而就是因?yàn)樗倪@個(gè)大意，則為自己日后惹來了極大的麻煩。即便是這日袁枚在同簡寧討論完一道數(shù)學(xué)題以后婉轉(zhuǎn)的提醒了簡寧，簡寧也并沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。

    不過，必定是重生過來的人。袁枚雖然說得很婉轉(zhuǎn)，這措詞上也很是含蓄。簡寧倒是也抓到了一些信息，她聽后皺了皺眉頭看向袁枚：“袁枚，你是不是聽到了一些什么？”

    “也不是了，就是最近這班上呀！宿舍的都在亂哄哄這件事情。我也就是一說一過了，你別往心里去了。自己就是隨便說一說，不過必定簡寧是女孩子。袁枚表示還是應(yīng)該注意一下的，這對(duì)簡寧有好處?！痹墩f完就回了自己的座位做題去了。

    簡寧知道袁枚這是為自己好，不過真是沒想到呀！這八十年代的校園里，居然還傳出了自己與林海的緋聞來了。

    這可是自己重生以后從來都沒有想到過的事情呀！怎么可能了，自己居然會(huì)跟林海傳出這樣的緋聞來了。

    簡寧此刻是真心的覺得好笑，在簡寧自己看來自己能跟任何一個(gè)男生傳出緋聞。但是這個(gè)男生一定不會(huì)是林海了，可是事實(shí)則重重的打了她的臉。

    不過即便是袁枚這邊好心的提醒了自己，簡寧也并沒有將此事放在了心上。在簡寧看來自己身正不怕影子歪，壓根就沒有的事情。自己何必要去刻意的避開林海呢？難得林海主動(dòng)說幫助輔導(dǎo)的，再說了自己這個(gè)時(shí)候刻意的要去避開了林海。在簡寧看來反倒是自己心虛的一種表現(xiàn)了，也對(duì)不住林海對(duì)自己的熱忱的幫助。

    想來是在這個(gè)年代人們對(duì)于男女關(guān)系的看法還太過于傳統(tǒng)化，說白了就是社會(huì)風(fēng)氣過于保守。因此才會(huì)看到男生與女生走的近了一些就會(huì)往這方面想，簡直就是小題大做了。

    因此，雖然袁枚這邊好心的提醒了簡寧。但是簡寧并沒有往心里去了，也并沒有刻意的去回避了林海。她這里依舊是一有了不會(huì)的問題就會(huì)去找林海，也并不去顧忌大家看自己的眼光。

    在簡寧看來自己活得真實(shí)才是最重要的，至于別人怎么看自己并不重要了。而簡曉娜這里也并沒有那么著急的動(dòng)手了，她想的是必定林海與簡寧才接觸了那么幾次而已。

    而且兩個(gè)人又都是學(xué)校里的學(xué)霸級(jí)人物，想來在老師那里的印象好得是不得了。要是就這點(diǎn)傳播度，自己這里即便是推波助瀾也不會(huì)起了多大的風(fēng)浪了。

    因此，簡曉娜故意的做了那么幾天的“好人”。她要等林海與簡寧這件事的緋聞傳播度再擴(kuò)大一些后出手。這樣弄倒簡寧的機(jī)會(huì)才會(huì)更大，也更加的有把握一些。

    而簡寧的不以為意，則正是簡曉娜此刻最想看到的。在她看來簡寧與林海接觸的越多越好，這樣看到二人經(jīng)常黏在一起的人就會(huì)越多。

    也正是因此，這段時(shí)間雖然簡寧與林海接觸的比較多。但是，除了大家在私底下對(duì)兩人的關(guān)系竊竊私語以外。簡寧倒是也沒發(fā)現(xiàn)這影響到了自己什么，此刻她則完全將袁枚的好心提醒拋到了腦后，依舊我行我素的一有了問題就去找林海。

    而林海平日里除了學(xué)習(xí)，更是很少關(guān)心外在的消息，這會(huì)他甚至不知道自己與簡寧傳出了這樣離譜的緋聞。

    第51章 舉報(bào)信

    因此，對(duì)于簡寧來找自己他絲毫沒覺得受到了大家的關(guān)注，更不用說覺得需要回避的。而越是臨近期末考試，林海反倒是覺得最近這段時(shí)間簡寧常來找自己是一件很正常的事情。

    而此時(shí)的簡曉娜則覺得時(shí)機(jī)基本上成熟了，于是她決定出手了。這日晚上，她獨(dú)自一人躲在教學(xué)樓的樓道中。認(rèn)真的思索著，最終她滿意的回了寢室。

    日子又這樣平靜的過了三天，這日張老師在批改作業(yè)的時(shí)候突然一個(gè)信封出現(xiàn)在了一摞作業(yè)本的中間。

    張老師很是奇怪，她隨即便將信封拿了起來。信封并沒有封口，上面也沒有寫名字。張老師就更加的奇怪了，而后他打開信封。發(fā)現(xiàn)在信封里面有一封信，張老師隨即便拿了出來。

    信封里面的紙張只有一張，張老師毫無猶豫的將折疊成了四頁的信紙展開了。結(jié)果倒是很令她吃驚的，上面只有短短的一行字。

    只見上面寫著“信我收到了，我會(huì)幫忙看著的?！?/br>
    這是信上寫得清楚的幾個(gè)字，而在后面有用橡皮擦過的字跡。而今依舊可以清晰的看到上面的痕跡，張老師仔細(xì)的看了看。在模糊的字跡上最終看出寫過的是“他們都是我們學(xué)校的學(xué)霸，其實(shí)有好感也挺正常。”

    張老師看了心中一驚，可以看出這是小女生之間的來信。而重點(diǎn)不在這里，重點(diǎn)在于兩個(gè)學(xué)霸。

    其實(shí)張老師最近也是又聽到一些關(guān)于簡寧與林海之間事情的，作為班主任老師在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還要時(shí)時(shí)的關(guān)注一下孩子的身心健康，生活等情況。

    而最近林海的班主任老師也來找過張老師，她也從自己班同學(xué)嬉鬧的口中聽到了一些林海和簡寧的事情。進(jìn)而便過來與張老師“交流”了一下，張老師當(dāng)時(shí)還向其保證沒有這樣的事情了。

    張老師當(dāng)時(shí)指出簡寧自己還是很了解的，而且再從上次簡寧單獨(dú)與校長談了租房的事情以后。校長還特意找張老師談了這個(gè)事情，必定簡寧是張老師班上的學(xué)生。

    校長找張老師主要是了解一下最近簡寧的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也將簡寧家里的情況同她說了說。張校長希望從張老師這里多了解一些簡寧家里的情況。

    張老師因?yàn)橐彩切陆邮诌@個(gè)班級(jí)，而且最近的教學(xué)任務(wù)比較重。所以，她將家訪安排在了假期。至于簡寧家里的情況，確切的說張老師也不是很了解。不過，簡寧自從那次考試以后一直以來都是很用功的。

    而張校長也毫無避諱的將簡寧與自己之間的這個(gè)賭約說了出來，而且指出讓張老師最近多觀察簡寧。自己也會(huì)認(rèn)真的考慮這個(gè)事情，張校長是擔(dān)心簡寧因?yàn)檫@個(gè)事情分心了。若是出現(xiàn)了這種情況，讓張老師及時(shí)的引導(dǎo)。

    因此，張老師根本就沒有想過簡寧會(huì)在這個(gè)時(shí)候有心思跟林海談什么戀愛了。哪怕是少女的那點(diǎn)懵懂的小心思，張老師都覺得不太可能有。所以，當(dāng)林海的班主任王老師來同他說這個(gè)事情的時(shí)候，張老師毫不猶豫的就否定了這種說法。

    而今看到夾在作業(yè)本中的這封信，張老師突然不確定了。這封信透露出了兩個(gè)信息。第一，在自己的班級(jí)里面確實(shí)是有人一直都在關(guān)注著這個(gè)事情，而且好像還是受人所托。那這樣看來簡寧與林海很早就認(rèn)識(shí)，而且可能之前的關(guān)系都很親近的。

    第二，就是最近外面?zhèn)鞯氖虑橛锌赡苁鞘聦?shí)。這可是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，若還只是萌芽中還好了。自己這里盡早的處理，否者早戀問題那可是學(xué)校明令禁止的事情。

    若只是小范圍的還好了，自己這里倒是可以壓一壓的。而今這事情都傳到了王老師的耳中，那想來已經(jīng)是在學(xué)生中傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。事情鬧得這樣大，自己就是有心壓也壓不下去?？偸且教幚淼?，那若是真的兩人早戀了是要受處分的。這對(duì)于兩人的升學(xué)，甚至是以后都是具有極大影響的。

    關(guān)鍵是這兩個(gè)人的成績那在學(xué)校里都是數(shù)一數(shù)二的種子人物呀！張老師突然覺得事情很嚴(yán)重。

    這下張老師是徹底的坐不住了，看了看時(shí)間已經(jīng)晚了。但是依舊等不到明天，隨即他將沒批完的作業(yè)帶上便直接去了高三二班王老師的家中。

    張老師將車子鎖好便敲響了王老師家的房門，王老師這會(huì)也是剛剛才回到家中。打開房門看到張老師站在門外，他隨即就將張老師迎進(jìn)了屋內(nèi)。

    “張老師，您這是怎么了。怎么看著這樣的著急呢？”王老師一邊詢問著一邊去給張老師倒茶水。

    “不用那么客氣了，你先看看這個(gè)吧！”張老師將那封秘名信遞給了王老師。

    王老師將手中的水杯放到桌子上，而后拿過信看了看。王老師看過信以后則顯得比張老師平靜了很多，隨即便合上信將其重新遞給了張老師。

    “先喝口水吧！”

    “你怎么看？”

    張老師拿起水杯喝了一口，而后便以探究的眼神看向坐在那里平靜的王老師。王老師隨即笑了笑，他表示自己其實(shí)早就已經(jīng)跟王老師說過這個(gè)事情了。但是張老師還信心滿滿的向自己保證，這兩個(gè)人是絕對(duì)不會(huì)存在這種事情的。這會(huì)怎么反倒是他這樣著急起來了呢？

    張老師聽了以后急忙辯解：“那會(huì)是那會(huì)了，現(xiàn)在的情況不一樣了。而今這信就是最好的證明，這種事情若是不及時(shí)的處理，后果不堪設(shè)想的。你是知道的早戀那可是我們校規(guī)明令禁止的，若是真的那兩個(gè)人是要受處分的?！?/br>
    王老師自然是知道的，他隨即嘆了一口氣：“我當(dāng)然是知道后果的嚴(yán)重性了。要不然當(dāng)初我也不會(huì)那么著急的去找你了，只不過現(xiàn)在看來這事已經(jīng)在學(xué)校里傳的是沸沸揚(yáng)揚(yáng)了。這處理不好了，那影響就很壞了。不但是對(duì)兩個(gè)孩子，對(duì)學(xué)校的影響也不好呀！”

    第52章 單獨(dú)談話

    王老師自然是明白這一點(diǎn)的，正是因?yàn)橐庾R(shí)到了這個(gè)問題的重要性。所以在一周前她才特意的去找了張老師說這個(gè)事情，只不過當(dāng)時(shí)的張老師并沒有覺得這是個(gè)問題。

    現(xiàn)在張老師拿著這張信來找自己，王老師知道此刻的張老師也已經(jīng)意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。作為老師自然是不希望兩個(gè)如此優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)樵鐟俚膯栴}而被學(xué)校處分，而影響到日后的升學(xué)等等。

    所以，王老師同樣也是非常重視這個(gè)問題的。這會(huì)她嘆了口氣：“我覺得這個(gè)事情最好還是我們能壓下來，現(xiàn)在學(xué)生里面都在傳了。要是再這樣傳下去，想來必然是要傳到校領(lǐng)導(dǎo)的耳中?！?/br>
    到時(shí)候就是自己與張老師都有心將事情壓下來，那么想來也不是那么容易的事情了。即便張校長對(duì)于簡寧很是不錯(cuò)，但是校規(guī)校紀(jì)在這里放著。到時(shí)候張校長也是愛莫能助的，因此王老師隨即做了一個(gè)提議。

    王老師指出要不自己去找林海單獨(dú)的就這個(gè)問題談一談，而張老師則單獨(dú)的去找簡寧談一談這個(gè)問題。

    現(xiàn)在必定是外面在傳，而這封信既然是出現(xiàn)在了張老師的批改作業(yè)中。那么想來出自他們班學(xué)生手的概率是最大的了，當(dāng)然了現(xiàn)在也不是去考慮這個(gè)事情的時(shí)候。

    目前最關(guān)鍵的就是先將問題弄清楚了，關(guān)于兩個(gè)人戀愛的謠言現(xiàn)在是越傳越兇。這樣下去可是不好辦，必須盡快的解決了這個(gè)事情。

    那么現(xiàn)在就先去了解一下兩人心中到底是怎么想的，必定這些謠言都是其他學(xué)生在傳。至于兩個(gè)人究竟是怎么想的，這個(gè)還是要找當(dāng)事人談了才能清楚的。

    張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“就按你說的辦吧！事不宜遲，這離期末考試也沒幾天了。我覺得這事還是要盡快，明天我就找簡寧談一談。你也找林海談?wù)?，盡快經(jīng)這件事情解決了?！?/br>
    王老師同樣也很著急隨即就答應(yīng)了下來：“好，那就這樣說定了。明天找他們談完以后我們再碰一下，你看怎么樣？”

    “行，那就先這樣吧！我還有作業(yè)沒有批完呢？”張老師說完便起身準(zhǔn)備離開了。

    王老師也沒多留，隨即起身將張老師送到了門口。

    而此時(shí)的教師內(nèi)，簡寧正在整理著習(xí)題。她想著眼看就要期末考試了，自己得將不會(huì)的習(xí)題都好好的整理一下。明天找林海統(tǒng)一的問一問，必定林海是高三年級(jí)的學(xué)生了。

    眼看就要考大學(xué)了，學(xué)業(yè)的壓力比自己要大很多。簡寧覺得自己不能總是這樣耽誤林海的時(shí)間，這次將題一次性的都總結(jié)完了。期末這段時(shí)間自己就不去打擾林海了，也給林海留出充分的時(shí)間來復(fù)習(xí)。

    而翌日的情況則完全出乎了簡寧的意料之外，這日簡寧依然認(rèn)真的上完了每一堂課。課間休息的時(shí)候她還再次的看了看昨天晚上貪黑整理的習(xí)題，想著晚上的時(shí)候去花壇跟林海討教一下的。

    不過沒想到這日下午，簡寧上完了最后一節(jié)自習(xí)后。她正準(zhǔn)備收拾一下去食堂吃飯，張老師突然從外面走了進(jìn)來。

    在大家都陸陸續(xù)續(xù)走出教室的時(shí)候，張老師則走到了簡寧的身邊。

    簡寧看到張老師禮貌的打招呼：“張老師好！”

    張老師則只是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“簡寧，最近復(fù)習(xí)的怎么樣呀？”

    “挺好的，老師是有什么事情嗎？”簡寧本能的就將心中的疑問問了出來。

    張老師則只是笑了笑：“你先去吃飯吧！下了晚自習(xí)到我辦公室來一趟，我有點(diǎn)事情要同你說一下?！?/br>
    “知道了，那我就先吃飯去了?！焙唽幰残α诵?，隨后背上書包拿上飯缸向食堂走去了。

    一路上簡寧都滿腹疑問，可以看出張老師今天是特意過來找自己的。但是，自己這里究竟怎么了，張老師又有什么事情呢？為什么突然之間就要找自己了呢。

    簡寧是百思不得其解，索性不想了。反正一會(huì)下了晚自習(xí)也是要去張老師辦公室的，到時(shí)候也就就知道了。還是將心思都放在復(fù)習(xí)上吧！沒有必要為了這種事情費(fèi)腦細(xì)胞。

    于是簡寧依舊是在吃晚飯以后去了花壇等林海，而王老師這邊經(jīng)過與張老師商量也是通知了林海晚自習(xí)后去自己辦公室談話。

    所以，這會(huì)兩個(gè)人都如往常一樣的來到了花壇的旁邊。簡寧看到林海以后便將自己昨天晚上整理好的習(xí)題拿給了他，隨后簡寧指出這些都是自己最近整理的難題。

    還是要麻煩林海幫忙看一看，不過這次自己整理的已經(jīng)很全面了。簡寧表示自己想過了，像以前那樣一有問題就來找林海，未免太影響林海學(xué)習(xí)了。時(shí)間長了必然是要影響到林海學(xué)習(xí)的，因此自己就將不會(huì)的題整理了一下。

    這樣林海統(tǒng)一性的給自己解答后，自己一段時(shí)間就不會(huì)再來找林海了。林海也就不必分心 管自己的事情了，自然也就有更多時(shí)間去復(fù)習(xí)自己的功課了。

    林海聽了以后笑了笑，他倒是沒想到簡寧的心居然會(huì)這樣細(xì)致。而且還是一個(gè)如此善解人意的女孩，為了不影響到自己居然貪黑將不會(huì)的題都總結(jié)在了一個(gè)本上。

    “不錯(cuò)，這倒是個(gè)兩全其美的好方法了。行，這個(gè)我會(huì)看一看。三天后還是這里，我把解題的過程給你都弄好了。要是有不會(huì)的到時(shí)候你再來找我，要是沒有也通知我一下。免得我再為你的事情惦記著?！绷趾；卮鸬暮苁请S意。

    簡寧使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，不管怎樣我都非常的感謝你了?！?/br>
    “都麻煩了這么長的時(shí)間了，這會(huì)跟我說這樣的客氣話也沒什么意義了。行了，也快上晚自習(xí)了，你趕快回教室吧！我也回去上晚自習(xí)去了?！绷趾Ｕf完拿上習(xí)題便向教室走去。

    第53章 我們早戀

    簡寧隨后也回了自己的教室，這一晚上簡寧都心無雜念的進(jìn)行著功課的復(fù)習(xí)。直到晚上八點(diǎn)的時(shí)候簡寧才起身收拾起書包，要不是今天張老師讓自己晚自習(xí)后去她辦公室。

    簡寧還要再復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)的，這會(huì)想到老師還在辦公室里等自己。簡寧覺得自己不應(yīng)該讓老師等的時(shí)間太長了，于是便收拾了書包準(zhǔn)備去張老師的辦公室。

    而此刻，簡曉娜則將簡寧的一切行動(dòng)都看在了眼中。其實(shí)平常的時(shí)候簡曉娜才不會(huì)在教師留這么晚的，今天是因?yàn)樽约簞倓傇谧蛱斓淖鳂I(yè)本中悄悄的夾了一張舉報(bào)信。

    因此，簡曉娜想著今天應(yīng)該是會(huì)有反應(yīng)的。所以，她才會(huì)破天荒的在教師里上了這么長時(shí)間的晚自習(xí)。

    說得更直白一些其實(shí)就是在監(jiān)視簡寧了，下午看到張老師來找簡寧的時(shí)候簡曉娜的心便揪了起來。結(jié)果張老師不過就是同簡寧說了幾句話便走了，讓簡曉娜是好生的失望呀！

    這會(huì)看到簡寧收拾書包，簡曉娜隨即也開始收拾起書包來了。簡曉娜早就已經(jīng)坐的屁股疼了，她哪里是讀書的孩子。人是坐在這里了，這心里早就已經(jīng)長草了。

    這會(huì)看到簡寧起身離開了，簡曉娜裝模作樣的也收拾了一下書包。而后便尾隨著簡寧出了教室，簡寧出了教室以后便直接去了張老師的辦公室。

    簡寧先是有禮貌的去敲了敲門，而后聽到“請進(jìn)”便推門而入了。此刻的簡曉娜則躲在暗處看著這一切，當(dāng)看到簡寧進(jìn)了張老師的辦公室后。簡曉娜的臉上很自然的就流露出了笑容，看來自己昨天的那封舉報(bào)信是起了作用的。

    一定是這樣，要不然怎么會(huì)這樣巧了。自己昨天剛剛給老師送去了舉報(bào)信，結(jié)果今天簡寧就被老師叫到了辦公室了。

    而此刻，簡寧已經(jīng)在張老師的示意下拉了一把椅子坐在了老師辦公桌的旁邊了。張老師先是問了問簡寧最近的學(xué)習(xí)情況，隨后才轉(zhuǎn)入到了正題中。

    張老師將昨天收到的那份舉報(bào)信遞給了簡寧，簡寧結(jié)果以后仔細(xì)的看了看。隨后一臉淡然的將舉報(bào)信又重新的遞回到了老師的手中。

    “簡寧，最近學(xué)校里很多同學(xué)都在傳這個(gè)事情。老師一直都不相信的，不過這事情現(xiàn)在發(fā)展到了這個(gè)地步。老師也不確定了，所以今天才將你叫過來。你就將老師當(dāng)成朋友，我們推心置腹聊一聊?！睆埨蠋熀皖亹偵恼f著。

    簡寧對(duì)于學(xué)校里都有哪些傳言是不知道了，不過聽張老師這話的意思。簡寧突然就意識(shí)到這個(gè)傳言想必與自己有著莫大的關(guān)系，而且從老師遞給自己的信上。簡寧現(xiàn)在已經(jīng)知道老師今天找自己過來究竟是問什么了。

    “老師，這不是真的?！焙唽幒艿ǖ目聪驈埨蠋?。