教務(wù)處主任看向張校長(zhǎng)并向其詢問(wèn)著。

    張校長(zhǎng)隨后指出，學(xué)校每個(gè)月舉辦一次年級(jí)間的習(xí)題交流活動(dòng)。老師在這之前要先做好學(xué)生習(xí)題的問(wèn)題總結(jié)，而后統(tǒng)一的在這個(gè)交流會(huì)上提出來(lái)作答。作答分為兩部分，第一部 分就是老師解答，第二部分就是高年級(jí)的學(xué)生解答。

    課堂上沒(méi)有弄清楚的，課后也是可以繼續(xù)談?wù)摰?。?dāng)然這個(gè)事情要以自愿為前提，必定高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)業(yè)比較重。除了個(gè)人愿意犧牲自己的時(shí)間來(lái)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)以外，剩下的輔導(dǎo)工作就要由老師來(lái)完成了。

    而且，在周一的升旗儀式上還要特意的強(qiáng)調(diào)對(duì)于那些無(wú)中生有，隨便造謠生事的學(xué)生進(jìn)行警告。一旦找到了就要嚴(yán)懲，從而杜絕這行情況的發(fā)生。

    最終，在這次的會(huì)議上，這個(gè)事情便以這樣的結(jié)果所結(jié)束了討論。而會(huì)后張校長(zhǎng)還得意的將王老師與張老師兩個(gè)人找了過(guò)來(lái)，張校長(zhǎng)叮囑他們一定要做好后續(xù)事情的處理。萬(wàn)萬(wàn)不要給這兩個(gè)孩子的心理帶來(lái)不好的影響了。

    張老師與王老師兩人則同樣也是極為重視這個(gè)事情的，他們兩人都表示一定會(huì)妥善處理好這事情的。隨后，又同張校長(zhǎng)匯報(bào)了一下班級(jí)的情況，張校長(zhǎng)便向讓王老師回去了。

    王老師走后，張校長(zhǎng)單獨(dú)的與張老師談了一會(huì)。張校長(zhǎng)指出對(duì)于那封密名信的事情還是要認(rèn)真調(diào)查的，但是不能聲張了。他讓張老師暗中調(diào)查，一旦有了調(diào)查的結(jié)果要第一時(shí)間的通知自己，不要自己先處理。

    張老師沒(méi)太明白了校長(zhǎng)的用意，不過(guò)這會(huì)她還是點(diǎn)了點(diǎn)頭向校長(zhǎng)保證自己一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待了。

    隨后，張校長(zhǎng)便讓她離開(kāi)了辦公室。而此刻的簡(jiǎn)曉娜還在為自己的這點(diǎn)小聰明高興著呢？豈不知自己的這點(diǎn)小伎倆已經(jīng)被人識(shí)破了，后面等到簡(jiǎn)寧的不是學(xué)校的處分，反倒是將自己陷入到了一種極為尷尬的局面之中了。

    第57章 無(wú)語(yǔ)的默契

    這件事情暫時(shí)就這樣結(jié)束了，簡(jiǎn)寧則沒(méi)有因?yàn)檫@件事情而特意的去疏遠(yuǎn)了林海。在簡(jiǎn)寧看來(lái)自己完全沒(méi)有必要因?yàn)檫@件事情而去回避林海，這樣反而讓人覺(jué)得自己與林海之間真的有什么呢？

    不過(guò)就是不知道林海會(huì)怎么樣了，但是即便如此簡(jiǎn)寧依舊在周四的晚上來(lái)到了花壇等待著林海。

    雖然不確定林海會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@件事情受到影響，不過(guò)簡(jiǎn)寧覺(jué)得就她所了解的林海應(yīng)該是會(huì)來(lái)的。林海本就是一個(gè)我行我素的人，他應(yīng)該是不會(huì)受影響的。

    果然，簡(jiǎn)寧在花壇等了一會(huì)后便看到林海手中拿著習(xí)題向這邊走了過(guò)來(lái)。簡(jiǎn)寧看到以后心中不由自主的喜悅起來(lái)，看來(lái)自己沒(méi)看錯(cuò)。林海確實(shí)也是個(gè)特立獨(dú)行的人，隨即便向林海招了招手。

    林海在來(lái)的路上還擔(dān)心過(guò)簡(jiǎn)寧因?yàn)檫@件事情而刻意的回避自己，沒(méi)想到她居然與自己一樣早早的就等在這里了。

    隨即臉上流露出了笑容，不得不說(shuō)在這件事情上兩個(gè)人很是有默契了?？磥?lái)簡(jiǎn)寧果然是與其他的女孩子不同，是個(gè)有主見(jiàn)的女孩子。

    正想著林海已經(jīng)走到了簡(jiǎn)寧的面前，他將已經(jīng)寫(xiě)好答案的習(xí)題集遞給了簡(jiǎn)寧：“沒(méi)想到你居然還能過(guò)來(lái)？”

    “你不也是一樣的嗎？”簡(jiǎn)寧接過(guò)習(xí)題笑盈盈的看向林海。

    林海聽(tīng)后笑了起來(lái)，到了現(xiàn)在他倒是覺(jué)得這個(gè)簡(jiǎn)寧是越來(lái)越有意識(shí)了呢？沒(méi)想到居然還反問(wèn)了自己一句，也是自己還不是一樣無(wú)所顧忌的過(guò)來(lái)了。

    “你拿回去看看，要是有什么看不懂的就還是按照我們?cè)瓉?lái)定的到這里來(lái)找我?！绷趾Ｆ降恼f(shuō)著。

    “你就不擔(dān)心被別人說(shuō)閑話了，早戀可是要受處分的?！焙?jiǎn)寧故意問(wèn)著。

    林海低下頭仔細(xì)的看了看簡(jiǎn)寧，心中暗想這是在故意說(shuō)給我聽(tīng)了。不過(guò)像林海這種我行我素，極為有主意的人自然是不會(huì)被問(wèn)住了。

    這會(huì)兒反倒是林海反問(wèn)：“難道你不清楚嗎？你就不怕因?yàn)樵鐟俦粚W(xué)校給處分了？”

    簡(jiǎn)寧吸了一口氣，還真是遇到了對(duì)手了。這話不就是剛才自己?jiǎn)柫趾５膯?？結(jié)果倒是好，他現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用呀！

    簡(jiǎn)寧覺(jué)得就憑自己這智商跟林海逗悶子，那就是自討沒(méi)趣了。想到這里簡(jiǎn)寧笑了笑，她表示身正不拍影子歪。自己跟林海明明就是清清白白的，管別人怎么說(shuō)了呢？

    那句話怎么說(shuō)來(lái)著，對(duì)謠言止于智者。這會(huì)兒自己要刻意的去回避了，反倒是讓人覺(jué)得自己與林海之間有什么了。自己才不會(huì)蠢到這樣做呢？

    林海聽(tīng)了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭，這倒是跟自己想到一處去了。隨即便又表了態(tài)，林海表示這倒是與自己想的一樣了。明明就是沒(méi)有的事情，難不成還能被說(shuō)成有了。隨便他們?cè)趺凑f(shuō)好了，這事也已經(jīng)同老師說(shuō)清楚了。

    相信老師那里是會(huì)給出一個(gè)公正的解決方法的，而今我們只要做好我們自己的事情就好。學(xué)習(xí)就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，所以我們做好我們?cè)撟龅氖虑榫筒粫?huì)有問(wèn)題。

    簡(jiǎn)寧聽(tīng)了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我也是這樣想的，為什么要受到別人的影響呢？我們只要做好我們自己認(rèn)為正確的事情就夠了，至于那些謠言隨便由著他們傳好了。真的假不了，假的也真不了?！?/br>
    林海點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后他看向簡(jiǎn)寧。他想了想還是問(wèn)出口了，林海詢問(wèn)簡(jiǎn)寧難道就沒(méi)有懷疑過(guò)這件事情嗎？

    “你指什么？”簡(jiǎn)寧極為敏銳的看向林海。

    “這事發(fā)生的未免太過(guò)于巧合了一些。”林海臉上的表情依舊是淡淡的。

    簡(jiǎn)寧沒(méi)有出聲，林海則繼續(xù)自己的話。林海指出自己與簡(jiǎn)寧也就最近接觸的比較頻繁一些，算算日子也不過(guò)個(gè)把月的時(shí)間罷了。這么短的時(shí)間若是說(shuō)沒(méi)人特意的關(guān)注我們，是根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們來(lái)往密切的。

    而且，這么短的時(shí)間就傳出了這樣的流言蜚語(yǔ)。自己就是想要相信沒(méi)有人故意為之都難，難道簡(jiǎn)寧就一點(diǎn)都不懷疑嗎？

    簡(jiǎn)寧聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，自己也確實(shí)是懷疑過(guò)的?！?/br>
    林海聽(tīng)了以后心中暗想，果然，我就說(shuō)簡(jiǎn)寧是不會(huì)想不到的。隨即他便詢問(wèn)：“你可是有什么想法了?！?/br>
    簡(jiǎn)寧見(jiàn)林海都這樣問(wèn)自己了便也沒(méi)有要隱瞞的意識(shí)，隨后她指出其實(shí)從張老師去找自己的那一刻自己就已經(jīng)想到了這一點(diǎn)。

    而且，自己是看到了那封舉報(bào)信的。自己其實(shí)心中已經(jīng)有了懷疑的對(duì)象了，不過(guò)在自己看來(lái)現(xiàn)在還不是說(shuō)這個(gè)些事情的時(shí)候。

    雖然自己與林海都相信謠言止于智者，但是我們生活在一個(gè)平庸的世界里。大家都是喜歡說(shuō)八卦的，所以這件事想要平息下去并不是短時(shí)間的事情。除非學(xué)校這邊出面，那么事情就另當(dāng)別論了。

    而在自己看來(lái)現(xiàn)在最重要的是就是讓流言平息下去，這對(duì)于自己與林海是最好不過(guò)的。若是一直這樣傳下去，保不齊哪天自己跟林海就成立了霉蛋了。

    好在自己與林海兩個(gè)人都是老師眼中的好學(xué)生，最重要的是成績(jī)?cè)谶@里擺著。而且，自己與林海兩個(gè)人都已經(jīng)雙雙的將這件事情給否認(rèn)了。

    簡(jiǎn)寧覺(jué)得這件事情很快就會(huì)有結(jié)果的，而在沒(méi)有結(jié)果之前自己覺(jué)得還是按部就班的不要鬧出什么其他的事情好。

    林海聽(tīng)了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭，他覺(jué)得此刻簡(jiǎn)寧想的沒(méi)錯(cuò)。確實(shí)是應(yīng)該先將流言給壓下來(lái)，而且老師也不是白吃飯的。鹽都比自己吃了好多，想來(lái)他們應(yīng)該也能看出其中的蹊蹺的。

    “沒(méi)錯(cuò)，我覺(jué)得老師是會(huì)調(diào)查的。到時(shí)候必然也是還會(huì) 找到我們的，那個(gè)時(shí)候再將自己的懷疑說(shuō)出來(lái)更為合適?！焙?jiǎn)寧平靜的回答著。

    林海點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后意味深長(zhǎng)的看向簡(jiǎn)寧。這個(gè)女孩要比自己想象中的成熟的多，這心眼更是多的不得了。也不知道是誰(shuí)想要?jiǎng)恿怂约嚎磥?lái)那個(gè)人要倒霉了呀！

    第58章 一場(chǎng)空

    林海隨即笑了笑突然說(shuō)道：“簡(jiǎn)寧有個(gè)詞叫做物以類聚人以群分，你我看來(lái)還真是一類人了?！?/br>
    “怎么你也是這樣想的了。”簡(jiǎn)寧隨即抬頭看向林海。

    林海點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后他表示在自己看來(lái)這事情很快就會(huì)有結(jié)果了。而且，那個(gè)寫(xiě)密名信的人也好不了。至少我們兩人是肯定沒(méi)事的，所以用不著刻意的去回避些什么。而今越是回避反而越容易落了別人的話柄。

    簡(jiǎn)寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對(duì)于林海的這個(gè)說(shuō)法很認(rèn)同。就是嘛，自己本身就跟林海之間是沒(méi)有什么事的。有什么可回避的了，就是要正大光明的來(lái)往了。

    隨后，兩人又說(shuō)了幾句便各自的回了寢室。

    這樣的日子又過(guò)了4天，周一升旗儀式結(jié)束后。教導(dǎo)處主任上臺(tái)講話了，內(nèi)容自然是針對(duì)林海與簡(jiǎn)寧的這個(gè)事情。

    不過(guò)教導(dǎo)處的主任是不會(huì)指名道姓的說(shuō)出來(lái)的，他在升旗儀式后極為嚴(yán)肅的指出。最近在校園里有一種不好的風(fēng)氣蔓延開(kāi)了，而這個(gè)事情就是關(guān)于男女同學(xué)的早戀問(wèn)題。

    教導(dǎo)處的主任指出在當(dāng)下很多學(xué)生不將心思放在學(xué)習(xí)上，專門(mén)去制造這種流言蜚語(yǔ)。這對(duì)于當(dāng)事的學(xué)生不僅造成了極壞的影響，甚至是對(duì)學(xué)校也帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。

    因此，學(xué)校今天專門(mén)為這個(gè)事情進(jìn)行思想教育。既然是在校的學(xué)生就要將心思都放在學(xué)習(xí)上，做到靜心學(xué)習(xí)而不是將心思都放在這些流言蜚語(yǔ)上。

    進(jìn)而以訛傳訛，最終給當(dāng)事的學(xué)生，學(xué)校等多方面都帶來(lái)極壞的影響。學(xué)校極為重視這件事情，也已經(jīng)對(duì)整個(gè)事情進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)在可以肯定這是一個(gè)謠傳，當(dāng)事的學(xué)生不過(guò)是正常的學(xué)習(xí)往來(lái)。

    而學(xué)校也從中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為了杜絕此類事情的發(fā)生。學(xué)校也針對(duì)該情況進(jìn)行了討論，具體的解決措施各年級(jí)班主任老師會(huì)在后期以班為單位通知下去的。

    而今天在升旗儀式上向大家來(lái)強(qiáng)調(diào)這件事情，就是希望大家端正自己的態(tài)度。作為學(xué)生將心都放在學(xué)習(xí)上，不要再被這種流言蜚語(yǔ)所誤導(dǎo)了。再此，學(xué)校也重申紀(jì)律。

    第一，對(duì)于以訛傳訛的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)是故意行為將嚴(yán)肅處理。

    第二，學(xué)校明令禁止早戀，但是正常的男女往來(lái)學(xué)習(xí)討論是正常行為不予干預(yù)。

    第三，學(xué)校會(huì)成立相應(yīng)的課后輔導(dǎo)班，具體形式班主任以班為單位通知到每個(gè)學(xué)生。

    最后，再次強(qiáng)調(diào)在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，不可參與謠言的故意散播。一旦發(fā)現(xiàn)故意散播謠言的同學(xué)，以校規(guī)處罰。

    教導(dǎo)處主任的話說(shuō)得并不是很多，但是已經(jīng)足夠震懾臺(tái)下的學(xué)生了。而此刻聽(tīng)到教導(dǎo)處主任訓(xùn)話的學(xué)生中，不同的人有著不同的心思。

    簡(jiǎn)寧與林海兩人自然是開(kāi)心的，教導(dǎo)處主任的這一番話可謂是為兩人正了身了。這說(shuō)明兩人根本就沒(méi)有早戀，而且還是正常的學(xué)習(xí)往來(lái)。

    而從后面的話可以看出，學(xué)校是鼓勵(lì)的。若是不鼓勵(lì)怎么會(huì)建立什么輔導(dǎo)班了，至于是怎么個(gè)建立方法這個(gè)簡(jiǎn)寧與林海都不關(guān)心。

    總而言之，是學(xué)校方面為了杜絕此類事情的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流才想出來(lái)的一個(gè)辦法。能實(shí)施多長(zhǎng)的時(shí)間就不好說(shuō)了，大家其實(shí)也并不是很關(guān)心。

    而簡(jiǎn)曉娜與王曉蘭兩個(gè)人此刻則是有些不安起來(lái)了，王曉蘭還好一些。必定她不過(guò)就是在同學(xué)之間嘴頭上說(shuō)一說(shuō)的罷了。她都已經(jīng)想好了，若是老師真的查到這里了，自己就說(shuō)是聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)的。

    這種事情想要找到源頭，基本上是不太可能了?？傊菦](méi)有證據(jù)了，想來(lái)自己應(yīng)該是不會(huì)有什么事情的了。

    但是簡(jiǎn)曉娜的情況就不同了，簡(jiǎn)曉娜是真的沒(méi)有想到事情居然會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步了。原本自己在看到教導(dǎo)處主任上臺(tái)的一刻還以為是要說(shuō)簡(jiǎn)寧與林海早戀的事情，想著可能會(huì)給兩人一個(gè)處分了。

    而事實(shí)則完全出乎了自己的意料之外，教導(dǎo)處主任非但沒(méi)有教育這兩人。反而是替兩個(gè)人給正了身，而且將矛頭指向了謠言的傳播者了。

    謠言的傳播者是誰(shuí)了，還不是自己了。自己可是寫(xiě)了一封密名信夾在了作業(yè)本中給了張老師的，雖然上面沒(méi)有名字。

    但是白紙黑字的那可是實(shí)實(shí)在在的證據(jù)，若是真的查了起來(lái)說(shuō)不定是會(huì)查到自己的。當(dāng)然了，這種可能性也不大。

    簡(jiǎn)曉娜覺(jué)得教導(dǎo)處主任既然會(huì)在周一的升旗儀式上鄭重其事的來(lái)說(shuō)這個(gè)事情，那么想來(lái)早就已經(jīng)調(diào)查清楚了。而今不過(guò)就是來(lái)跟全校的同學(xué)做個(gè)交代罷了，那么要是查的話是不是也應(yīng)該有動(dòng)靜了。

    可是這一周都很平靜呀！也沒(méi)看老師找過(guò)誰(shuí)呀！簡(jiǎn)曉娜覺(jué)得這種情況有兩種可能性，就是老師想要查但是根本無(wú)從下手。所以，現(xiàn)在才會(huì)一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有了。

    另一種可能性就是，老師根本就不會(huì)去查了。必定這是流言，而且在全校內(nèi)可是大面積的傳播了。這種事情本身想要查出來(lái)就很難，因此也就作罷了。

    這會(huì)教務(wù)處的主任不過(guò)就是要將事情平息下去了，而且要杜絕此類事情的發(fā)生。那么他自然是要說(shuō)的嚴(yán)重一些，要不然學(xué)生們?cè)趺磿?huì)害怕，又怎么會(huì)去聽(tīng)的呢？

    沒(méi)錯(cuò)，一定是這樣的。自己應(yīng)該是不會(huì)有事情的，不過(guò)就是便宜了簡(jiǎn)寧了。居然這樣她都沒(méi)有事情了，肯定是老師看這兩個(gè)人學(xué)習(xí)好。所以故意網(wǎng)開(kāi)一面的，看來(lái)要想給簡(jiǎn)寧制造麻煩還得另外想辦法了。

    可是而今這離期末考試的時(shí)間也不長(zhǎng)了， 要是就這樣風(fēng)平浪靜的度過(guò)了。那么簡(jiǎn)寧必定還是有個(gè)好成績(jī)，最后倒霉的那個(gè)人肯定還是自己了。這可要怎么辦呢！怎么回去跟家里的父母交代呀！簡(jiǎn)曉娜還沒(méi)意識(shí)將要大禍臨頭。

    第59章 再次辦公室有請(qǐng)

    升旗儀式在教務(wù)處主任宣講完了以后便結(jié)束了，各班有秩序的回了教室。自此，這件事情也就徹底的結(jié)束了。

    而回到教室以后，各班主任也將輔導(dǎo)班的事情同各班的學(xué)生說(shuō)了一下。大家聽(tīng)了以后的反應(yīng)各不相同，總而言之踴躍報(bào)名的人并不是很多了。

    高年級(jí)的學(xué)生因?yàn)樽陨淼膶W(xué)業(yè)就比較重，這一聽(tīng)是要給低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。雖然說(shuō)是互相輔導(dǎo)，可是低年級(jí)的能給高年級(jí)的輔導(dǎo)什么。

    既然有老師在，那就由老師輔導(dǎo)吧！因此高年級(jí)的學(xué)生基本沒(méi)人報(bào)名，低年級(jí)的一些學(xué)生倒是有報(bào)名的。

    不過(guò)這樣下來(lái)以后也就失去了成了這個(gè)輔導(dǎo)班的意義了，最終此時(shí)只能是暫緩了。另一邊張老師則是已經(jīng)再次展開(kāi)了調(diào)查。

    張老師其實(shí)在校長(zhǎng)找自己談話后就已經(jīng)開(kāi)始著手調(diào)查這個(gè)事情了，不過(guò)那時(shí)還沒(méi)有對(duì)全校就事情進(jìn)行公告。

    而張老師又要兼顧著教學(xué)的任務(wù)，因此張老師只是自己私下里認(rèn)真的思考了一下這個(gè)事情。張老師覺(jué)得這個(gè)事情要調(diào)查還真就是要從那封密名信上入手，而這封信是夾在自己作業(yè)本中的。